愛在家人間 課件-部編版道德與法治七年級上冊 (精創(chuàng)版)

1、7.2 愛在家人間1.在家庭中，你愛所有的親人嗎？為什么？2.你是因為他們特別愛你，你才愛他們嗎？3.翻翻自己和家人的照片，選擇你最喜歡的幾張，說說你的感受。運用你的經(jīng)驗：一、體味親情1、每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這份情感的產(chǎn)生,或是因為他們給了我們生命?；蚴且驗樗麄?yōu)槲覀兊纳畈賱诨蚴且驗樗麄兪俏覀兂砷L的陪伴者和見證者.分擔(dān)了我們的憂傷或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們分享了我們的喜悅這種情感就是家庭中的親情之愛找一位你認為重要的家人，嘗試和他一起完成以下任務(wù)。親情第一“碰”分別寫下自己和對方的生日、身高、體重、鞋碼、愛好等和最不能容忍的事情看看雙方對彼此的了

2、解是否有差距。如果有說明了什么？ 探究與分享：親情第二“碰”回憶并記錄一件你最不能接受的家人做過的事，并寫明原因。問問家人這樣做的原因。知道原因后，你的想法有變化嗎？親情第三“碰”盡可能多地回想并記錄彼此關(guān)心對方的事情。分別統(tǒng)計彼此關(guān)心對方事情的數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)對比中你發(fā)現(xiàn)了什問題？情境一：我和爸媽之間并不是很熱情，爸爸很嚴肅，檢查我的作業(yè)是他每天必做的事情，媽媽在廚房里的時間最久，交流的話很少，親情在哪里？情境感悟： 親情在哪里？故事：美國石油大亨老洛克菲勒教育孩子： 有一天，他把孩子抱上一張桌子，鼓勵他跳下來，孩子以為有爸爸的保護，就放心地往下跳。誰知往下跳的時候，爸爸卻走開了，小洛克菲勒摔得

3、很重，在地上大哭起來。這時，老洛克菲勒語重心長地對兒子說：“孩子，不要哭了，以后要記住，凡事要靠自己，不要指望別人，有時連爸爸也是靠不住的！從現(xiàn)在就開始學(xué)會自立吧！”每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。有的溫馨，有的內(nèi)斂，有的隨和，有的嚴厲.2、每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同：有的溫馨和睦,有的磕磕絆絆,有的內(nèi)深沉,有的自然隨和有時我們可能因為它的平常而忽略它,有時我們似乎感受不到自己需望的親情,甚至因此否認親情的存在。 搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確

4、認了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子 ，還活著”。 經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷。抱出 來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。汶

5、川地震, 親人離開，親情仍在由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但是，家中的親情仍在。3.現(xiàn)實生活中,由于親人的離開、新成員的出現(xiàn),我們的家結(jié)構(gòu)也會因之改變。只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn),家中的親情仍在,盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。二、愛的碰撞 1、和家人關(guān)系發(fā)生變化的表現(xiàn) 進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生微妙的變化： 一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。 另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護。探究與分享： 類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？請選擇兩三件，記錄下來。 想起這些，

6、你心里的感受是怎樣的？(1)爸爸和媽媽為了能讓我安心學(xué)習(xí)，免于奔波之苦，在學(xué)校附近租了房子。媽媽每天都調(diào)劑著飯菜讓我吃。我心里雖然很感激，但是也很反感。 爸爸媽媽期望我每次考試都考出好成績。可我感覺學(xué)習(xí)越來越難，越想考好越考不好。 上學(xué)前，媽媽叮囑，一定要保持領(lǐng)先地位。我一摔門，頭也不回，啥也沒說，就走了。走在路上，我心里才感覺很對不起媽媽。 (2)想起這些，我心里很難受，很后悔自己當(dāng)初的做法。2、和家人發(fā)生碰撞的表現(xiàn) 我們開始審視父母的愛，質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗。親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突，這是我們成長中，難以回避的問題。探究與分享結(jié)合情景，填

7、寫內(nèi)容：放學(xué)回到家，父母常說的一句話：告訴父母自己受到表揚是，父母常說：說起和好朋友發(fā)生矛盾時，父母常說：在學(xué)校里，有什么事嗎?很好，繼續(xù)努力。是不是你的錯?感冒發(fā)燒時，父母的表現(xiàn)：考試不理想時，父母一般會說：周末想和同學(xué)去看電影，父母的態(tài)度：很著急，送我到醫(yī)院，并始終陪在我身邊。不要緊，給你留下了一個進步的機會。不贊成。 在上述情景中，父母更關(guān)注哪些問題？你希望父母更關(guān)注哪些問題？與父母交流時，你期望得到什么，父母經(jīng)常給予你什么？完成下列表格。關(guān)注的問題關(guān)注的重點交流的方式采取的態(tài)度父母我我的學(xué)習(xí)情況、身體狀況我的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、興趣愛好口頭、電話口頭、電話、微信、學(xué)習(xí)、自己的心情、同學(xué)交往3、產(chǎn)

8、生碰撞的原因、影響和化解 作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。 如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。 有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。三、溝通傳遞愛 1、感受和體會父母對我們的愛 我們與父母之間的交往平凡又瑣碎，日常生活中的一件件小事構(gòu)成了我們與父母之間最普通的“聯(lián)結(jié)”。正因為與父母的相處太平常，我們可能很少認真感受和體會與父母相處的那些瞬間。探究與分享 小強覺得媽媽很嘮叨。一天，突然降溫，媽媽一定要他穿上厚外套。小強說：“今天有體育課，厚外套不方便活動，更何況春捂秋凍嘛。

9、”過了一會，媽媽又說：“穿多了可以脫，凍感冒了不是耽誤學(xué)習(xí)嗎？”小強說：“哎呀，我都這么大的小伙了，抗凍。再說我還是這么厚的脂肪呢！”小強穿戴整齊要出門了，媽媽還是拿著外套讓他穿如果你是小強，你會怎么做？討論自己怎樣表達才能讓親子溝通溝通更順暢。2、愛是需要呵護的 互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。 愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。 如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。和父母溝通的技巧關(guān)注事實把握時機留意態(tài)度選擇方式考慮環(huán)境方法與技能 3、接納和理解父母 與父母之間發(fā)生矛盾時，我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行

10、為中蘊含的愛?？梢試L試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。課堂小結(jié)愛在家人間體味親情：1、親情之愛2、親情的表現(xiàn)3、家庭結(jié)構(gòu)的變化并不影響親情的存在愛的碰撞：溝通傳 遞愛：1、和家人關(guān)系發(fā)生變化的表現(xiàn)2、和家人發(fā)生碰撞的表現(xiàn)3、產(chǎn)生碰撞的原因、影響和化解1、從日常小事中感受和體會父母 對我們的愛 2、愛是需要呵護的3、接納和理解父母課后練習(xí)1 同學(xué)們正在“愛在家人間”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表達自己的看法。以下觀點中，你認同的是（ C ）（1）每個家庭的親情表現(xiàn)都是不同的（2）現(xiàn)實生活中，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家中的親情就不在了（3）家庭中存在的親情之愛，都是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱冢?）感受不到自己渴望的親情，并不說明親情已經(jīng)消失A（1）（2）B（2）（3）C（1）（4）D（3）（4）課后練習(xí)2 早上洗漱后，媽媽叮囑我要吃飽；出門前叮囑我要加件衣服；騎車前，叮囑我要注意安全；我有些不耐煩地對媽媽說 ,媽媽，你真嘮叨。以下對媽媽的“嘮叨”的認識中，你認為正確的是（ B ）（1）這屬于母子之間愛的碰撞（2）這種親子沖突，是難以