統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)9.2《增強(qiáng)生命的韌性》精品課件

1、第九課 珍視生命第二框 增強(qiáng)生命的韌性春節(jié)期間我們常用的問(wèn)候語(yǔ)有哪些？一帆風(fēng)順萬(wàn)事如意心想事成說(shuō)一說(shuō) 我的祝福導(dǎo)入新課 多么美好的祝愿，但是我們的生活是否真的會(huì) “心想事成”“萬(wàn)事如意” 呢？這只是我們的愿望而已，人生不如意十之八九，挫折在所難免。感悟增強(qiáng)生命的韌性目錄 / Contents生活難免有挫折01發(fā)掘生命的力量02課堂小結(jié)03課堂練習(xí)04生活難免有挫折01小明的一天 小明早上到校上課，課上老師公布了考試成績(jī)，小明由于考了30分受到老師的體罰了； 課間小明由于有些結(jié)巴，因而覺得周圍的同學(xué)都瞧不起他，感到非常的寂寞和孤獨(dú)。 回家的路上，小明又遇到了倒霉的事情，他的自行車被別人偷走了，他

2、很生氣。 在回家的路上，天公不作美，又下起了大雨，他感到很沮喪。 好不容易回到家里，父母得知小明的成績(jī)后朝他發(fā)火，于是小明把自己關(guān)在書房里不出來(lái)，小明很無(wú)奈、很失落問(wèn)題1：故事反映了小明一天經(jīng)歷了哪些挫折？是什么原因造成？成績(jī)不理想；自卑；自行車被偷；探索新知一、什么是挫折？生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說(shuō)的挫折。P105課堂筆記小明的一天 小明早上到校上課，課上老師公布了考試成績(jī)，小明由于考了30分受到老師的體罰了； 課間小明由于有些結(jié)巴，因而覺得周圍的同學(xué)都瞧不起他，感到非常的寂寞

3、和孤獨(dú)。 回家的路上，小明又遇到了倒霉的事情，他的自行車被別人偷走了，他很生氣。 在回家的路上，天公不作美，又下起了大雨，他感到很沮喪。 好不容易回到家里，父母得知小明的成績(jī)后朝他發(fā)火，于是小明把自己關(guān)在書房里不出來(lái)，小明很無(wú)奈、很失落問(wèn)題2：故事反映了小明一天經(jīng)歷了的挫折是什么原因造成？遇到大雨；父母的不理解學(xué)校因素個(gè)人因素社會(huì)因素自然因素家庭因素探索新知汶川大地震 旱災(zāi)火山爆發(fā)新冠肺炎自然因素文化大革命敘利亞戰(zhàn)爭(zhēng)9.11五角大樓爆炸事件社會(huì)因素學(xué)生因考試不及格遭老師批評(píng)父母打罵孩子學(xué)校因素家庭因素1.自然因素（天災(zāi)人禍）2.人為因素：3.個(gè)人因素（個(gè)人生理和心理因素）學(xué)校因素家庭因素社會(huì)因

4、素客觀原因（外部原因）主觀原因（內(nèi)部原因）二、挫折產(chǎn)生的原因課堂筆記小明的一天 小明早上到校上課，課上老師公布了考試成績(jī)，小明由于考了30分受到老師的體罰了； 課間小明由于有些結(jié)巴，因而覺得周圍的同學(xué)都瞧不起他，感到非常的寂寞和孤獨(dú)。 回家的路上，小明又遇到了倒霉的事情，他的自行車被別人偷走了，他很生氣。 在回家的路上，天公不作美，又下起了大雨，他感到很沮喪。 好不容易回到家里，父母得知小明的成績(jī)后朝他發(fā)火，于是小明把自己關(guān)在書房里不出來(lái)，小明很無(wú)奈、很失落問(wèn)題3：經(jīng)歷這些挫折小明有哪些心理反應(yīng)，你認(rèn)為他的反應(yīng)正常嗎？學(xué)校因素個(gè)人因素社會(huì)因素自然因素家庭因素傷心；生氣；煩躁；沮喪；失落。正常，

5、人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順三、如何正確認(rèn)識(shí)挫折？1.面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。（消極作用）課堂筆記請(qǐng)列舉這樣類似事例：身處逆境還在爭(zhēng)分奪秒，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)準(zhǔn)備高考。觀看視頻面對(duì)疫情帶來(lái)的挫折，兩類同學(xué)的態(tài)度說(shuō)明了哪些道理？三、如何正確認(rèn)識(shí)挫折？1.面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。（

6、消極作用）2.人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的感受和行為反應(yīng)。3. 得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。（積極作用）課堂筆記發(fā)掘生命的力量02是不是只有平凡的普通人才會(huì)遇到挫折呢？舉例說(shuō)明。222326272934464749經(jīng)商失敗競(jìng)選眾議員失敗戀人死去精神崩潰競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗爭(zhēng)取國(guó)會(huì)提名失敗競(jìng)選參議員失敗競(jìng)選副總統(tǒng)失敗競(jìng)選參議員失敗林肯的挫折成功擔(dān)任美國(guó)總統(tǒng)511、他7歲時(shí)被迫輟學(xué)。2、他12歲時(shí)因家境貧窮，當(dāng)上了報(bào)童。3、右耳永遠(yuǎn)失去了聽覺。4、發(fā)明大王。 愛迪生的挫折拜登的挫折1.口吃的小鎮(zhèn)青年2.與特朗普的出身階層不同

7、，是草根出身3.而立之年遭喪妻之痛。4.勇闖鬼門關(guān)：癌癥手術(shù)成功5.46歲長(zhǎng)子2015年因癌癥去世6.78歲當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)2008年8月18日，北京奧運(yùn)會(huì)男子110米欄預(yù)賽中右腳跟腱傷復(fù)發(fā)，中途退出奧運(yùn)會(huì)比賽。劉翔的挫折25尼克.胡哲：我不需要手和腳，因?yàn)樯系郾持矣^看視頻上述各行各業(yè)的成功人士遭遇挫折的經(jīng)歷告訴我們什么道理？挫折具有普遍性。生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。爸爸媽媽和13歲的弟弟都感染上新冠肺炎。在方艙醫(yī)院里，有一位被確診為新冠肺炎的高三女孩，身處逆境還在爭(zhēng)分奪秒，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)準(zhǔn)備高考。醫(yī)護(hù)人員為她整理出了一間“臨時(shí)自習(xí)室”，取名“夢(mèng)開始的教室”。21歲大學(xué)畢業(yè)并獲得會(huì)計(jì)和財(cái)

8、務(wù)規(guī)劃雙學(xué)位。尼克胡哲是澳大利亞第一批進(jìn)入主流學(xué)校的殘障兒童，也是高中第一位競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席的殘障者。創(chuàng)設(shè)“沒有四肢的人生”非營(yíng)利組織，在五大洲超過(guò)25個(gè)國(guó)家、舉辦1500多場(chǎng)演講。我們的榜樣281.說(shuō)一說(shuō)你印象中最深的一次受挫經(jīng)歷，完成P108的探究與分享。合作探究2.從這些榜樣身上我們學(xué)習(xí)如何增強(qiáng)生命的韌性？四、如何面對(duì)挫折？（如何發(fā)掘生命的力量？）1.我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。2.面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。3.發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國(guó)少年，我們?cè)?/p>

9、堅(jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。課堂筆記通過(guò)學(xué)習(xí),小明發(fā)現(xiàn)多名人都經(jīng)歷過(guò)挫折才取得成功，小明認(rèn)為：挫折能夠磨礪人的意志，一定會(huì)使人成功；經(jīng)歷的挫折越多越容易成功。對(duì)于小明的觀點(diǎn)，你贊同嗎？為什么？辯一辯不贊同。因?yàn)榇煺凼且话央p刃劍，既有積極作用，也有消極作用觀看視頻只要還活著就不要放棄希望無(wú)論命運(yùn)有多壞，人都不應(yīng)該放棄，有生命就有希望。無(wú)論面對(duì)怎樣的困境，都應(yīng)該展示最好的自己生命不息，奮斗不止課堂小結(jié)03生活難免有挫折發(fā)掘生命的力量課堂小結(jié)課堂練習(xí)041、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音

10、符；如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一朵驟然翻起的浪花；如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。通過(guò)這首小詩(shī)，我們領(lǐng)悟到( )A、有的人會(huì)遇到挫折，有的人則不會(huì)遇到挫折B、人生不是坦途，挫折是無(wú)法戰(zhàn)勝的C、我們要有正確的挫折，從容面對(duì)困難，戰(zhàn)勝挫折D、挫折讓人消沉，做出不恰當(dāng)?shù)男袨?C課堂練習(xí)2、羚羊如果沒有豺狼的威脅怎會(huì)變得健壯善跑？河蚌如果沒有砂礫的侵害怎會(huì)產(chǎn)生璀璨的珍珠？學(xué)會(huì)感恩挫折，是我們必修的一門功課。我們之所以要學(xué)會(huì)感恩挫折，是因?yàn)? )挫折就是阻礙、失利乃至失敗人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，但人們對(duì)挫折產(chǎn)生的反應(yīng)是相同的，都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒挫折是生命成長(zhǎng)的一部分，

11、挫折會(huì)使我們更清醒，會(huì)豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)面對(duì)挫折，及時(shí)調(diào)整自己，就可能將挫折變?yōu)槲覀兩砷L(zhǎng)的機(jī)會(huì)和動(dòng)力A B C D D課堂練習(xí)部編版道德與法治七年級(jí) 上冊(cè)同步教學(xué)課件第四單元生命的思考第九課珍視生命9.2 增強(qiáng)生命的韌性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【知識(shí)目標(biāo)】了解挫折的含義，認(rèn)識(shí)到面對(duì)挫折不同的態(tài)度有不同的感受和行為反應(yīng)。了解戰(zhàn)勝挫折，增強(qiáng)生命韌性的方法?！灸芰δ繕?biāo)】能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待挫折，能采取有效措施發(fā)掘自身力量，增強(qiáng)生命韌性?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】認(rèn)識(shí)到挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分，培養(yǎng)學(xué)生勇于面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)生命的力量?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)和看待挫折【難點(diǎn)】如何發(fā)現(xiàn)，挖掘自

12、己的生命力量。1.挫折的含義（1）為美好的愿望、目標(biāo)、期待努力時(shí)遇到的阻礙、失利乃至失敗，就是人們常說(shuō)的挫折。2.如何正確認(rèn)識(shí)挫折（1）人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。（2）我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。（3）生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)中的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。（挫折對(duì)人的影響）請(qǐng)同學(xué)自主預(yù)習(xí)本小節(jié)，在書上找出下面問(wèn)題，并作好勾劃。自主預(yù)習(xí)3. 面對(duì)挫折，怎樣發(fā)掘生命的力量（1）我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)能力和自我修復(fù)的能力。（2）發(fā)掘自身的生命力量，逐漸培養(yǎng)自

13、己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。（3）發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。請(qǐng)同學(xué)自主預(yù)習(xí)本小節(jié)，在書上找出下面問(wèn)題，并作好勾劃。自主預(yù)習(xí)1教材P105在你的記憶中，有哪些“不愉快”的事件？這些事件對(duì)你的成長(zhǎng)產(chǎn)生了怎樣的影響？你是怎樣面對(duì)它們的？【提示】(1)比如，期中考試成績(jī)不理想，因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲而耽誤寫作業(yè)被爸爸訓(xùn)斥，馬路上闖紅燈被交警叔叔教育等。(2)考試成績(jī)不理想，使我認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足，促使我更加努力學(xué)習(xí)；被爸爸訓(xùn)斥，使我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，下決心不再犯類似的錯(cuò)誤；交警叔叔的教育，讓我知道了遵守交通規(guī)則的重要性，從那以后我再也沒有闖過(guò)紅燈了。2教材P1

14、05你認(rèn)為哪些是挫折，哪些不是挫折？為什么？說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)遇到的挫折，看看你認(rèn)為的挫折，在其他同學(xué)眼里是否也是挫折。2教材P105你認(rèn)為哪些是挫折，哪些不是挫折？為什么？說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)遇到的挫折，看看你認(rèn)為的挫折，在其他同學(xué)眼里是否也是挫折?！咎崾尽?1)我認(rèn)為上面三種情況都是挫折。因?yàn)樗鼈冏屓烁械絺?、難過(guò)、孤單等。(2)身體素質(zhì)不好，經(jīng)常會(huì)生??；和同學(xué)吵架；和父母關(guān)系不好。有同學(xué)認(rèn)為是，有同學(xué)認(rèn)為不是。因?yàn)槊總€(gè)人看問(wèn)題的立場(chǎng)和角度不同，對(duì)同一個(gè)問(wèn)題會(huì)有不同的意見和理解。挫折的含義 為美好的愿望、目標(biāo)、期待努力時(shí)遇到的阻礙、失利乃至失敗，就是人們常說(shuō)的挫折。3教材P106107請(qǐng)選擇你面對(duì)挫折時(shí)的感

15、受(可以多選)。面對(duì)挫折時(shí)，你會(huì)采取哪些行動(dòng)？3教材P106107請(qǐng)選擇你面對(duì)挫折時(shí)的感受(可以多選)。面對(duì)挫折時(shí)，你會(huì)采取哪些行動(dòng)？【提示】(1)驚慌、煩惱、焦慮、沮喪、氣餒、著急。(2)正確對(duì)待挫折，認(rèn)識(shí)到生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分；及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，避免負(fù)面情緒的蔓延，以積極的眼光看待挫折，認(rèn)識(shí)到挫折也有積極的一面，會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)挫折，人的反應(yīng)有不同面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因

16、，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。4教材P107從愛迪生的故事中，你得到怎樣的啟示？【提示】愛迪生勇敢面對(duì)挫折的事跡，說(shuō)明失敗和成功對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是有價(jià)值的。失敗往往是成功的先導(dǎo)，失敗并不可怕，只要可以從失敗中吸取教訓(xùn)，將失敗看成自己生命成長(zhǎng)的一部分，讓失敗豐富我們的人生，堅(jiān)持下去，最后終究會(huì)取得勝利。4教材P107從愛迪生的故事中，你得到怎樣的啟示？5教材P108結(jié)合自己遇到的挫折，通過(guò)自我反思完成下面的活動(dòng)。(具體問(wèn)題略)【提示】(1)可以結(jié)合自身的情況回答，如考試成績(jī)不理想，眼睛近視度數(shù)越來(lái)越高等。(2)面對(duì)挫折，我容易產(chǎn)生的消極念頭是感覺很失敗，感覺很無(wú)奈，有時(shí)候會(huì)想哭等。(3)可以有意識(shí)

17、地轉(zhuǎn)移注意力，將消極的念頭轉(zhuǎn)到其他事物或活動(dòng)上去。如做自己平時(shí)最感興趣的事或到風(fēng)景秀麗的野外散步等。5教材P108結(jié)合自己遇到的挫折，通過(guò)自我反思完成下面的活動(dòng)。(具體問(wèn)題略)【提示】 (4)以考試成績(jī)不理想為例。外部因素：老師的教學(xué)風(fēng)格不適合我；學(xué)校周邊的環(huán)境太嘈雜，很難靜下心學(xué)習(xí)；社會(huì)上流行的“讀書無(wú)用論”的影響；周圍成績(jī)不好的同學(xué)的影響等。內(nèi)部因素：從小學(xué)開始成績(jī)就不穩(wěn)定；學(xué)習(xí)方法不對(duì)；迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲等。(5)老師的教學(xué)風(fēng)格、社會(huì)上流行的“讀書無(wú)用論”的影響是不能改變的。對(duì)此，我會(huì)積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法去適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格；堅(jiān)信讀書的遠(yuǎn)大前程，不被“讀書無(wú)用論”所影響。5教材P108結(jié)合自

18、己遇到的挫折，通過(guò)自我反思完成下面的活動(dòng)。(具體問(wèn)題略)【提示】(6)學(xué)校周邊的環(huán)境、周圍成績(jī)不好的同學(xué)的影響、從小學(xué)開始成績(jī)就不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)方法不對(duì)、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是可以改變的。對(duì)此，我會(huì)向?qū)W校和教育主管部門反映，要求改善學(xué)校周邊的環(huán)境，為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。我會(huì)多向老師和同學(xué)請(qǐng)教，改變自己的學(xué)習(xí)方法，穩(wěn)步提升學(xué)習(xí)成績(jī)。我會(huì)努力告別網(wǎng)絡(luò)游戲，爭(zhēng)取不再踏入網(wǎng)吧一步，并請(qǐng)老師和家長(zhǎng)監(jiān)督自己。5教材P108結(jié)合自己遇到的挫折，通過(guò)自我反思完成下面的活動(dòng)。(具體問(wèn)題略)如何正確認(rèn)識(shí)挫折（1）人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。（2）我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。（3）生活中

19、的挫折是我們生命成長(zhǎng)中的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。（挫折對(duì)人的影響）6教材P110在老師的幫助下，查閱有關(guān)資料，根據(jù)自己的情況，有選擇地學(xué)習(xí)并整理至少一種應(yīng)對(duì)挫折的有效方法。你知道歷史上有哪些面對(duì)挫折而自強(qiáng)不息的感人故事？你從中收獲了什么？與同學(xué)一起分享?！咎崾尽?1) 根據(jù)自身實(shí)際選擇即可。合理宣泄法：向老師、父母和朋友傾訴自己心中的痛苦和煩惱，以緩解壓抑的心理，減輕痛苦。移情法：在自己情緒不佳的時(shí)候，換一個(gè)能使自己心情好轉(zhuǎn)的情境。目標(biāo)升華法：把怒氣和悲痛化為動(dòng)力，給自己樹立一個(gè)新的目標(biāo)，以更強(qiáng)的信心去追求。6教材

20、P110在老師的幫助下，查閱有關(guān)資料，根據(jù)自己的情況，有選擇地學(xué)習(xí)并整理至少一種應(yīng)對(duì)挫折的有效方法。你知道歷史上有哪些面對(duì)挫折而自強(qiáng)不息的感人故事？你從中收獲了什么？與同學(xué)一起分享。 (2)感人故事：貝多芬是音樂史上著名的交響樂之王，但他一生中經(jīng)歷了很多苦難挫折。年輕時(shí)耳朵失聰，這對(duì)他是毀滅性的打擊，但貝多芬咬緊牙關(guān)，創(chuàng)作了命運(yùn)交響曲歡樂頌等名曲。貝多芬在挫折苦難面前，始終沒有屈服，沒有放棄熱愛音樂的心，他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它不能使我完全屈服！”收獲：面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該自暴自棄，迷失方向，而應(yīng)發(fā)掘自身的生命力量，培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。6教材P110在老師的幫助下，查閱有

21、關(guān)資料，根據(jù)自己的情況，有選擇地學(xué)習(xí)并整理至少一種應(yīng)對(duì)挫折的有效方法。你知道歷史上有哪些面對(duì)挫折而自強(qiáng)不息的感人故事？你從中收獲了什么？與同學(xué)一起分享。面對(duì)挫折，怎樣發(fā)掘生命的力量（1）我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)能力和自我修復(fù)的能力。（2）發(fā)掘自身的生命力量，逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。（3）發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。小結(jié)增強(qiáng)生命的韌性發(fā)掘生命的力量挫折的含義面對(duì)挫折的不同表現(xiàn)及原因挫折的積極影響和消極影響生活難免有挫折怎樣挖掘生命的力量1 1. 遇到挫折俗稱“碰釘子”，下列人物遇到了自己人生道路上的“釘子”的有 ( )小明高考成績(jī)不理想，未能進(jìn)入名牌大學(xué)，內(nèi)心十分失落某同學(xué)因長(zhǎng)相丑陋，求職多次被用人單位拒絕小剛因周六晚上玩了一會(huì)兒游戲受到媽媽打罵李寧的親人在“東方之星”游輪沉船事故中遇難A B C D隨堂訓(xùn)練D 2. （2020 湖南婁底）不一樣的禮物啟示我們（ ）A.挫折是禮物，越多越好 B. 面對(duì)挫折，要置之不理、聽之任之C.面對(duì)挫折，要保持樂觀向上的積極心態(tài) D.只要積極樂觀，就能戰(zhàn)勝挫折 隨堂訓(xùn)練C【解析】挫折是上帝掉下來(lái)的禮物，這說(shuō)明了挫折有積極作用，所以我們面對(duì)挫折，要保持樂觀向上的積極心態(tài)，C正確；A錯(cuò)誤，挫折是