教科版二年級科學(xué)上冊《 觀察月相》 教案

1、21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第2頁 （共2頁）二年級上冊科學(xué)1.4觀察月相課題 觀察月相單元我們的地球家園學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級二年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道月相是逐漸發(fā)生變化的，有時(shí)月相亮面逐漸變大，有時(shí)逐漸變小。能力目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，長時(shí)間地觀察月亮并用畫圖等方式記錄月相的變化。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，能將所學(xué)應(yīng)用于生活實(shí)踐中。重點(diǎn)知道月相是逐漸發(fā)生變化的，有時(shí)月相亮面逐漸變大，有時(shí)逐漸變小。難點(diǎn)在教師的指導(dǎo)下，長時(shí)間地觀察月亮并用畫圖等方式記錄月相的變化。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課謎語導(dǎo)入 故事導(dǎo)入 講授新課聚焦 一周內(nèi)，月相是什么樣的？1、月球是地

2、球的好伙伴，時(shí)刻圍繞在地球的身邊轉(zhuǎn)動著。2、月相 月球被照亮的部分的形狀就像一束光照到一個(gè)皮球上，亮的區(qū)域就是我們看到的“月相”3、講解月相并進(jìn)行易錯(cuò)提示。4、與學(xué)生共同得出結(jié)論：一周內(nèi)，月相是不斷變化的。在教師的引導(dǎo)下，知道一周內(nèi)月相是不斷變化的。知道什么是月相，知道月相是逐漸發(fā)生變化的?；顒犹骄坑^察和描述月相1、月相像什么課件呈現(xiàn)2、幾種常見的月相過渡：古人對月相長期的觀察，給月相起了不同的名字。課件呈現(xiàn)不同的月相。新月與殘?jiān)律舷以屡c下下弦月滿月與凸月總結(jié)：記住不同月相的名字，能夠幫助我們更好的觀察記錄月相。3、認(rèn)一認(rèn)不同的月相學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)對教師提出的問題作出回答。能夠用語文描述月

3、相的樣子。通過活動探究加深對月相的認(rèn)識。研討探究一月內(nèi)，月相是什么樣的？1、月相的形狀變化是按一定順序有規(guī)律地變化的，有圓有缺，一個(gè)月內(nèi)周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)地變化。2、課堂點(diǎn)撥月相變化歌初一新月不可見，只緣身陷日地中。初七初八上弦月，半輪圓月面朝西。滿月出在十五六，地球一肩挑日月。二十二三下弦月，月面朝東下半夜研討探究月相的變化規(guī)律。鞏固對月相變化規(guī)律的認(rèn)識?；顒犹骄坑^察和描述月相1、觀察時(shí)間和方向2、觀察和記錄月相的方法在教師的指導(dǎo)下，知道如何觀察月相并用畫圖等方式記錄月相的變化。在本課結(jié)束后能夠有目的、有方法堅(jiān)持觀察每天月相的變化。研討探究1、不同夜晚的月相相同嗎？ 連續(xù)觀察幾天，我們觀察到的月相是怎樣變化的？上半月：由缺變圓，亮面在右（西邊）下半月：由圓變?nèi)?，亮面在左（東邊）應(yīng)用上半月與下半月月相變化的規(guī)律得出不同夜晚月相的變化不同。應(yīng)用所學(xué)解決實(shí)際問題拓展延伸古人與月相加深對月相的認(rèn)識課堂小結(jié)觀察月相月相是逐漸發(fā)生（變化）的上半月月相亮面逐漸（變大）下半月月相亮面逐漸（變小）月球是地球的衛(wèi)星，圍繞著地球（有規(guī)律）地運(yùn)動著。課程結(jié)束總結(jié)本課所學(xué)板書觀察月相