初中道德與法治八年級上冊第二單元 遵守社會規(guī)則以禮待學(xué)設(shè)計(jì)

1、社會生活講道德第二課時(shí) 以禮待人 教學(xué)設(shè)計(jì) 四川省劍門關(guān)高級中學(xué) 梁遠(yuǎn)惠 課題 第二課時(shí) 以禮待人 教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本框內(nèi)容圍繞著“禮”來展開，引導(dǎo)學(xué)生探討文明有禮對個(gè)人和社會的意義，再擴(kuò)展至“禮儀之邦”的國家形象，懂得參加各種儀式體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀，踐行禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識和民族文化認(rèn)同感，努力做一個(gè)學(xué)禮、明禮、守禮的人。學(xué)情分析八年級的學(xué)生對文明禮儀有了初步的了解和掌握，但是他們正處在青春叛逆期，對新潮事物比較熱衷，喜歡特立獨(dú)行，因而對文明禮儀的把握還比較膚淺，表面化，對禮的踐行不容樂觀，甚至可能出現(xiàn)為了突

2、出自己的個(gè)性而故意違反禮儀的行為。因此，學(xué)習(xí)本課對提高青少年的文明素質(zhì)，創(chuàng)建文明社會具有重要作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)體會文明有禮對個(gè)人成長的意義和社會和諧的價(jià)值；檢省自己的言行、舉止和儀表，培養(yǎng)學(xué)生的文明有禮意識，提高自己的文明禮儀素養(yǎng)。能力目標(biāo)掌握基本的交往禮儀與技能，能夠在具體情境中表達(dá)、展現(xiàn)文明有禮，能在實(shí)踐中做一個(gè)文明有禮的人。知識目標(biāo)了解我國古代和現(xiàn)代生活中各類禮節(jié)和禮儀；知道禮的含義和表現(xiàn)，文明有禮的意義以及禮貌待人的方法。核心素養(yǎng)本框體現(xiàn)了“健康生活”這一核心素養(yǎng)中的“健全人格”，要求我們掌握以禮待人的原因和要求，從而健全自己的人格。重點(diǎn)文明有禮在社會生活中的作用。難點(diǎn)

3、理解禮貌的意義并在實(shí)際生活中踐行文明禮貌【學(xué)法提示】創(chuàng)設(shè)情境法、結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)法、合作探究法、展示交流學(xué)習(xí)法、多元評價(jià)學(xué)習(xí)法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課禮之國學(xué)：一、行師者禮（師生行師者禮儀式）一拜：師道遵從、立德立人；二拜：傳道授業(yè)、答疑解惑；三拜感念師恩、天地可鑒。以禮之國學(xué)：行師者禮儀式，引入新課。環(huán)節(jié)一、禮之國學(xué)一、從漢字演變追溯禮從字體分析，(會意。從示,從豊(l)?！柏N”是行禮之器,在字中也兼表字音。本義:舉行儀禮,祭神求福)得出結(jié)論，禮儀起源于祭祀。二、展講有關(guān)“禮”的成語、名言警句。搶答方式：1、“禮”的成語 2“禮”的名言警句緊接新課導(dǎo)入，繼續(xù)步入國學(xué)講壇讓學(xué)生初步認(rèn)

4、識禮，簡單了解我國古代禮節(jié)和禮儀。環(huán)節(jié)二禮之探索：學(xué)生自主預(yù)習(xí)，展講。學(xué)生自主預(yù)習(xí)、小組合作、展講認(rèn)真閱讀教材p37-40：抓住主題詞、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子，提出本框題“以禮待人”要解決的問題。（引導(dǎo)學(xué)生課堂解決三類問題：1、是什么2、為什么3、怎么做）解決歸納問題，并用筆在書上分點(diǎn)勾畫，注意抓住關(guān)鍵句子。3、小組交流分工。學(xué)生展講預(yù)習(xí)問題。Q1、禮的含義是什么？主要表現(xiàn)在哪些方面？Q2、文明有禮的重要性?Q3、怎樣做到文明有禮?Q4、參加社交活動時(shí)，應(yīng)注意的幾點(diǎn)？培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，包括提出問題、分析解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。通過預(yù)習(xí)、展講，探索禮，初步完成本框題的知識目標(biāo)。環(huán)節(jié)三

5、、禮之踐行：情景劇表演、點(diǎn)評一、情景劇表演、點(diǎn)評禮儀情景劇即時(shí)表演：暑假舅舅一家到你家做客要求：（1）以小組為單位，根據(jù)要求，合作編寫情景劇，派代表上臺表演。（2）討論時(shí)間：三分鐘，表演時(shí)間兩分鐘。（一、）小組表演（二、）學(xué)生點(diǎn)評。(根據(jù)表演，結(jié)合本節(jié)課的相應(yīng)內(nèi)容點(diǎn)評?？梢詮恼Z言、儀表、舉止等方面具體點(diǎn)評。）回歸生活，注重學(xué)生實(shí)際參與，突破重難點(diǎn)，1、有禮是一個(gè)人立身處世的前提。2、在生活中怎樣做一個(gè)文明有禮的人？環(huán)節(jié)四：禮之檢省尋找身邊不文明禮貌的現(xiàn)象-小區(qū)不文明行為。不文明行為有哪些？有什么影響？-學(xué)生搶答，教師點(diǎn)撥。-突破難點(diǎn)：文明有禮促進(jìn)社會和諧。在日常生活中，我們應(yīng)該怎么做？-學(xué)生討

6、論，交流。-突破重難點(diǎn)：做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。二、：自我檢省，做更“優(yōu)秀”更“有禮”的自己。學(xué)生根據(jù)“文明有禮自我發(fā)展表格”反省自己在儀表、儀式、待人、言談、游覽、行走、餐飲、觀賞中的行為。學(xué)生分享在言談、儀式中的行為。回歸生活，通過反省，突破重難點(diǎn)：1、文明有禮促進(jìn)社會和諧。2、做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。環(huán)節(jié)五、禮之誓言師生宣誓，力做文明有禮的人。宣誓詞：我們莊嚴(yán)宣誓，講文明，懂禮貌，從我做起最重要尊長輩，愛幼小，鄰里之間要友好坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基 宣誓人：XXX重點(diǎn)強(qiáng)化，讓學(xué)生將所學(xué)知識“以禮待人”內(nèi)化于心，外化于行，提升個(gè)人品質(zhì)，生活中踐行禮。課堂小結(jié)、談收獲學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。（可以是學(xué)到的知識、學(xué)習(xí)方法感受皆可。）師：通過本課以禮待人的學(xué)習(xí)，我們不僅要內(nèi)化于心，更要外化于行，在以后的生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察、思考，踐行文明有禮，為和諧中國作出貢獻(xiàn)。深化知識結(jié)構(gòu)深化踐行：最終目標(biāo)是要將知識內(nèi)化于心，外化于形。形成高尚的道德素質(zhì)、落實(shí)于具體的行動。板書禮的含義（內(nèi)