四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1 線段、直線、射線-人教版

1、第1課時(shí) 線段、直線、射線教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境了解直線、射線、線段的特征、區(qū)別與聯(lián)系。2.了解兩點(diǎn)確定一條直線的原理，并應(yīng)用它解決一些實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于線段、直線、射線的空間觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解直線、射線、線段的特點(diǎn)。難點(diǎn)：線段、直線、射線三者之間的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容對(duì)應(yīng)教材第38頁(yè)內(nèi)容，第39頁(yè)“做一做”和第44頁(yè)“練習(xí)七”的第1題。教學(xué)準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：PPT課件、直尺2.學(xué)具準(zhǔn)備：直尺教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教案設(shè)計(jì)二次備課回顧舊知引入新課（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧線段。拉緊的一段線，可以看作線段。黑板邊、桌子邊、書邊都可以看成線段。2.引出課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在日常生

2、活中我們經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N各樣的線，如電線、火車軌道、跳繩的繩子，這些線有的是直的有的是彎的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)和線有關(guān)的知識(shí)。創(chuàng)設(shè)情境自主探究（23分鐘）創(chuàng)設(shè)情境自主探究（23分鐘）1.課件出示第38頁(yè)第1、2幅圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)線段的特征。（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察兩幅圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)端點(diǎn)及線段。（2）教師邊畫線段，邊講解畫法。（3）總結(jié)線段的特點(diǎn)，介紹線段的讀法。 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出線段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，不能向兩端延伸，可以測(cè)量其長(zhǎng)度。（4）找一找線段，指名匯報(bào)，全班交流。2.課件出示第38頁(yè)第3、4幅圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)直線和射線。（1）認(rèn)識(shí)直線。教師介紹：把線段的兩端無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條直線。在黑板上先畫

3、一條線段，然后把兩端都隨著線段無(wú)限延長(zhǎng)。讓學(xué)生動(dòng)手畫一條直線。觀察直線，說(shuō)說(shuō)直線有什么特點(diǎn)。通過(guò)交流使學(xué)生認(rèn)識(shí)直線的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出直線沒(méi)有端點(diǎn)，可以向兩端無(wú)限延伸，不能測(cè)量其長(zhǎng)度。向?qū)W生介紹直線的表示及其讀法。找一找生活中的直線。指名匯報(bào)，全班交流。（2）認(rèn)識(shí)射線。引導(dǎo)學(xué)生觀察手電筒或探照燈等射出來(lái)的光線是一條直直的線。教師介紹：像手電筒、探照燈和太陽(yáng)等射出的光線都可以看作射線。即把線段的一端無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條射線。在黑板上先畫一條線段，然后一個(gè)端點(diǎn)不動(dòng)，另一個(gè)端點(diǎn)隨著線段無(wú)限延長(zhǎng)。讓學(xué)生動(dòng)手畫一條射線。觀察射線，說(shuō)說(shuō)射線有什么特點(diǎn)。如果學(xué)生有困難，教師可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題加以引導(dǎo)，通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)射線的特點(diǎn)：射線只有一個(gè)端點(diǎn)，只能向一端無(wú)限延長(zhǎng)，不能量出長(zhǎng)度。3.總結(jié)三者的區(qū)別與聯(lián)系。（1）區(qū)別：直線無(wú)端點(diǎn)，可無(wú)限延長(zhǎng)；射線只有一個(gè)端點(diǎn)，可無(wú)限延長(zhǎng)；線段有兩個(gè)端點(diǎn)，不能延長(zhǎng)。（2）聯(lián)系：三者都是直的線。課堂練習(xí)鞏固提高（8分鐘）1.完成教材第39頁(yè)“做一做”。2.完成教材第44頁(yè)“練習(xí)七”第1題。課堂小結(jié)課后作業(yè)（4分鐘）1.（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）學(xué)生談本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。2.布置作業(yè)。見本書配套練習(xí)題。課堂板書 教學(xué)反思讓學(xué)生通過(guò)學(xué)過(guò)的線段的特征總結(jié)方法，再過(guò)渡到學(xué)習(xí)直線、射線，進(jìn)而總結(jié)三者的異同點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)