蘇科版信息技術(shù)五上第12課《畫組合圖形》word教案

1、文檔編碼 : CP6Z1O6O8C1 HR2A5I9W5E1 ZK6P4B4I1P10名師精編 優(yōu)秀教案第 12 課 畫組合圖形【教學(xué)目標(biāo) 】1學(xué)問與技能（1）把握組合圖形的概念；（2）嫻熟定義過程畫基本圖形的方法；2過程與方法 通過把基本圖形定義為過程, 快捷地完成組合圖形, 讓同學(xué)體會模塊化程序 設(shè)計(jì)的簡潔高效；3情感態(tài)度與價(jià)值觀 滲透模塊化程序設(shè)計(jì)的理念；4行為與創(chuàng)新 通過調(diào)用過程回執(zhí)組合圖形,滲透模塊化程序設(shè)計(jì)的理念；【課時(shí)支配 】2 課時(shí)；【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 】教學(xué)重點(diǎn) 能夠開頭調(diào)用儲存的過程繪畫圖形；教學(xué)難點(diǎn) 能夠運(yùn)用以前學(xué)習(xí)過的學(xué)問, 開頭進(jìn)行獨(dú)立繪畫, 建立模塊化意識, 知道畫

2、組合圖形的起落位置；【教學(xué)方法與手段 】演示法、小組爭辯法、啟示式談話法、練習(xí)法；【課前預(yù)備 】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、課件和程序；名師精編 優(yōu)秀教案【教學(xué)過程 】一、復(fù)習(xí)老師活動同學(xué)活動設(shè)置意圖學(xué) 生 在 同 一學(xué) 生 很 快 完復(fù)習(xí)舊知,為個(gè)屏幕內(nèi)：成 兩 個(gè) 圖 形 的 制后 面 的 新 授 打 下畫 一 個(gè) 正 方作；基礎(chǔ)；形；畫 一 個(gè) 三 角 形；二、分析問題1. 出示城 堡同學(xué)觀看,發(fā)明確思路,學(xué)圖形；現(xiàn)基本圖形；會找基本圖形,為同 學(xué) 們 都 很畫 組 合 圖 形 打 下寵愛看喜洋洋與基礎(chǔ)；灰太狼,灰太狼 住的地方叫狼堡,今 天 我 們 就 要 來 明 確 從 下 往 畫一畫狼堡,你想

3、 上畫；以 怎 樣 的 一 個(gè) 順 序畫呢？2. 仔 細(xì) 觀 察；整 個(gè) 圖 形 由 正 方 形 和 三 角 形 組成,這樣由多種 基 本 圖 形 組 成 的 圖 形 稱 為 組 合 圖 形；出示課題；三、畫組合圖形任務(wù)一：把基學(xué) 生 明 確 可讓 學(xué) 生 體 會本 圖 形 定 義 為 過以定義過程；到 使 用 過 程 的 便程；名師精編優(yōu)秀教案捷,感受模塊化程在 畫 城 堡 的 序 設(shè) 計(jì) 的 快 捷 和 過 程 中 我 們 需 要 高效；多 次 用 到 正 方 形 和三角形,對于這 些 基 本 圖 形 怎 樣 才 能 方 便 快 捷 的 畫出來呢？確 定 圖 形 的 明確有 2 種大 過程

4、名；小不同的正方形,一共有 3 個(gè)不同的 基本圖形；過 程 名 分 別 為：ZFX、XZFX 和 SJX；定義過程；學(xué) 生 獨(dú) 立 完 成；指名演示；任務(wù)二：畫最同學(xué)明確：調(diào)通過說,幫忙下 面 一 排 四 個(gè) 正用過程 ZFX,右轉(zhuǎn)同學(xué)明確思路,并方形；90 向前走 60 步,體 會 程 序 設(shè) 計(jì) 語指 名 學(xué) 生 說左轉(zhuǎn) 90 ；再調(diào)用言的簡潔；思路；過程 ZFX,右轉(zhuǎn)提示：當(dāng)有重90 向前走 60 步,復(fù) 的 命 令 可 以 使左轉(zhuǎn) 90 ；如此重用 REPEAT命令快 復(fù)畫四次；捷的畫出圖形；提示：畫完一 學(xué) 生 練 習(xí) 使個(gè) 正 方 形 后 移 動用 REPEAT命令；名師精編 優(yōu)秀

5、教案到 下 一 個(gè) 畫 正 方 指名板演；形 的 位 置 時(shí) 最 好 用 PU后再操作；REPEAT 4 PD ZFX PU RT 90 FD 60 LT 90 指 名 學(xué) 生 說 一 說 這 樣 做 的 好 處；任務(wù)三：完成 學(xué) 生 小 組 合 狼堡的制作；作嘗試；當(dāng) 畫 完 最 下 全班溝通；面 一 排 四 個(gè) 正 方 形 后 要 畫 上 面 一 排的四個(gè)正方形,你 覺 得 怎 樣 能 快速正確的定位；成；學(xué) 生 獨(dú) 立 完HOME FD 60 完 成 三 角 形 和小正方形部分；四、拓展訓(xùn)練二選一；學(xué) 生 從 兩 個(gè)通 過 個(gè) 性 化1. 探究屋 ,任 務(wù) 中 選 擇 一 個(gè)的練習(xí),讓同學(xué)綜嘗 試 用 一 個(gè) 帶 參完成；合應(yīng)用 Logo 語言數(shù) 的 正 方 形 過 程學(xué)問；代 替 定 義 大 正 方 形 和 小