拿來(lái)主義學(xué)校市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、第1頁(yè)教學(xué)目標(biāo)： 1、回顧魯迅先生作品 2、了解拿來(lái)主義內(nèi)涵 3、掌握對(duì)比論證學(xué)會(huì) 應(yīng)用比喻論證第2頁(yè)魯迅 （1）小說(shuō)集: （2）散文集: （3）散文詩(shī)集: （4）雜文集: 其創(chuàng)作方面最出色是雜文創(chuàng)作. 魯迅雜文“象投槍,象匕首,直刺向黑暗勢(shì)力”.吶喊、徬徨、故事新編朝花夕拾野草 墳、而已集、二心集、華蓋集、南腔北調(diào)集、且介亭雜文等。第3頁(yè) 世紀(jì)年代,國(guó)民黨政府奉行賣國(guó)主義政策,實(shí)施反革命文化“圍剿”,主張“全盤西化”.在左翼文藝隊(duì)伍中,一些人反對(duì)繼承舊文化,反對(duì)吸收外國(guó)文化,造成思想混亂.魯迅先生就寫下了這篇雜文,批駁了錯(cuò)誤思潮,提倡“拿來(lái)主義”.所謂“拿來(lái)主義”就是針對(duì)“拿來(lái)”這種現(xiàn)象所持

2、有系統(tǒng)理論和主張 背景介紹第4頁(yè) 速讀課文回答以下問(wèn)題：1、結(jié)合背景和課文思索作者是在什么情況下鼓吹拿來(lái)主義？2、我們應(yīng)該怎樣拿來(lái)？對(duì)我們有什么要求？第5頁(yè)1、結(jié)合背景和課文思索作者是在什么情況下鼓吹拿來(lái)主義？明確：在我們歷經(jīng)了1、閉關(guān)主義，碰了一串釘子行不通；2、送去主義，子孫后代會(huì)淪為乞丐；3、送來(lái)主義，受送來(lái)東西毒害之后。（即我們?yōu)楹我拇的脕?lái)主義原因）第6頁(yè) 速讀課文回答以下問(wèn)題：2、我們應(yīng)該怎樣拿來(lái)？對(duì)我們有什么要求？明確：我們應(yīng)該利用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿。我們要或使用，或存放，或毀滅。要求我們從容，勇猛，有區(qū)分，不自私。第7頁(yè)思索：作者在論證我們應(yīng)該怎樣拿來(lái)時(shí)主要采取了什么論證

3、方法？明確：主要應(yīng)用了對(duì)比論證和比喻論證方法。第8頁(yè)請(qǐng)?jiān)敿?xì)分析作者是怎樣應(yīng)用對(duì)比論證和比喻論證明確：作者在批判三種對(duì)待外來(lái)文化錯(cuò)誤態(tài)度時(shí)應(yīng)用了對(duì)比論證。第9頁(yè)對(duì)待外來(lái)文化錯(cuò)誤態(tài)度種類表現(xiàn)實(shí)質(zhì)孱頭昏蛋廢物第10頁(yè)對(duì)待外來(lái)文化錯(cuò)誤態(tài)度種類表現(xiàn)實(shí)質(zhì)孱頭怕被染污徘徊不敢走進(jìn)門拒絕借鑒，逃避主義昏蛋廢物第11頁(yè)對(duì)待外來(lái)文化錯(cuò)誤態(tài)度種類表現(xiàn)實(shí)質(zhì)孱頭怕被染污徘徊不敢走進(jìn)門拒絕借鑒，逃避主義昏蛋勃然大怒放一把火燒光盲目排斥廢物第12頁(yè)對(duì)待外來(lái)文化錯(cuò)誤態(tài)度種類表現(xiàn)實(shí)質(zhì)孱頭怕被染污徘徊不敢走進(jìn)門拒絕借鑒，逃避主義昏蛋勃然大怒放一把火燒光盲目排斥廢物欣欣然蹩進(jìn)臥室大吸鴉片崇洋媚外全盤西化第13頁(yè)請(qǐng)?jiān)敿?xì)分析作者是怎樣

4、應(yīng)用對(duì)比論證和比喻論證明確：作者在說(shuō)明怎樣詳細(xì)對(duì)待文化遺產(chǎn)中不一樣內(nèi)容時(shí)應(yīng)用了比喻論證。第14頁(yè)拿來(lái)主義：取其精華，去其糟粕，批判地繼承。 使用、存放、毀滅。具體研讀喻體事物態(tài) 度本體事物態(tài) 度魚 翅鴉 片煙槍和煙燈姨太太吃 掉送藥房供治病留一點(diǎn)，毀大部散 去文化遺產(chǎn)中精華部分精華和糟粕并存部分文化遺產(chǎn)中舊形式只供剝削階級(jí)觀賞享用腐朽淫糜?xùn)|西吸收（使用）趨利避害（使用）作為史料、反面教材 （存放）剔除（毀滅）本處使用比喻論證，使深?yuàn)W抽象道理變淺顯易懂。使人們明白了怎樣挑選。 第15頁(yè)什么是比喻論證？采取比喻論證有什么好處？明確：用打比喻形象地對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行證實(shí)一個(gè)論證方法，又叫喻證法。這種方法是用

5、輕易了解和淺顯事物來(lái)說(shuō)明不易了解和較深事理,含有形象性, 能將抽象道理給予詳細(xì)化,做到深入淺出、平易生動(dòng),從而加強(qiáng)對(duì)論點(diǎn)證實(shí)。第16頁(yè)小練習(xí)：閱讀下面這段文字,分析作者怎么利用比喻論證，闡述了什么觀點(diǎn)? 拿洗臉作比喻，我們天天都要洗臉，許多人而且不止洗一次，洗完之后還要拿鏡子照一照，要調(diào)查研究一番，生怕有什么不妥當(dāng)?shù)胤健Ｄ銈兛?，這是何等地有責(zé)任心呀！我們寫文章，做演說(shuō)，只要像洗臉這么負(fù)責(zé)，就差不多了。拿不出來(lái)東西就不要拿出來(lái)。須知這是要去影響他人思想和行動(dòng)??！一個(gè)人偶然一天兩天不洗臉，當(dāng)然也不好，洗后臉上還留著一個(gè)兩個(gè)黑點(diǎn)，當(dāng)然也不雅觀，但倒沒(méi)有什么大危險(xiǎn)。寫文章做演說(shuō)就不一樣了，這是專為影響人，我們同志反而隨隨便便，這就叫做輕重倒置。 毛澤東反對(duì)黨八股 第17頁(yè) 洗臉不止一次，還要檢驗(yàn)驗(yàn)收。寫文章做演說(shuō)比洗臉更主要，它要“影響他人思想和行動(dòng)”。作者以認(rèn)真負(fù)責(zé)“洗臉”設(shè)喻，說(shuō)明寫文章寫演說(shuō)稿要認(rèn)真修改推敲道理，妙趣橫生。參考意見(jiàn)第18頁(yè) 中國(guó)當(dāng)代作家馮驥才出訪法國(guó)時(shí)，曾發(fā)生了一件趣事。在一次歡迎宴會(huì)上，外國(guó)記者蜂擁而至，接二連三地向馮先生提出問(wèn)題。其中認(rèn)為記者問(wèn)道：“尊敬馮先生，貴國(guó)實(shí)施改革開(kāi)放，學(xué)習(xí)