第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 復(fù)習(xí)課件-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

1、第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則友情提示請(qǐng)準(zhǔn)備好：書本、復(fù)習(xí)提綱、第五課練習(xí)、紅筆社會(huì)規(guī)則社會(huì)秩序社會(huì)生活明確內(nèi)容保障實(shí)現(xiàn)社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)人民安居樂(lè)業(yè)道德法律紀(jì)律風(fēng)俗等第三課 思維導(dǎo)圖社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則維護(hù)秩序社會(huì)秩序的種類：社會(huì)秩序的作用：社會(huì)規(guī)則的作用：遵守規(guī)則自由和規(guī)則的關(guān)系：如何遵守規(guī)則：社會(huì)管理秩序、交通秩序、生產(chǎn)秩序、公共場(chǎng)所秩序社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障明確社會(huì)秩序的內(nèi)容保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)社會(huì)規(guī)則規(guī)定了自由的界限；社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障（1）需要他律和自律。（2）需要我們發(fā)自內(nèi)心的敬畏規(guī)則， 將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。（3）需要我們堅(jiān)定地維護(hù)規(guī)則， 積極的改進(jìn)規(guī)則。 練一練

2、下列哪一種不是常說(shuō)的社會(huì)秩序 A. 社會(huì)管理秩序 B. 生活秩序 C. 生產(chǎn)秩序 D. 公共場(chǎng)所秩序 練一練 近日，全國(guó)人大對(duì)商標(biāo)法進(jìn)行修改，將惡意侵犯商標(biāo)專用權(quán)的法定最高賠償金額由原來(lái)的“三百萬(wàn)”提高到“五百萬(wàn)”。這一條款的修改體現(xiàn)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的懲罰性額度進(jìn)一步提高。這表明（ ） A. 規(guī)則是一成不變的 B. 我們要改進(jìn)和完善規(guī)則 C. 規(guī)則只有國(guó)家可以制定 D. 要制定原來(lái)沒(méi)有的規(guī)則 練一練 社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。關(guān)于社會(huì)規(guī)則理解正確的是（ ） A. 社會(huì)秩序明確社會(huì)規(guī)則的內(nèi)容 B. 社會(huì)規(guī)則只能依靠他人監(jiān)督 C. 違反社會(huì)規(guī)則必受刑

3、罰處罰 D. 社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容第四課 思維導(dǎo)圖社 會(huì) 生 活 講 道 德尊重他人誠(chéng)實(shí)守信以禮待人為什么：尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的 。 怎么辦：平等對(duì)待他人： 和 是平等的。 表現(xiàn)： 為什么：必要性+重要性（分角度） 怎么辦： 為什么： 必要性 (傳統(tǒng)美德也是一項(xiàng) ) 重要性（分角度） 怎么辦： 外在表現(xiàn)人格 法律地位語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明為什么要以禮待人？必要性：體現(xiàn)一個(gè)人的尊重謙讓與人為善等良好品質(zhì)重要性: 個(gè)人：（1）文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。 社會(huì)： (2)文明有禮，促進(jìn)社會(huì)和諧。 國(guó)家：（3）文明有禮，體現(xiàn)國(guó)家形象。怎樣做文明有禮的人？

4、（1）做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。（2）做文明有禮的人要儀表整潔，舉止端莊。（3）做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)觀察思考和踐行。第四課 思維導(dǎo)圖社 會(huì) 生 活 講 道 德尊重他人誠(chéng)實(shí)守信以禮待人為什么：尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的 。 怎么辦：平等對(duì)待他人： 和 是平等的。 表現(xiàn)： 為什么：必要性+重要性（分角度） 怎么辦： 為什么： 必要性 (傳統(tǒng)美德也是一項(xiàng) ) 重要性（分角度） 怎么辦： 外在表現(xiàn)人格 法律地位語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明為什么要講誠(chéng)信？必要性：（1）是傳統(tǒng)美德也是一項(xiàng)民法原則重要性：個(gè)人（2）誠(chéng)信是個(gè)人安身立命之本。 企業(yè)（3）誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。

5、社會(huì)、國(guó)家（4）誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明，國(guó)家興旺。怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？（怎樣踐行誠(chéng)信？）（1）樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。我們要真誠(chéng)待人，信守承諾。（2）運(yùn)用誠(chéng)信智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私（3）珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。讓守信者處處受益，失信者處處受限。 練一練 尊重是一種美德、一種精神、一種生活態(tài)度。目光所及的萬(wàn)事萬(wàn)物都有值得我們尊重的地方。尊重的“力量”在社會(huì)層面表現(xiàn)在（ ）受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊自信 受到他人尊重能夠獲得滿足感、成就感等尊重使社會(huì)生活和諧融洽 尊重能提高社會(huì)文明程度A B C D 練一練【誠(chéng)信宣傳】2018年7月5

6、日，由中央網(wǎng)信辦主辦的第四屆全國(guó)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信宣傳日活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)舉辦。圍繞誠(chéng)信制度建設(shè)、行業(yè)誠(chéng)信自律、誠(chéng)信文化宣傳、網(wǎng)民權(quán)益保護(hù)等方面的工作，第四屆網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信宣傳日開(kāi)展了豐富多彩的線上線下活動(dòng)。根據(jù)材料，請(qǐng)你談?wù)劥舜涡麄骰顒?dòng)有何積極意義。意義類題型分角度作答：個(gè)人、學(xué)校、企業(yè)、城市、社會(huì)、國(guó)家.作答格式：有利于+角度 (對(duì)公民）這有利于提高公民的誠(chéng)信意識(shí)，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。（對(duì)企業(yè)）有利于塑造企業(yè)良好的形象和信譽(yù)，帶來(lái)持久的效益，長(zhǎng)久不衰。（對(duì)社會(huì)）有利于減少社會(huì)矛盾，凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧；（對(duì)國(guó)家）能夠提高國(guó)家的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力。第五

7、課 思維導(dǎo)圖做 守 法 公 民法不可違善用法律預(yù)防犯罪法律的地位違法行為的種類及區(qū)分 如何預(yù)防身邊的一般違法行為？ 刑法的內(nèi)容及作用犯罪的基本特征 刑法的分類（主刑+附加刑）如何預(yù)防犯罪？ 如何依法維權(quán) 如何用勇有謀同違法犯罪行為作斗爭(zhēng) 背一背 基礎(chǔ)考點(diǎn)我全會(huì)1、 是最剛性的社會(huì)規(guī)則， 是人們行為的底線。2、 是社會(huì)和諧的保證。3、 是懲治犯罪，保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。 4、犯罪的基本特征： （最本質(zhì)特征）、 （法律標(biāo)志）、 （必然法律后果） 5、依法維權(quán)可以尋求法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的幫助：法律服務(wù)站、律師服務(wù)所、 、 。6、依法維權(quán)還可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)：可以依法到 、 、 中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)

8、 ，必要時(shí)可以直接向 起訴；7、依法維權(quán)的最后屏障是 ，也是處理糾紛最正規(guī)、最權(quán)威的手段。法律不違法遵章守法刑法嚴(yán)重危害性刑事違法性應(yīng)受刑罰處罰性公證處法律援助中心公安機(jī)關(guān)人民法院人民檢察院控告、舉報(bào)人民法院訴訟辨一辨 混淆考點(diǎn)我能認(rèn)1、小明打壞我家的照明燈，是行政違法行為（ ）2、小明打壞街邊的路燈，可能是行政違法行為（ ）3、小明損壞整個(gè)清溪鎮(zhèn)的路燈，可能是犯罪行為（ ）記一記 典型行為我知道 典型的民事違法行為：欠債不還、拾獲遺失物不歸還失主典型的行政違法行為：破壞鐵路封閉網(wǎng)、謊報(bào)險(xiǎn)情、闖紅燈、毆打他人、吸食毒品典型的刑事違法行為：故意殺人 、持刀搶劫他人、毆打他人致人重傷、販賣毒品民事

9、違法行為 第五課選擇題14 下列案例與違法行為類別對(duì)應(yīng)正確的是（ ）A. B. C. D. 下列按民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為依次排列的是（ ） 謊報(bào)險(xiǎn)情 拾獲遺失物不歸還失主 吸食鴉片 欠債不還 持刀搶劫他人 毆打他人致人重傷 A./ B./ C./ D./ 同類題：4、16行政違法行為行政違法行為刑事違法行為民事違法為民事違法為刑事違法行為如何判斷違法行為的類別？1、一看違反的法律類別（行政法、民事法、刑法）2、二看違法行為的危害（輕或重）3、三看違法者的被處罰結(jié)果 （1）行政違法行為：拘留、罰款、沒(méi)收違法所得； （2）民事違法行為：賠償損失、賠禮道歉、消除影響 （3）刑事違法

10、行為：拘役、罰金、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)等。 第五課選擇題7 下列案例與違法行為類別對(duì)應(yīng)正確的是（ ）A. B. C. D. 下列案例與違法行為類別對(duì)應(yīng)正確的是（ ）小王因飼養(yǎng)的寵物狗經(jīng)常擾民被公安機(jī)關(guān)予以警告處罰。民事違法行為某公司因擅用方某照片進(jìn)行商業(yè)宣傳被判賠償500元。行政違法行為聶某某因非法狩獵野豬被判處有期徒刑6個(gè)月。刑事違法行為小強(qiáng)的爸爸因違規(guī)停車被交警依法處以200元罰款。行政違法行為A. B. C. D. 行政民事 同類題：5、9、11 第五課選擇題下列案例與違法行為類別對(duì)應(yīng)正確的是（ ）A. B. C. D. 1234567891011DDABACDBACC121314151617181

11、9202122BDAABCCCCCB2324252627282930313233BAADACCDCAD 基礎(chǔ)題 錯(cuò)誤率高 選擇題6 2019年12月，某視頻平臺(tái)對(duì)自制熱播劇開(kāi)啟“付費(fèi)超前點(diǎn)播”。該平臺(tái)黃金VIP會(huì)員吳某認(rèn)為，“付費(fèi)超前點(diǎn)播”服務(wù)模式違約，變相侵害了他“熱劇搶先看”的會(huì)員權(quán)益，于是將該平臺(tái)訴至法院。2020年6月，法院審理認(rèn)為，“付費(fèi)超前點(diǎn)播”損害了吳某已有權(quán)益，判決該平臺(tái)敗訴，并賠償吳某相關(guān)損失。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A.該平臺(tái)侵犯了吳某的人身自由B.法院的判決維護(hù)了吳某的物質(zhì)幫助權(quán)C.該平臺(tái)應(yīng)停止侵害，依法規(guī)范自身行為D.該平臺(tái)損害吳某權(quán)益的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性根據(jù)憲法

12、第45條第1款規(guī)定，公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。 選擇題21 男子陳某在合肥市包公園站候車時(shí)，用隨身攜帶的雨傘無(wú)故戳擊站臺(tái)上行線尾端緊急制動(dòng)按鈕，造成列車無(wú)法進(jìn)站晚點(diǎn)176秒。陳某因擾亂公共交通秩序被警方依法處以行政拘留五日的處罰。陳某的行為（ ）A受到了最嚴(yán)厲的法律制裁 B受到了審判機(jī)關(guān)作出的懲罰C沒(méi)有觸犯刑法，不是犯罪行為 D具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，應(yīng)受行政制裁刑罰處罰人民法院刑罰處罰 選擇題22 在現(xiàn)代社會(huì)，不違法是人們行為的底線。堅(jiān)持底線思維，要求人們防微杜漸，防患于未然。下列選項(xiàng)中，符合底線思維要求的是() A害人之心不可有，防人之心不可無(wú)

13、 B勿以惡小而為之，勿以善小而不為 C忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空 D一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園 第五課練習(xí)31題“我七年級(jí)就輟學(xué)，開(kāi)始接觸一些社會(huì)上的朋友，起初是有時(shí)候不回家，后來(lái)就基本不在家生活了?！痹谀澄闯赡攴腹芙趟鶅?nèi)，20歲的小宇回憶輟學(xué)后的生活時(shí)說(shuō)，“去網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，欠錢不還、到歌舞廳唱歌、幫朋友打架，就是為了消磨時(shí)間，覺(jué)得和朋友們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心、沒(méi)人管，無(wú)憂無(wú)慮的。生活來(lái)源有的是打架所得，有的是朋友的錢，大家一起花?！陛z學(xué)3年后，年僅15歲的小宇因“哥們兒義氣”參與群體性打架斗毆，故意傷害致人死亡，被認(rèn)定為故意傷害罪，判處有期徒刑7年。（1）小宇有過(guò)哪些違法行為？你判斷的依據(jù)

14、分別是什么？（6分）民事違法行為行政違法行為刑事違法行為答：（1）民事違法行為，依據(jù)是欠錢不還； （2）行政違法行為，依據(jù)是幫朋友打架，毆打他人 （3）刑事違法行為，依據(jù)是因參與群體性打架斗毆，故意傷害致人死亡，被認(rèn)定為故意傷害罪，判處有期徒刑7年，受到刑罰處罰。 第五課練習(xí)31題“我七年級(jí)就輟學(xué)，開(kāi)始接觸一些社會(huì)上的朋友，起初是有時(shí)候不回家，后來(lái)就基本不在家生活了。”在某未成年犯管教所內(nèi)，20歲的小宇回憶輟學(xué)后的生活時(shí)說(shuō)，“去網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，欠錢不還、到歌舞廳唱歌、幫朋友打架，就是為了消磨時(shí)間，覺(jué)得和朋友們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心、沒(méi)人管，無(wú)憂無(wú)慮的。生活來(lái)源有的是打架所得，有的是朋友的錢，大家一起花。

15、”輟學(xué)3年后，年僅15歲的小宇因“哥們兒義氣”參與群體性打架斗毆，故意傷害致人死亡，被認(rèn)定為故意傷害罪，判處有期徒刑7年。（2）小宇是怎樣走上犯罪道路的？ （2分）答：交友不慎，法制觀念不強(qiáng)，一些不良行為沒(méi)有得到及時(shí)糾正； 常見(jiàn)的不良行為有：曠課、夜不歸宿、參與賭博、進(jìn)入歌舞廳、 第五課練習(xí)31題（3）小宇走上犯罪道路的過(guò)程給予我們哪些啟示？（6分）原因:不良行為和犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，如果不加以改正，任其發(fā)展，就有可能滑向犯罪的深淵。因此我們要：做法：珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為；增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人；從小事做起，避免沾染不

16、良習(xí)氣，遵紀(jì)守法，防患于未然。 第五課練習(xí)34題 開(kāi)學(xué)的前一天，小瑛和小燦到商場(chǎng)選購(gòu)文具。商場(chǎng)里熙熙攘攘，她們反復(fù)挑選后，覺(jué)得沒(méi)有合適的，準(zhǔn)備離開(kāi)。這時(shí)商場(chǎng)的女經(jīng)理和一個(gè)保安走了過(guò)來(lái)，對(duì)小瑛和小燦說(shuō)：“跟我們到辦公室去。”“為什么要到辦公室？”“懷疑你們偷東西?！薄拔覀儧](méi)有”不容小瑛和小燦分辯，女經(jīng)理和保安連拉帶扯把她們拽到了辦公室。女經(jīng)理讓保安在門口守著，然后惡狠狠地對(duì)小瑛和小燦說(shuō)：“怪不得商場(chǎng)老丟東西，原來(lái)都是你們這些小蟊賊做的好事！”說(shuō)著便強(qiáng)行搜身，小瑛和小燦驚慌失措，委屈地哭了起來(lái)(1）如何評(píng)價(jià)商場(chǎng)女經(jīng)理和保安的做法？（4分）評(píng)析題做題方法：1、判斷對(duì)錯(cuò)2、定位行為3、原因 / 理由

17、/ 影響4、做法確定題型 第五課練習(xí)34題 開(kāi)學(xué)的前一天，小瑛和小燦到商場(chǎng)選購(gòu)文具。商場(chǎng)里熙熙攘攘，她們反復(fù)挑選后，覺(jué)得沒(méi)有合適的，準(zhǔn)備離開(kāi)。這時(shí)商場(chǎng)的女經(jīng)理和一個(gè)保安走了過(guò)來(lái)，對(duì)小瑛和小燦說(shuō)：“跟我們到辦公室去?！薄盀槭裁匆睫k公室？”“懷疑你們偷東西?！薄拔覀儧](méi)有”不容小瑛和小燦分辯，女經(jīng)理和保安連拉帶扯把她們拽到了辦公室。女經(jīng)理讓保安在門口守著，然后惡狠狠地對(duì)小瑛和小燦說(shuō)：“怪不得商場(chǎng)老丟東西，原來(lái)都是你們這些小蟊賊做的好事！”說(shuō)著便強(qiáng)行搜身，小瑛和小燦驚慌失措，委屈地哭了起來(lái)(1）如何評(píng)價(jià)商場(chǎng)女經(jīng)理和保安的做法？（4分）答：（1）女經(jīng)理和保安的做法是錯(cuò)誤的； （2）這是一種侵犯他人人身自由，侵犯他人隱私的違法行為； （3）根據(jù)國(guó)家法律，商場(chǎng)經(jīng)理和保安無(wú)權(quán)對(duì)公民進(jìn)行搜查，侵犯了公民的合法權(quán)利； （4）商場(chǎng)經(jīng)理和保安應(yīng)停止侵害，并對(duì)其進(jìn)行賠禮道歉。 練習(xí)34題(