學習的600字錦集7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學習的600字錦集7篇【精華】學習的作文600字錦集7篇 在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單便利，下面是我為大家整理的學習的作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 學習的作文600字 篇1 在生活中有好多好多的人使我感到佩服尊敬，感動，今天我就當一位導游，去看看這位讓我佩服的人吧。 他和我小時候就像是一對鐵哥們，我們倆一起下河捉蝦捉螃蟹，這時候我們村的大哥哥騎了一輛自行車回來，我們倆決定好奇的，很想去騎，可是那位大哥哥吊著我們的

2、胃口似的，偏偏不讓我們摸更不讓我們騎，記得我們把小蝦都扔到河里去了。當天晚上我們就回家向父母要了一輛自行車，我爸媽死活都不給我買，而他呢卻可以買，他還十分夸誕的說我要買一輛超大的超大的自行車，我心里想著你神氣什么，不就是一輛自行車嗎？我也會叫我外公給我買，我向外公說，外公二話不說就把我送到了城里，叫我看中了哪輛就買哪輛，我最終買了一輛幾百塊錢的自行車，回到家里開始學自行車了。 學自行車是十分艱苦的，我們卻毫不疲憊的練習，我摔了十幾次就十分的憤怒的說什么破車，我不想騎了，隨后這輛車就被我關進了小黑屋，每當我看見他騎自行車的時候，心里不僅僅對他有一點佩服，還有對自己的行為有些失落，我佩服他那種不成

3、功就不放棄的決心，我不僅僅佩服他那種決心，還要學習他的頑強和決心的意志。 到了9歲的時候，我們開始上三年級了，我很榮幸的跟他在一個班級，我們倆上課十分認真，下課后我們要一起做作業(yè)，假如我遇到了難題，就會立馬出外面找朋友們玩，那他面對難題的時候十分感興趣，總是能迎刃而上，破繭成蝶，總是能找到簡單的解題方法，不像我一樣就是貪玩，這樣的人不值得我們去佩服嗎？ 學習的作文600字 篇2 在我很小的時候，媽媽為我買了好多書。我拿出那些書來看，書上沒有太多的文字，全是五彩的圖畫。我不明白，一只小小的畫筆，就能勾畫出如此好看的畫卷。此后，我的心中就有一個小小的愿望，我也要用手中的筆畫出這么好看的圖畫。 時光

4、如流水，轉瞬間我長到了7歲，媽媽把我送到了學畫的興趣班，我十分開心。 以后的日子里，我都在認真地學畫。那些畫雖然很幼稚，在我的畫畫生涯中卻是必不可少的一部分，由于那是我一點一滴的證明。每畫完一幅畫我都會和原來的畫作對比，會有小小的成就感和欣喜。 一年過去了，隨著課程的加深，畫也越來越難畫了，畫起來也越來越吃力了，那時我十分慌張，卻又畫不出令自己滿意的作品，我真想放棄，可又怕媽媽失望，就一直沒有說出自己的想法，就這樣，畫畫竟成了我的負擔。 后來，我實在忍不住，就和媽媽說了實話，媽媽沒有生氣，卻溫柔的說： “孩子，你不是喜歡畫畫嗎？我不好意思地點了點頭。媽媽又問我：“那你為什么不想學了？我垂頭喪氣

5、地說：“不管我怎么認真畫，但還是畫不好。媽媽又說了一句話，使我終生難忘：“女兒，這個世界上沒有好學的才干，學什么都要勤學苦練才會學好。 我再也沒有想過放棄學畫，此后以后，我認真地學畫，勤奮的練習，畫的畫大有提高。我學過兒童畫、中國畫、素描、線描，等好多畫，卻再也沒有輕易言敗。由于，我堅信，只要勤學苦練，沒有什么學不會的。我要用手中的畫筆，勾畫出多姿多彩的內心世界！ 學習的作文600字 篇3 不久就要翻開我生命歷程的嶄新的一頁了我要成為高中生了。 高中的校園是放飛夢想的天空。高中的學生只有拼一場，才能看到美好未來。我的理想是在香港讀大學，長大后成為對社會有大貢獻的人。在將來的一千多天的日子里，就

6、讓高中見證我們的成長蹤跡，記錄我們的喜怒哀樂吧。不管高中是什么感覺，我們都會受益匪淺，逐漸成熟，都會過一種未曾經歷過的生活。正由于未曾經歷，才會飽滿空想和向往地期待著。 有人說高中特別是高三，是緊張的，乏味的，睡眠不足的。這是真實的，但不是高中的全部。這讓我明白了，高中的生活不是想象中的那么美好，可能會繁重的學習任務是放不開的，自己的心卻是可以放開的，高中的陽光如此璀璨溫暖，何必只看冰冷的陰暗面。不能改變環(huán)境，就努力讓自己去適應環(huán)境，努力改變自己吧，換一種心態(tài)，就是換一種生活。中考前我曾爭分奪秒奮斗過，為的就是不讓我的高中活在陰影里，這次考得不錯。但是假如由于埋怨，使我的高中仍活在陰影里，那中

7、考我的努力不就白費了嗎？ 我要充實過每一天，絕不浪費時間，不做無謂的等待，不做消極的埋怨，只有不斷地奮斗。我要學會頑強，決不輕言放棄：學會理智，不盲目沖動地做事，不以表面現(xiàn)象輕易判斷，學會看透事物的本質：學會獨立，該面對的事一定自己面對，該自己解決的事一定靠自己，該自己承受的責任絕不推拖！要生活充實，只提高個人素養(yǎng)還不夠，還要情感充實和富有生活情趣，因此要和同學友好相處，培養(yǎng)興趣愛好，另外還要積極加入課外活動。 我在自己的世界中燃起夢想的火花，感受自己的生活，追求自己的夢想，創(chuàng)造自己的奇跡 這其實是老師給我們留的暑假作業(yè)，我的作文本來就寫的不好嘛，所以只是湊字數(shù)了。 學習的作文600字 篇4

8、20 xx年8月，我入學古書院礦中學，正式成為一名初一新生。 8月31日，我來到初一170班報道。一進入初一教師，我就有一種壓迫感。望著滿屋子的陌生人，我的心里有一種說不上來的滋味。 正式步入初中的那幾天，我心里很不適應。從小學開始，所有老師都對我抱有很高的期望，同學們也都以我為中心?？涩F(xiàn)在，突然換了一個新環(huán)境，一切都變了。這里的老師不了解我，這里的同學也不再以我為中心，甚至沒人與我說話。這讓我的心里充滿了一種濃濃的失落感，就像是一個一直被捧在手心的公主，一下子被摔到了地上，失了寵。我是一個心理脆弱的人，無法承受這樣的打擊。于是，每天上課時望著陌生的教室、老師、同學，我就會情不自禁的流出淚來。

9、當淚水滑出眼眶，我便急忙抹掉，生怕被別人看到。 回到家，我把這種感受向媽媽訴說，雖然媽媽的安慰使我心里好受了好多。但再次坐到那個教室里，我還是會忍不住低落、追念。 終究，在一次回教室拿書的時候，我遇到了班主任陳娜老師。望著她那和藹可親的面容，我終究忍不住把這一切向她訴說。陳老師安慰了我一番，她認真地了解了我的狀況之后，給我調了一個新座位。 這個座位周邊都是一些活潑開朗的同學，這一次，我又哭了，但卻是沖動的淚水。我在心里悄悄的說：“陳老師，感謝您！我一定不會辜負您的苦心！ 逐漸地，在老師的幫助和周邊同學的影響下，我漸漸變得開朗起來。上課積極發(fā)言，下課積極加入班里的各項活動。心里也沒有了最初的壓迫

10、感和失落感，連媽媽也說我像變了一個人。 劉老師在日記的評語中告訴我：學習生活是一個苦樂交織的過程，品嘗學習生活中的苦，才能真正體會到其中的樂。 現(xiàn)在的我，很開心，屬于我的學習生活已經步入樂的階段。而且我也我明白了：學習與生活都是苦樂交織的。苦與樂緊緊相連，我們不可能一直體會苦，也不會一直品嘗樂。只有正確對待學習生活中的苦與樂，我們才能體會到生活的美好！ 學習的作文600字 篇5 一支毛筆竹管長，一腔豪情涌心房； 提筆蘸墨墨旋舞，院中紙硯留幽香。 題 記 書法，是中華文化一顆絢爛奪目的明珠，它的光芒點燃每一個書法愛好者的夢。我從小就刻苦練習軟筆書法，此后，酸甜苦辣樣樣俱全的書法之門便向我敞開了。

11、 酸 我對軟筆書法一竅不通，爸爸只得手把手地從頭教起，僅僅是握筆的姿態(tài)，爸爸的嘮叨都讓我耳朵聽起了繭子，不信？你來聽聽：“右手執(zhí)筆，食指靠在筆的上端，中指在中央，大拇指“不對不對，你這手太用力了，不好操縱筆每天標準的握筆動作、端正的練習姿態(tài)就把我累得夠嗆，一天下來，手臂又酸又痛，頸椎也麻木了，眼睛也花了。這種煎熬使我“痛不欲生，但我仍樂此不疲！ 甜 一次，奶奶過生日，大家歡天喜地，尋思著給奶奶送什么禮物。我略加思考，隨即認真書寫了一副“福如東海長流水，壽比南山不老松的對聯(lián)奉上。奶奶則樂得合不攏嘴，親戚們也對我的書法作品贊不絕口。我心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜。 苦 隨著年級的升高，學習任務的加重

12、，我對書法的熱愛與執(zhí)著絲毫沒有減退。記得那次，我在同學們面前“龍飛鳳舞地現(xiàn)場寫起書法來，同學們的贊揚讓我沾沾自喜，連老師的指導也置若罔聞。老師沒有給予確定，反而悄悄地轉身離去，還讓我重新從筆畫練起。當時我很委屈，過后細想才明白老師的良苦認真。感謝書法給了我一個教訓，讓我深深懂得了“虛心使人進步，高傲使人落后的道理。 辣 書法不是一門讓人很快就能把握的藝術，它需要細心揣摩每一筆、每一畫、每個字的力度和結構。為了練好書法，我犧牲了好多課余時間。當小伙伴們在玩耍時，我在練字；無論酷寒酷暑，陪伴我的也只是筆墨紙硯 我明白，書法練習的道路還很漫長，由于它是循序漸進的，但它同時也讓我明白了一個道理端端正正

13、寫字，堂堂正正做人。練習書法于我而言是一個寶貴的經驗。 學習的.作文600字 篇6 一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，紅潤的臉蛋，再加上均勻的身材，就拼湊出了我。我不愛穿五花八門的衣服，不愛穿美麗的皮鞋，也不愛打扮。由于只有這樣，我才能把時間更多地花在學習上啊！ 我是個上課積極的女孩。上課時，每當老師的問題剛出口，我就馬上把手舉得高高的，生怕老師不點我。有一次上數(shù)學課的時候，老師問：“13x15可以怎么算？即刻，有好幾個同學舉起了手。突然，我靈機一動，想到了11的巧算法：可以把13拆分成11和2呀！于是，我迅速把手舉了起來。老師請了幾個人到黑板上去寫，他們都沒寫到我想的答案。我萬分慌張，

14、索性站了起來。最終，老師還是點了我。 我也是個作業(yè)認真的女孩。寫作業(yè)時，我的字跡從不潦草，每個字都是認認真真，一筆一畫地寫出來的。因此，大家都說我寫字愛繡花，我最喜歡的作業(yè)是手抄報，每一次做手抄報我都十分認真：首先，我會用尺子量一下紙的長和寬，劃分好標題中每一個字的區(qū)域與大小。接著用鉛筆畫出每一格的位置并寫上內容。我再用黑筆勾上線，最終涂上顏色。這樣，我的手抄報才能算完成。由于我這樣認真，所以我的手抄報每次都取得特等獎或一等獎的好成績。 我還是個愛看書的女孩。我有時吃飯看書，有時彈鋼琴看書，有時走路看書，還有時上廁所看書。有一次刮臺風，不用上學，我那一天一連讀了五個小時的書；還有一次，我從中午

15、到晚上，一口氣讀了六七個小時的書我多么希望每天都有時間大量閱讀呀！ 怎么樣，這就是我。和別人是那樣相像，又那樣不同。你樂意和我交朋友嗎？ 學習的作文600字 篇7 我的學校不大，卻有著悠久的歷史。培育出大量優(yōu)秀的人才。或許在你們眼中，七中不是最優(yōu)秀的，七中不是最漂亮的。可是在我的心中，我把學校當成了家。 我稱贊學校是個學習的天堂。在這個大家庭中，每天都能聽到朗朗的讀書聲，清亮又順耳；在課堂上，做作業(yè)“沙沙地寫字聲讓我迷醉；在操場上，我們呈現(xiàn)出我們英姿颯爽的身軀，精神抖擻的面容，我們用強健的身體來迎接每一天的挑戰(zhàn)；在畫室里，藝術與我們解下了不解之緣，一幅幅漂亮而又精致的繪畫出自我們一雙雙靈敏的雙手，我們用自己的雙手來描繪這美好的世界。 我稱贊學校是一個溫馨的家，她給我們以溫暖的懷抱。學校更是一位慈祥的母親。她愛我們每一個人，當我們每一個人，當我們進步時，母親會用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的沖動與喜悅；當我們犯錯時，落后的時候，母親會投來既有責怪又帶有寬容的目光，用春風化雨般的