散文閱讀專題二：尋找散文線索理清寫作順序 講義（知識點 訓(xùn)練） 部編版語文八年級上冊

1、PAGE 7專題二 尋找散文線索，理清寫作順序?qū)ｎ}精講知識要點線索是散文結(jié)構(gòu)的“紅線”，抓住線索就抓住了作者的思路。線索的主要類型有：以物為線，以事為線，以人為線，以情為線，以時間為線，以地點為線。例如：滕野先生這篇散文以“我”與滕野先生交往的過程和“我的愛國思想感情”為線索。散文的順序，一般包括：選材順序、段落順序、句子順序、詞語順序等。命題規(guī)律對散文線索、寫作順序的考查，命題形式主要有：.把握文章線索。.連續(xù)的材料或幾個段落或詞語能否調(diào)整順序？為什么？.從原文中抽出一句話或幾個詞語，讓你放回文中可以選擇的幾個地方。題型為選擇題、填空題、簡答題等。備考策略1尋找散文線索時，注意文章標(biāo)題，有的

2、標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素?？梢詮谋憩F(xiàn)時間、空間、人物、事件、感情或者反復(fù)出現(xiàn)的句子入手。注意文中的議論抒情，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。2在回答連續(xù)的材料或幾個段落或詞語能否調(diào)整順序的問題時，要注意審題，有的題是不能顛倒順序的，有的是可以顛倒順序的。命題人在出題時會有暗示。同時也要推敲材料和段落、詞語之間的邏輯關(guān)系作為可否顛倒順序的理由。3在回答“從原文中抽出一句話或幾個詞語，讓你放回原文中恰當(dāng)?shù)胤健边@類問題時，要結(jié)合具體的語言環(huán)境和表達主題的需要，同時還需考慮詞語的邏輯順序和詞語搭配的習(xí)慣。例文導(dǎo)讀躺在母親身邊母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。

3、母親大多數(shù)的時候是悄無聲息地躺在床上的，但是有時候也會試探著想跟我說話。說她又覺得哪個地方不太舒服了，說她又做了一個可怕的夢了，說她年輕時有多么健康，一個人能干多少活了。這時我總是很不耐煩。有一次，母親突然探過身來湊近電腦說：“你一直在電腦上干什么?不累嗎?”“聊天。”我不耐煩地說?！傲奶?跟誰聊啊?”母親又問?！耙粋€外地的，不認(rèn)識?！薄安徽J(rèn)識?”母親好像很是不解，“那說什么呀?”“反正也無聊，隨便說什么都行?！蔽艺f?！芭??！蹦赣H若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。我又聊了一會兒，無意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動。我名義上是在這里陪伴母親，

4、可除了能為她做點飯倒杯水外，還做了什么?母親是生我的時候落下了病根，多年來一直 A （倍受、備受)疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因為母親常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時周末回家，也很少想著要主動幫她干點什么，總是她一個人里里外外地干這干那。母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰見了她都會抱怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當(dāng)我們抱怨的時候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯了什么一樣。我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇?！蔽掖饝?yīng)著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說：“媽，你給

5、我說說你以前的事，我看看能不能寫篇文章?！蹦赣H B (驚喜、歡喜)得一時不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺暖暖的。我卻已經(jīng)遺忘多年了。要點精析點撥技巧根據(jù)文意，選擇括號中恰當(dāng)?shù)脑~語填到A、B兩處。A 備受 B 驚喜 文章的線索：本文以“我”對母親由不耐煩到深切感受母愛的情感變化為線索組織材料。第、兩段運用了插敘。這兩個自然段補充交代了母親生病的原因及母親生病時仍常年一個人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實。這樣寫使母親的形象更加鮮明，文章內(nèi)容更加充實，中心也更為突出。點撥：本文主要采用順敘的方法組織材料。在順敘過程

6、中插敘相關(guān)內(nèi)容，使文章內(nèi)容充實，中心突出。點評：這篇敘事散文寫在母親生病躺在床上的時候，“我”陪伴母親的一段經(jīng)歷，“我”對母親由不耐煩到深切感受到母親對自己的關(guān)愛的情感變化。通過語言描寫，塑造了一位疾病纏身、內(nèi)心孤寂卻一心擔(dān)心孩子“累”壞身體的慈母形象。告訴人們，在忙碌的現(xiàn)實生活中，不要忘記了對身邊親人的關(guān)愛。閱讀訓(xùn)練訓(xùn)練1抽打心中的櫻桃花年少時家中的院子里種了兩棵櫻桃樹。每年春天，櫻桃樹上總會掛滿紅得晶瑩透亮的櫻桃。摘一顆放到嘴里，令人唇齒留香、心曠神怡！有一年的春天，櫻桃樹開滿了花，開得比以往哪一年都要多。蜂蝶在櫻桃花間飛舞，饞嘴的我似乎已經(jīng)聞到了櫻桃那種特有的香甜味，就連在睡夢中，都是滿

7、樹的櫻桃在沖我微笑。一天早晨，我還躺在床上，就聽到院子里傳來“噼里啪啦”的樹枝搖晃的聲響。我趕快爬起來，沖到院子里。竟看到母親正拿著一根竹竿在櫻桃花間抽打，其中的一棵好像已經(jīng)抽打完了，櫻桃花像下雨一樣落了一地。她正準(zhǔn)備抽打另一棵櫻桃樹呢！我趕忙跑過去一把抱住了母親。任憑母親如何解釋，我都緊緊抱住她的雙臂不放手。母親無奈之下只能住手，她說了一句意味深長的話：“也好，到了櫻桃成熟的時候，你就知道我抽打櫻桃花的用意了！”轉(zhuǎn)眼間，櫻桃花落了，兩棵櫻桃樹都結(jié)滿了青青的櫻桃。尤其是我從母親手中保護下來的那一棵，櫻桃結(jié)得密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清。我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭。到了櫻桃成熟的季節(jié)，那棵

8、經(jīng)母親抽打的櫻桃樹碩果累累，一顆顆櫻桃仿佛一盞盞掛在樹上的小燈籠。而那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹上的果實仍然是一片青綠。我堅持不吃已經(jīng)成熟了的櫻桃，靜候著那片青綠變成點點唇紅。但結(jié)果令我失望，已經(jīng)成熟的櫻桃被吃光了，我保護的那棵櫻桃樹仍是滿樹青黃，并且樹上的櫻桃開始干癟、變黑、脫落，漸漸的樹干上的綠色也退去，變得干枯，毫無生機。母親告訴一臉失望的我：這棵櫻桃樹由于在春天花開得太多，又未經(jīng)抽打，所以結(jié)的櫻桃也太多。由于水分、營養(yǎng)供應(yīng)不上，它累死了！母親用犧牲一棵櫻桃樹的代價告訴了我一個道理： 。人活在世上是不能太貪心的，要學(xué)會取舍。心中貪念太多，只取不舍的結(jié)果，就像那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹，最終導(dǎo)致你不堪重

9、負(fù)、兩手空空；而適當(dāng)?shù)纳釛?，看似是一種失去，但在不久的將來，就會獲得更加豐厚的給予和回報！1第段中，作者為什么極力狀寫櫻桃花開之盛和“我”對櫻桃的憧憬？ _ _2第段中，“我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭”，請用自己的語言分別描寫當(dāng)時情境中“我”和母親的心理。（各不超過40個字）“我”： _母親：_3聯(lián)系上下文，請寫出母親用犧牲櫻桃樹的代價告訴“我”的道理。（答案寫在下面的橫線上） _ _4根據(jù)全文內(nèi)容，說說標(biāo)題“抽打心中的櫻桃花”的作用。 _ _5閱讀課文錯過選段，結(jié)合上文內(nèi)容答題。人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀賞窗外的美景、奇景并不是多么了不得的事，關(guān)鍵是

10、不能錯過預(yù)定的站臺！我們預(yù)定的到站并不等于人生的終點。但在人生的終點上，我們最好能含笑地說：我雖然錯過的很多很多，卻畢竟把握了最關(guān)鍵最美好的，這樣，“錯過”便仿佛是碧綠的葉片，把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷！人生的歷程，其意義不只是生命的流逝，還在于要從生命的長河中獲得豐富的體驗。劉心武對“錯過”的體悟告訴我們要把握住最關(guān)鍵、最美好的機會，含笑對待“人生的終點”。請結(jié)合以上材料和對抽打心中的櫻桃花一文的閱讀感悟，談?wù)勀闼艿降娜松鷨⒌稀?_ _ _ _訓(xùn)練2一諾千金去陜西出差，先到一個很偏遠的小鎮(zhèn)，接著坐汽車去村里。路凹凸不平特難走。沿著盤山公路轉(zhuǎn)悠，沒多久我就開始暈車，吐得一塌糊涂

11、。后來翻過了兩座高山，過了一條湍急的河，走了一個多小時才好不容易挨到了村里。 于是我開始忙著拍照，一群小孩子好奇地圍著我，該換膠卷了，我隨手把空膠卷盒給旁邊的一個小孩子，她高興極了，其他的孩子羨慕地圍著看?？粗『合矚g，我又拆了個膠卷盒給另一個小孩兒，他興奮得臉都紅了。我又翻翻書包再找出兩支圓珠筆分給孩子們，惹得更多的孩子渴望地看著我的書包，我真后悔沒多帶幾支筆。我拉著一個穿紅碎花小褂的女孩兒問：“叫什么呀？”“小翠?！薄坝羞B環(huán)畫沒有？”“沒有?！迸赃吥泻赫f：“學(xué)校只有校長才有本字典?！薄敖憬慊乇本┙o你們寄連環(huán)畫來，上面有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝的故事?！甭牭盟麄冄劬Χ贾绷?。 我拿出筆

12、記本：“記個地址吧?！薄瓣兾骺h李莊小學(xué)”“誰收呢？”“俺姐識字，她收?！边^來一個大一點的女孩兒，“姐姐，寫李大翠收?！薄昂冒??！?從陜西又轉(zhuǎn)道去四川、青海。回北京忙著寫報告，譯成英文，開匯報會，一晃就是兩個月。一天，偶爾翻到筆記本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子們。我猶豫了一下：“孩子們早忘了吧？就是寄過去，也許路上丟了，也許被人拿走了，根本到不了孩子們手里?！?第二天，我還是拜托有孩子的同事帶些舊書來。大家特?zé)崆?，沒幾天，我桌上就堆了好幾十本，五花八門什么都有：黑貓警長、邋遢大王、鼴鼠的故事、十萬個為什么、如何預(yù)防近視眼，居然還有一本我長大了，我不尿床，呵呵，是有嬰兒的媽媽給的。從家里找

13、了本新華字典，又跑書店買了本課外游戲300例，一同寄走了。 快忘了的時候，接到李莊的信：“北京姐姐你好，從你走以后，村里的娃娃天天都說這事兒。我們經(jīng)常去鎮(zhèn)上的郵局看看，囑咐那兒的叔叔、嬸嬸，有北京來的信一定要收好啊，那是我們的。等了兩個月沒有，村里的大人笑我們，北京的姐姐隨口說的，城里人，嘿嘿，說話不作數(shù)的。我們不信，姐姐清清楚楚地在本子上記下了我們的地址啊。后來發(fā)大水了，媽媽不讓我們?nèi)ユ?zhèn)上。我拉著小翠偷偷去，其實不遠，半天就到了。萬一書寄來呢？萬一我們不在被別人拿走了呢？那天我們終于收到了。姐姐，你知道我們有多高興嗎？用化肥袋子包了好幾層，幾十里山路卻是跑著回來的！晚上全村的娃娃都到我家來了

14、，小翠是摟著書睡的，任誰也拿不走。第二天拿到學(xué)校，老師說建一個圖書角，讓我當(dāng)管理員?？吹娜吮仨毾锤蓛羰?，不能弄壞了。書真好看，故事我們都背下來了，還給俺娘講哩?！?后來我又陸續(xù)寄了一些書和文具。秋天來了，收到一個沉甸甸的大包，李莊的。里面是大棗，紅亮紅亮地透著喜慶，夾著字條：“姐姐，隊長說今年最好的棗不許賣，寄給北京?！蔽野褩椃纸o捐書的同事，大家說從來沒吃過這么甜的棗。 從那以后，我明白了什么叫“一諾千金”。 1通讀全文，用自己的話回答下列問題。（1）用簡明的語言概括本文的故事情節(jié)：_ （2）解釋“一諾千金”的意思，應(yīng)該是：_2本文第段能否刪去？為什么？_3本文許多地方都十分催人淚下，你讀到第

15、_段后最為感動，你是因為_而感動的。4下面一段文字是從文中抽取出來的，它應(yīng)歸位于哪里最為合適？為什么？我望著窗外，眼睛濕了，想著那兩座高山，漫過橋的大水，還有泥濘的山路上一高一矮兩個孩子抬著化肥袋子里的書籍的單薄的身影。我為曾經(jīng)的猶豫感到羞恥幸虧寄出去了，要不，永遠對不起孩子們。要是傷了他們的心，我拿什么來彌補呢？答：應(yīng)歸位于第_段與第_段之間，因為_5如果“我”回家后確實將自己對山村娃娃們的承諾忘記了，如果你是“大翠”或“小翠”，你會有哪些想法呢？請寫在下面。_6讀罷本文，你最想對山村的孩子們說一句什么話？寫在下面。_專題二訓(xùn)練11極力狀寫櫻桃花開之盛和“我”對櫻桃的憧憬，為下文母親“抽打”

16、和“我”“護花”作鋪墊。 2示例：我：看，我的那一棵果實那么多，幸虧我執(zhí)意保護；哼，你那棵就少多了，后悔了吧？ 母親：畢竟是小孩子，不知道櫻桃樹瘋結(jié)的后果，過些日子你就會明白了。 3“只有懂得適當(dāng)舍棄，生命的行囊才會裝下更多對自己有用的東西?！被颉扒酀那啻褐挥薪?jīng)過抽打的磨礪才能逐步走向睿智與成熟?！?4概括了全文的主要情節(jié)；由物及人，形象地揭示了全文主旨。 5示例：無論是“錯過”還是“舍棄”，我們心中都要有明確的目標(biāo)；在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中我們要學(xué)會主動“適當(dāng)?shù)姆艞墶?。?xùn)練21北京的姐姐為山村的孩子們承諾并寄書籍。一句小小的諾言會有千金的價值。 2不能。這段文字之所以交代“我”行路的困難，是為下文寫山村的閉塞貧窮、孩子們渴望知識及孩子們在山路上背書籍的艱難等作鋪墊的。 3為貧窮山村的孩子們渴求知識的精神（或：為山村人們質(zhì)樸、真誠的品格）4；它是作者的心理活動，有