小班語(yǔ)言活動(dòng)美味的屋子教案反思

1、小班語(yǔ)言活動(dòng)美味的屋子教案反思這是小班語(yǔ)言活動(dòng)美味的屋子教案反思，是優(yōu)秀的小班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：仔細(xì)傾聽(tīng)、理解故事內(nèi)容。喜愛(ài)聽(tīng)故事，能夠記憶并講解并描述其中個(gè)別情節(jié)。幫忙幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)潔的事情。初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，故事中相關(guān)形象的圖片，房屋內(nèi)部陳設(shè)的圖片，故事形象中小動(dòng)物的頭飾。食物：蛋糕、巧克力、糖果、香蕉?；顒?dòng)過(guò)程：老師展現(xiàn)故事中相關(guān)形象的圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真看一看，說(shuō)一說(shuō)。老師：這些小動(dòng)物都特別愛(ài)吃，小好友是不是也喜愛(ài)吃呀？是。好，老師如今帶上這些小動(dòng)物和小好友們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，這是一個(gè)什么樣的地方呢

2、？想不想明白呀？想。展現(xiàn)房間內(nèi)部陳設(shè)的圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看并說(shuō)一說(shuō)。老師：剛剛老師給你們看到的房間里東西能不能吃呀？不能。今日老師要給你們講一個(gè)發(fā)生在屋子里的故事，這個(gè)屋子好神奇的呀？里面的東西還可以吃的哦，你們想不想明白這是一間什么樣的屋子呀？想。向幼兒展現(xiàn)多媒體課件，為幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。老師：好，今日的故事講完了，那你們明白下次小精靈還會(huì)變什么出來(lái)呢？你們又想小精靈變什么出來(lái)呢？想不想要小精靈的魔法禮品呀？想。老師結(jié)合著故事內(nèi)容向幼兒提問(wèn)，并說(shuō)一說(shuō)。好，只要你們能夠答復(fù)老師的問(wèn)題，就可以得到小精靈的魔法禮品哦！提問(wèn)：故事中有誰(shuí)？誰(shuí)請(qǐng)大家到屋子里做客？小精靈的屋子都有什么小動(dòng)物？小動(dòng)物們肚子餓了，它們吃了什么？請(qǐng)幼兒上前進(jìn)行故事表演。活動(dòng)結(jié)束，引導(dǎo)幼兒離開(kāi)課室。剛剛小好友們都看到了小精靈的屋子里有很多很多好吃的，你們想不想去看一看呀？好，那我們動(dòng)身吧。教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛(ài)好，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)確定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、查找，讓孩子