鐘雅靜得道多助

1、4/4得道多助失道寡助導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握課文的思想內(nèi)容（中心論點(diǎn)）。2、學(xué)習(xí)課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層層推進(jìn)的論證方法。3、掌握課文的論辯語言。【重點(diǎn)難點(diǎn)】:學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、掌握課文的思想內(nèi)容（中心論點(diǎn))。2、學(xué)習(xí)課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層層推進(jìn)的論證方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握課文的論辯語言?！緦W(xué)習(xí)過程】預(yù)習(xí)展示介紹作者相關(guān)情況孟子，名 ，思想家，教育家,是繼 以后儒家學(xué)派的代表人物，與孔子合稱“ ”，并有“ 之稱.2、注音并指出其意思:夫環(huán)而攻之：“夫”讀 ，發(fā)語詞，放在句首，以引起議論。米粟非不多也：“粟”讀 ，谷子。 攻親戚之所畔:“畔”讀 ，背叛。、找出通假字并解釋：寡助之至，親戚畔之 （ ）3、詞語解

2、釋 道: 米粟: 威天下不以兵革之利： 委而去之: 兵革非不堅(jiān)利也： 寡助之至天下順之： 故君子有不戰(zhàn)：、一詞多義； 以 域民不以封疆之界（ ） 以天下之所順（ )之 三里之城 封疆之界（ ） 環(huán)而攻之而不勝 委而去之（ ） 寡助之至（ )利 地利不如人和（ ） 兵革非不堅(jiān)利也（ )5、找出下列加點(diǎn)詞的用法及釋義： 域民不以封疆之界（ )固國不以山溪之險(xiǎn)（ ） 威天下不以兵革之利( ) 環(huán)而攻之而不勝： ( ）整體感知 6、根據(jù)課文下的注釋前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，翻譯全文【合作探究】讀課文，思考討論下列問題本文的中心論點(diǎn)是什么？2、中心論點(diǎn)提出來后作者是怎樣進(jìn)行論證的?使用什么論證方法?中心論點(diǎn)既然已

3、得到了論證,為什么還要寫后面的內(nèi)容？4、這篇文章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？【拓展延伸】學(xué)習(xí)了這篇文章你有哪些啟示?【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】(一）、文學(xué)常識(shí)填空: 1、孟子是一部記錄 的思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)的書，共七篇。南宋熹將孟子、 、 、 并稱為“四書”.（二)、解釋一詞多義： 道：1、會(huì)天大雨,道不通（ )2、得道者多助（ ）、伐無道，誅暴秦（ ） 固：、固國不以山溪之險(xiǎn)( ）、汝心之固,固不可徹( ） 池：、有良田美池桑竹之屬( ）2、池非不深也（ ) 國:1、固國不以山溪之險(xiǎn)（ )2、搜于國中三日三夜（ ）（三)、解釋加點(diǎn)詞: 1、環(huán)而攻之而不勝（ ）（ )2、夫環(huán)而攻之( ）3、是天時(shí)不如地利也（ ）4

4、、兵革非不堅(jiān)利也( )5、委而去之( ）（ )6、域民不以封疆之界（ ）7、威天下不以兵革之利( )8、寡助之至，親戚畔之（ ）( ）（四)、翻譯下面句子：、故曰,域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。、得道者多助,失道者寡助。3、以天下之所順,攻親戚之所，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣.4、然而不勝者，是天時(shí)不如地利也.(五)、回答問題：天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。地非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之.多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣.1、本文的中心論點(diǎn)是 2、從上文看，得“人和”的實(shí)質(zhì)是“ ”,得“人和的最佳局面是“ 。3、本文主要采用的論證方法是 。4、現(xiàn)代生活中，