初中生物七年級(jí)下冊(cè)第四單元 生物圈中的人第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理

1、吸道對(duì)空氣的處理教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1. 描述呼吸系統(tǒng)的組成。2.了解呼吸道的作用，并認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的。（二）能力目標(biāo)通過(guò)資料分析，說(shuō)出呼吸道的作用，并認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理的能力是有限的。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀 1認(rèn)同呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的，應(yīng)自覺(jué)地維護(hù)環(huán)境中空氣的清新、清潔。2關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)掌握呼吸系統(tǒng)的組成呼吸道的作用。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件。學(xué)生：查閱有關(guān)呼吸系統(tǒng)疾病的資料。自編小品三心二意課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)一、新課導(dǎo)入通過(guò)生活中的事例,引通過(guò)思考,描述感覺(jué),回答問(wèn)題.通過(guò)生活中的事例

2、,如捏鼻子,閉嘴。請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯惺?引起學(xué)生思考。然后引出呼吸的重要性。二、系統(tǒng)的組成鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺?？磿?shū)43頁(yè)圖-25，思考：呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的？呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？討論捏鼻子,張嘴;不捏鼻子,閉嘴；捏鼻子,閉嘴的感受。明確鼻、咽都與外界相通，是外界氣體進(jìn)入肺的門(mén)戶(hù)。根據(jù)不同的感覺(jué)來(lái)推測(cè)呼吸道的作用。演示課件：呼吸系統(tǒng)的組成，呼吸道和肺。鼻、咽、喉、氣管、支氣管組成一個(gè)通道，是氣體進(jìn)出肺的通道叫呼吸道。組織學(xué)生比較捏鼻子,張嘴;不捏鼻子,閉嘴的感受，來(lái)推測(cè)呼吸道的作用。從而引出呼吸道對(duì)空氣的處理。三、呼吸道的作用1、氣體進(jìn)出的通道。2、具有溫暖、濕潤(rùn)、清潔空氣

3、的作用。3、發(fā)聲學(xué)生閱讀資料，討論45頁(yè)的討論題，明確：1、骨與軟骨作支架，使整個(gè)呼吸道暢通。2、用鼻呼吸，黏液能濕潤(rùn)空氣，鼻毛能清潔空氣。鼻黏膜內(nèi)具有豐富的毛細(xì)血管，溫暖的血液流經(jīng)鼻腔時(shí)，散發(fā)出許多熱量，可以溫暖吸入的空氣。3、呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的。如果生活在空氣污染較嚴(yán)重的環(huán)境，就可能患呼吸系統(tǒng)疾病。增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境，減少空氣污染，尤其是不要隨地吐痰的認(rèn)識(shí)。組織學(xué)生閱讀44頁(yè)資料分析，以小組的形式討論以下問(wèn)題：呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？演示圖片：氣管呈C型的軟骨、喉部的軟骨、鼻骨與軟骨。2呼吸道除了保證氣流的通暢外，還有哪些作用？情景：在冬天張大嘴巴呼吸和用鼻呼吸感覺(jué)有什么不同？演示圖片：鼻黏膜有呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？為什么？4痰是怎么形成的？為什么不要隨地吐痰？演示：氣管壁縱切圖結(jié)合SARS對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育。通過(guò)資料分析，你能概括出呼吸道有什么功能？咽、喉有什么作用？請(qǐng)欣賞小品：三心二意為什么吃飯時(shí)不要大聲談笑？演示課件：呼吸與吞咽的關(guān)系，示會(huì)厭軟骨的作用。演示課件：聲帶的發(fā)音，示喉的作用。四、小結(jié)學(xué)生思考，闡述自己的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生回憶：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)