初中音樂七年級上冊第一單元 紅巖魂走進歌樂山_第1頁
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文檔簡介

1、走進歌樂山教學目標1、通過欣賞及參與各項音樂活動，培養(yǎng)學生團隊合作精神，提高音樂創(chuàng)作能力。2、能過積極參與音樂創(chuàng)編活動，并進行英雄精神傳承。3、讓學生認識學習紅巖精神，振興中華。重點：能準確地有感情地演唱歌曲。難點：歌曲中的切分節(jié)奏及休止符號。教學設計簡述：1、導入新課（講述英雄故事）2、聽歌曲，小聲跟唱。3、讀歌詞（根據節(jié)奏），讓學生進一步熟悉歌曲。4、學習歌曲（用拍手的方式來為歌曲伴奏），老師講解歌曲中的節(jié)奏及休止符。5、小結1）我們今天學習了紅巖精神，課后多欣賞一些其他的頌歌。2）對于后半拍起的節(jié)奏學生唱的不準確。教學過程一、導入播放歌樂山的圖片，介紹歌樂山，并且講述紅巖的故事，引出要學

2、習的歌曲。師：為了更深一步的了解，讓我們一起走進歌樂山。二、學習新歌1、聽錄音提問：1）這首歌曲的情緒（激情）2）這首歌曲的節(jié)奏（2/4）2、介紹歌曲的節(jié)奏,2/4拍。以拍手的方式向大家介紹，注意強拍和弱拍的區(qū)別。3、讀歌詞1）先讓學生按平時的語速讀歌詞。2）老師按照歌曲節(jié)奏讀歌詞。3）老師再教學生按照節(jié)奏讀歌詞。（感受不同之處）4、老師范唱。（速度放慢）5、老師教唱（慢速地），再唱到切分和休止的地方單獨提出說明。6、老師彈琴學生跟唱。糾正有休止符號的地方的節(jié)奏。三、分組創(chuàng)作1、分組，讓學生分組把歌曲進行再創(chuàng)作，可以是節(jié)奏的變化，也可以是歌詞的變化。老師評價，學生自評。2、再聽錄音，學生跟著一起唱。提醒注意 03 33 后半拍進入的地方搶拍嚴重。3、讓學生自由組隊合作，用打節(jié)拍的方式、邊打節(jié)奏，邊唱歌。調動同學們的積極性。四、小結同學們，我們今天除了學會這首歌曲，還學會了什么呢？看著我們這些偉大的紅巖英雄們，你們對此的心情又是怎樣呢？學會珍惜今天幸福的學生生活，熱愛我們的祖國，學習英烈們振興中華而且無私奉獻的精神。反思：同學大部分都會唱這

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