九年級(jí)體育的教案5篇

1、 九年級(jí)體育的教案5篇九班級(jí)體育的教案1 一、教材： 1、蹲踞式跳遠(yuǎn); 2、籃球競(jìng)賽; 3、籃球基本技術(shù)練習(xí); 4、足球競(jìng)賽; 5、足球基本技術(shù)練習(xí)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、理解跑得快、跳得遠(yuǎn)的概念。 2、進(jìn)展體能，把握運(yùn)動(dòng)技術(shù)。 3、培育同學(xué)獨(dú)立、自主、合作的精神與拼搏進(jìn)取的精神。 三、課開(kāi)頭的做法： 1、上課響鈴體育委員會(huì)與體育老師集合隊(duì)伍與整理隊(duì)伍。 2、體育委員或老師通過(guò)隊(duì)列報(bào)數(shù)或點(diǎn)名了解同學(xué)出勤狀況。 3、老師導(dǎo)入語(yǔ)。 4、體育委員帶領(lǐng)同學(xué)慢跑，老師場(chǎng)地上移動(dòng)或隨隊(duì)跑，鼓舞提示同學(xué)不掉隊(duì)。 5、同學(xué)仿照老師做幾節(jié)徒手操。 6、以上練習(xí)用時(shí)10分鐘。 四、學(xué)習(xí)教材的做法： 1、蹲踞式跳遠(yuǎn)

2、： a.四路縱隊(duì)按挨次輪番做蹲踞式跳遠(yuǎn)，練習(xí)內(nèi)容有： 5米助跑、0.5米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn); 10米助跑、1米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn); 20米助跑、2米起跳點(diǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn)。 b.練習(xí)次數(shù)為每項(xiàng)內(nèi)容各一至二次 c.練習(xí)用時(shí)10分鐘 2、足球與籃球： (1)同學(xué)選項(xiàng)足球進(jìn)行全場(chǎng)競(jìng)賽或半場(chǎng)競(jìng)賽或搶截嬉戲; (2)同學(xué)選項(xiàng)籃球進(jìn)行全場(chǎng)競(jìng)賽或半場(chǎng)三對(duì)三、四對(duì)四、五對(duì)五競(jìng)賽; (3)同學(xué)選項(xiàng)足球進(jìn)行基本技術(shù)踢接球練習(xí); (4)同學(xué)選項(xiàng)籃球進(jìn)行基本技術(shù)練習(xí)有：投籃、運(yùn)球、傳接球練習(xí); (5)同學(xué)選項(xiàng)分組以愛(ài)好、友伴、力量等幾種形式組合; (6)老師引導(dǎo)同學(xué)分組練習(xí)，進(jìn)行場(chǎng)地巡察，了解與解決同學(xué)分組練習(xí)所消失的問(wèn)

3、題或與同學(xué)一起練習(xí)。指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)。 (7)此部分練習(xí)用時(shí)18分鐘至20分鐘。 五、距下課鈴響兩分鐘，老師集隊(duì)與講評(píng)，或督促與提示同學(xué)離開(kāi)場(chǎng)地。結(jié)束本課。 九班級(jí)體育的教案2 教學(xué)設(shè)計(jì)：是教學(xué)系統(tǒng)中解決教學(xué)問(wèn)題的一種特別的設(shè)計(jì)活動(dòng)，即具有設(shè)計(jì)的一般性質(zhì)，又必需遵循教學(xué)的基本規(guī)律。 體育教學(xué)設(shè)計(jì)：從宏觀來(lái)講是解決整個(gè)水平學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)分解教學(xué)內(nèi)容選擇，教學(xué)單元支配與重要問(wèn)題。從微觀來(lái)講是指一個(gè)單元或一節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思和組織。 體育教學(xué)設(shè)計(jì)的原則： 1、健康第一的原則 2、主體參加原則 3、理論與實(shí)踐相結(jié)合原則 4、統(tǒng)一性和敏捷性相結(jié)合的原則 5、創(chuàng)新性原則 體育教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟與方法 一、分析材料(課

4、程標(biāo)準(zhǔn)、工作方案、教材) 二、把握學(xué)情(同學(xué)心理、愛(ài)好、技能把握的程度) 三、了解環(huán)境(場(chǎng)地器材等基本條件) 四、確定目標(biāo)(確定教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、組織、方法、手段等) 教學(xué)總體目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù) 一、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)目標(biāo)體系(總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)) 二、同學(xué)詳細(xì)狀況(經(jīng)濟(jì)、生活習(xí)慣、生理發(fā)育) 三、教育條件(場(chǎng)地器材、地域特點(diǎn)) 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) 內(nèi)容選擇的依據(jù)： 1、水平目標(biāo) 2、同學(xué)的身心進(jìn)展特征 3、學(xué)校的實(shí)際條件 內(nèi)容選擇的方法： 1、已有的內(nèi)容篩選 2、已有的內(nèi)容改造 3、生活實(shí)際中選取(傳統(tǒng)) 體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：課堂設(shè)計(jì)原則、課堂內(nèi)容方法、課堂步驟與方法。 教學(xué)方案：教學(xué)方案概念

5、、學(xué)年教學(xué)方案、學(xué)期教學(xué)方案。 教案編寫 基本學(xué)問(wèn)： 1、概念 2、分類：理論課教案、實(shí)踐課教案 3、類型 4、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu) 一、編寫要求：簡(jiǎn)明、清晰、扼要 二、編寫的一般步驟與方法 三、留意事項(xiàng) 基本要素解讀 1、教學(xué)內(nèi)容：指一節(jié)體育課教學(xué)的主要內(nèi)容、要求精煉、通常包括復(fù)習(xí)和新授。 2、體育課的目的與任務(wù)：指一節(jié)體育課要達(dá)到的目標(biāo)、包括3個(gè)方面內(nèi)容(學(xué)問(wèn)目標(biāo)、力量目標(biāo)、素養(yǎng)目標(biāo)) 3、教學(xué)重點(diǎn)：指一節(jié)體育課的主要內(nèi)容 4、教學(xué)組織：區(qū)分教學(xué)分組與分組教學(xué)(分組輪換與分組不輪換) 5、動(dòng)作要領(lǐng)：指身體練習(xí)的技術(shù)基礎(chǔ) 6、要求：老師對(duì)同學(xué)提出的基本愿望和條件 編寫教案的步驟 1、確定課的任務(wù)、要求：

6、正確、全面、詳細(xì) 2、合理支配課的內(nèi)容 3、選擇合理的教學(xué)組織形式 4、支配課的教學(xué)步驟 5、支配課的時(shí)間 6、確定課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 留意事項(xiàng) 1、上下關(guān)系 2、左右對(duì)稱關(guān)系 3、詳略關(guān)系 運(yùn)動(dòng)技能形成的三個(gè)階段： 1、初步把握階段 2、鞏固提高階段 3、應(yīng)用自如階段 體育課堂教學(xué) 教學(xué)的基本原則 1、全面進(jìn)展的原則 2、自覺(jué)樂(lè)觀性的原則 3、直觀性原則 4、循序漸進(jìn)的原則 5、合理支配運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的原則 6、從實(shí)際動(dòng)身原則 7、鞏固提高原則 循序漸進(jìn)原則 1、是指體育教學(xué)由易到難、由已知到未知、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的支配應(yīng)由小到大、不斷提高。 2、主要依據(jù)： 一、熟悉事物的一般規(guī)律 二、運(yùn)動(dòng)技能的形成規(guī)律 三、

7、機(jī)體適應(yīng)性規(guī)律 3、貫徹的基本要求： 一、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)由易到難、全面系統(tǒng) 二、全面系統(tǒng)與重點(diǎn)突出的 合理支配運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的原則 1、概念：是指體育教學(xué)中應(yīng)依據(jù)體育教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)特點(diǎn)、合理支配運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、并使之與休息相互交替、以有效增加同學(xué)體質(zhì)、把握技術(shù)和技能 2、主要依據(jù)： 一、增加同學(xué)體質(zhì)的需要 二、條件反射建立的理論 三、人體生理活動(dòng)興奮、抑制的規(guī)律 3、貫徹的基本要求 一、編寫教案要明確負(fù)荷量的強(qiáng)度 二、合理支配每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 三、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷列入評(píng)估指標(biāo) 鞏固提高原則 1、概念 2、主要依據(jù)： 一、遺忘規(guī)律和條件反射建立與消退的理論 二、用進(jìn)廢退原理(生物器官用則退化、不用則漸漸退化)

8、 鞏固提高原則 貫徹的基本要求： 1、組織同學(xué)反復(fù)練習(xí) 2、組織課余體育熬煉 3、通過(guò)競(jìng)賽、考核等形式鞏固提高 老師指導(dǎo)方法： 1、語(yǔ)言法 2、直觀法 3、完整法和分解法 4、預(yù)防和訂正錯(cuò)誤動(dòng)作法 講解的基本要求 1、講解要有明確的目的 2、講解要正確 3、講解要簡(jiǎn)明、易懂 4、講解要有啟發(fā)性 5、講解要留意時(shí)機(jī)和效果 九班級(jí)體育的教案3 教學(xué)對(duì)象分析 隨著籃球運(yùn)動(dòng)不斷進(jìn)展，特殊是NBA競(jìng)賽全球推廣，使更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)看到高水平的競(jìng)賽，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)布滿愛(ài)好。學(xué)校同學(xué)好動(dòng)、好學(xué)，仿照力強(qiáng)，愛(ài)好廣泛，并且每班都有體育骨干力量較強(qiáng)的同學(xué)，同學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有良好的參加意識(shí)。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮

9、譽(yù)感較強(qiáng)。 二、教學(xué)目標(biāo)分析 1、熟悉目標(biāo)：建立同學(xué)控球運(yùn)球雙手胸前傳接球動(dòng)作概念，明確學(xué)習(xí)的目的性。 2、技能目標(biāo)：初步把握運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的掌握與支配力量，進(jìn)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。 3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。培育同學(xué)樂(lè)觀思索,合作學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)全都、親密協(xié)作的集體主義精神。 三、教學(xué)內(nèi)容分析 本課教學(xué)內(nèi)容：籃球運(yùn)球.雙手胸前傳接球，是籃球單元的教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)球是水平四籃球教學(xué)重要組成部分,是籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，其內(nèi)容簡(jiǎn)潔、趣味、有用，對(duì)培育同學(xué)終身體育熬煉有著重要作用。因此,本課著重要解決行進(jìn)間變向-側(cè)身探肩快、加速突然的技能，在同學(xué)參加活動(dòng)的過(guò)程中逐步突破上下肢協(xié)調(diào)和掌握支配球這一

10、技術(shù)難點(diǎn)。讓同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)展技能，在競(jìng)賽與練習(xí)中體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。為以后的教學(xué)競(jìng)賽和同學(xué)終身體育打下良好基礎(chǔ)。 四、 教學(xué)過(guò)程分析 1、導(dǎo)入與熱身 籃球變向的徒手腳步練習(xí)、復(fù)習(xí)原地高、低運(yùn)球、左右手交替運(yùn)球、體側(cè)前后運(yùn)球。提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及掌握球的力量，重點(diǎn)體驗(yàn)原地不同運(yùn)球方式，手近球的不同部分。通過(guò)專項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)，即活躍課堂的氣氛又為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)起到鋪墊作用。 2.實(shí)踐與體驗(yàn) 同學(xué)成四列橫隊(duì)集合，首先老師完整動(dòng)作示范，講解體前運(yùn)球和雙手胸前傳接球的技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求和對(duì)進(jìn)展人體各項(xiàng)素養(yǎng)的作用，明確學(xué)習(xí)目的。讓同學(xué)頭腦中初步形成整體動(dòng)作表象和了解各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)過(guò)程。并支配如下練習(xí)： a、

11、兩人一球體前運(yùn)球過(guò)人：老師完整動(dòng)作示范，同學(xué)進(jìn)行多次仿照和練習(xí)。體驗(yàn)完整動(dòng)作技術(shù)。 b、一人一球分解動(dòng)作：老師把完整動(dòng)作分解左、右手交替練習(xí)(弱勢(shì)手先行，弱勢(shì)手練習(xí)的時(shí)間要長(zhǎng)于強(qiáng)勢(shì)手)，體驗(yàn)拍球不同部分，老師重點(diǎn)反復(fù)示范，同學(xué)熟識(shí)練習(xí)。 c、行進(jìn)間雙手胸前傳接球 通過(guò)行進(jìn)間慢速練習(xí)快速的練習(xí)，使同學(xué)能較清晰地熟悉到雙手傳接球的道理。通過(guò)老師設(shè)疑，同學(xué)帶著問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)論、體驗(yàn)、練習(xí)，在體驗(yàn)過(guò)程中探究出正確動(dòng)作的方法。請(qǐng)不同水平的同學(xué)展現(xiàn)，老師有針對(duì)性的進(jìn)行講評(píng)和分析。讓同學(xué)對(duì)比自己，引起留意，改正錯(cuò)誤。通過(guò)同學(xué)反復(fù)爭(zhēng)論-體驗(yàn)-練習(xí)，使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難、分層遞進(jìn)、對(duì)比探究、激發(fā)愛(ài)好達(dá)到初步

12、把握技術(shù)動(dòng)作的目標(biāo)。練習(xí)中我突出要求同學(xué)相互觀看、相互糾錯(cuò)、共同提高，充分體現(xiàn)和諧互助的精神。 d、嬉戲教學(xué)練習(xí) 通過(guò)小魚網(wǎng)嬉戲教學(xué)的練習(xí)讓同學(xué)在消遣中熬煉身體動(dòng)作的靈敏性和敏捷性。使同學(xué)體驗(yàn)到就感，激發(fā)其競(jìng)賽熱忱，同時(shí)在競(jìng)賽中培育同學(xué)勇于拼搏與團(tuán)隊(duì)精神。 3、調(diào)整與評(píng)價(jià) a、男、女同學(xué)分別組成兩個(gè)圓周線上，踏著音樂(lè)節(jié)拍放松肢體，放飛心靈。 b、同學(xué)談練習(xí)感想，老師總結(jié)，布置家庭作業(yè)，收回器材。 五、 教學(xué)困難分析 教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作連貫，蹬跨有力，傳接球的快速性和精確性。 教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作及手對(duì)球的掌握支配力量。 突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)分組教學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，通過(guò)慢動(dòng)作練習(xí)，

13、觀看同伴間動(dòng)作并加以分析技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)而主動(dòng)去仿照學(xué)習(xí)正確的技術(shù)動(dòng)作，把握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。 九班級(jí)體育的教案4 中考體育考試項(xiàng)目(立定跳遠(yuǎn))輔導(dǎo)教學(xué) 嬉戲活動(dòng) 身體素養(yǎng)練習(xí) 二、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使同學(xué)堅(jiān)固把握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，并能運(yùn)用所學(xué)技術(shù)進(jìn)行練習(xí)。 過(guò)程與方法目標(biāo)：進(jìn)展同學(xué)的一般性跳動(dòng)跳力，增加下肢的力氣使同學(xué)在練習(xí)中體會(huì)身體素養(yǎng)練習(xí)，養(yǎng)成自覺(jué)熬煉身體的習(xí)慣，培育同學(xué)自主、探究的學(xué)習(xí)力量。 情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使同學(xué)能樂(lè)觀主動(dòng)的練習(xí)，培育同學(xué)具有吃苦耐勞與艱苦訓(xùn)練的精神品質(zhì)。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：臂擺和起跳的協(xié)調(diào)協(xié)作。 難點(diǎn)：收腹抬腿。 四、教學(xué)步驟與過(guò)

14、程： 一)開(kāi)頭部分： 5 老師主導(dǎo)活動(dòng)： 同學(xué)主體活動(dòng)： 1、提前到場(chǎng)布置場(chǎng)地器材。 1、體育委員集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。 2、向同學(xué)“問(wèn)好”。 2、向老師“問(wèn)好”。 3、檢查課堂常規(guī)。 3、精力集中，明確目標(biāo)。 4、向同學(xué)宣布課的練習(xí)內(nèi)容及要求。 4、遵紀(jì)守則，聽(tīng)從支配。 5、處理見(jiàn)習(xí)生活動(dòng)事宜。 組織形式：(男生) (女生) (老師) (圖示1) 二)預(yù)備部分： 8 老師主導(dǎo)活動(dòng)： 同學(xué)主體活動(dòng)： 1. 組織同學(xué)自主熱身活動(dòng)。3 1、每人一條繩進(jìn)行自我熱身活動(dòng)。 2. 指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)定位徒手操：5 2、休息時(shí)間收好跳繩。 擴(kuò)胸 振臂 3、跟隨指導(dǎo)口令進(jìn)行練習(xí)。 體轉(zhuǎn) 壓腿 組織形式：(散點(diǎn)式站立

15、) 教學(xué)要求：1. 同學(xué)呈散點(diǎn)式站立，拿出自己的跳繩在原地做跳繩練習(xí)。 2. 休息60秒后，將跳繩收起來(lái)在原地做徒手操(48拍) 三)基本部分：27 中考體育考試項(xiàng)目(立定跳遠(yuǎn))輔導(dǎo)教學(xué)：12 動(dòng)作方法： 預(yù)擺起跳：兩腳開(kāi)立與肩同寬，兩臂自然前后搖擺，前擺時(shí)，兩腿伸直;后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾(手盡量往后擺)。同時(shí)兩腳快速用力蹬地，向前上方快速跳起。 要點(diǎn)：1、上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)協(xié)作，搖擺時(shí)一伸二屈降重心，上體稍前傾。 2、蹬地快速有力，腿蹬和手?jǐn)[要協(xié)調(diào)， 騰空展體：起跳騰空后，并充分展體(三大關(guān)節(jié)“髖、膝、踝”伸直)。 要點(diǎn)：空中展體要充分，強(qiáng)調(diào)三大關(guān)節(jié)伸直要自然、協(xié)調(diào)。 收腹抬腿：收腹

16、抬腿，小腿樂(lè)觀往前伸，并成“蹲距式” 要點(diǎn)：樂(lè)觀收腹，小腿前伸。 落地緩沖：落地時(shí)雙臂用力向后搖擺，并屈膝落地緩沖。 要點(diǎn)：小腿前伸的時(shí)機(jī)把握好，曲腿前伸臂后擺，落地后往前不往后。 老師主導(dǎo)活動(dòng): 同學(xué)主體活動(dòng)： 1、結(jié)合示范動(dòng)作，提出問(wèn)題: 1、針對(duì)問(wèn)題樂(lè)觀思索和踴躍回答。 分為哪幾個(gè)動(dòng)作環(huán)節(jié)? 2、仔細(xì)觀看示范動(dòng)作。 每個(gè)動(dòng)作環(huán)節(jié)的要點(diǎn)是什么? 3、根據(jù)要求進(jìn)行分組自主練習(xí)。 2、對(duì)回答得好的同學(xué)賜予表?yè)P(yáng)與確定。 4、互動(dòng)溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 3、講解動(dòng)作要領(lǐng)，提示要點(diǎn)。 4、練習(xí)中巡回觀看與指導(dǎo)。 練習(xí)支配： 練習(xí)一：“圖形練習(xí)法”練習(xí)者站在不同小圈內(nèi)跳向外圍大圈(如下圖2所示)(5-6次)

17、 要求：原地節(jié)奏預(yù)擺后小跳。 練習(xí)二：站在跳箱上完成體會(huì)練習(xí)(預(yù)擺起跳騰空展體收腹抬腿落地緩沖)。(5-6次) 要求：用默念方法進(jìn)行練習(xí)，并留意身體感受。 中間休息：1 嬉戲活動(dòng)：8 1、嬉戲名稱：“火車賽跑” 2、練習(xí)目的：活躍課堂氣氛，進(jìn)展同學(xué)一般跳動(dòng)力量，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。 3、場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)、皮尺、秒表 4、練習(xí)方法：畫兩條相距10米相互平行的線。將同學(xué)分成人數(shù)相等的如干組(每組5-8人)，成縱隊(duì)站在起點(diǎn)線處(每隊(duì)之間相隔2米)。 老師喊“預(yù)備”時(shí)，每人以左手扶在前一人的肩上，右手托住后一人向前抬起的右腳踝組成一列“火車”。發(fā)令后，各隊(duì)排頭用走步帶領(lǐng)后面的隊(duì)員以單腳集體向前跳進(jìn)，以最

18、終一名隊(duì)員到達(dá)終點(diǎn)線的隊(duì)為勝。 5、規(guī)章：各隊(duì)為統(tǒng)一動(dòng)作節(jié)奏可由一人用口令指揮。 在行進(jìn)中除排頭外，如還有人以兩腳行走則判為犯規(guī)。 “火車”若中途脫節(jié)，必需在原地接好方可連續(xù)前進(jìn)。 老師主導(dǎo)活動(dòng): 同學(xué)主體活動(dòng)： 1、講解練習(xí)方法、目的，提示規(guī)章。 1、仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看。 2、組織演練練習(xí)過(guò)程。 2、樂(lè)觀幫助演練活動(dòng)。 3、指導(dǎo)同學(xué)分組練習(xí)，并巡回觀看與幫助。 3、團(tuán)結(jié)幫助，互動(dòng)溝通。 中間休息：1 身體素養(yǎng)練習(xí)：(2-3次)5 1、練習(xí)方法：以兩腳連續(xù)向前跳越障礙物。 2、練習(xí)目的：進(jìn)展和提高同學(xué)一般性跳動(dòng)素養(yǎng)力量。 3、練習(xí)要點(diǎn)：留意臂擺與腿跳的協(xié)調(diào)協(xié)作。 4、場(chǎng)地器材：土質(zhì)跑道、實(shí)心球12

19、個(gè) 學(xué)法指導(dǎo)： 1、啟發(fā)同學(xué)體驗(yàn)與總結(jié)起跳的時(shí)機(jī)和方法，可用簡(jiǎn)易語(yǔ)言提示。 2、通過(guò)各種練習(xí)方式來(lái)關(guān)心同學(xué)堅(jiān)固把握樂(lè)觀、安全的落地方法。 3、建議同學(xué)運(yùn)用默念法和自我示意進(jìn)行練習(xí)。 安全教育小專欄： 1、課前要認(rèn)真檢查跑道和沙坑有無(wú)存在安全隱患，即使賜予排解。 2、課中要仔細(xì)做好預(yù)備活動(dòng)，以免發(fā)生關(guān)節(jié)扭傷和肌肉拉傷。 3、練習(xí)前，聽(tīng)清方法和要求，遵紀(jì)守則、聽(tīng)從支配。 四)結(jié)束部分：5 1、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。 2、放松活動(dòng)(指導(dǎo)同學(xué)揉捏、捶拍下肢) 3、總結(jié)練習(xí)狀況及布置課外作業(yè)。 4、收齊器材歸還。 5、師生“再見(jiàn)” 五)教后反思：本節(jié)課是中考體育測(cè)試項(xiàng)目輔導(dǎo)教學(xué)，我采納結(jié)合嬉戲活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)同

20、學(xué)練習(xí)的愛(ài)好、樂(lè)觀性及自主性，并以此幫助動(dòng)作技術(shù)把握和素養(yǎng)力量提高;使同學(xué)在練習(xí)中能“樂(lè)”與老師、同學(xué) 協(xié)作共同完成練習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)，并努力達(dá)成練習(xí)目標(biāo)。 九班級(jí)體育的教案5 一、教學(xué)目標(biāo) 1.在同學(xué)已有的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)閱歷的基礎(chǔ)上，通過(guò)嘗試練習(xí)，鞏固雙手正面墊球的動(dòng)作技術(shù)。 2.學(xué)習(xí)和把握排球的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、 基本技術(shù)和簡(jiǎn)潔戰(zhàn)術(shù)，安全地進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)。 3.進(jìn)展同學(xué)的速度、 耐力、 靈敏等身體素養(yǎng)，培育同學(xué)自信、 進(jìn)取精神和合作交往力量。 二、教學(xué)內(nèi)容分析 九班級(jí)同學(xué)排球的正面雙手墊球動(dòng)作可分3次課進(jìn)行教學(xué)，本次為第2次課，教學(xué)內(nèi)容為嘗試兩人協(xié)作完成正面雙手墊球的動(dòng)作。該動(dòng)作的學(xué)習(xí)要求同學(xué)對(duì)球的飛行速度、

21、 方向、 路線、 在瞬間作出推斷后，有效地站位、 精確地?fù)羟颉?本課讓同學(xué)嘗試兩人協(xié)作完成正面雙手墊球，能高效激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，提高同學(xué)的運(yùn)動(dòng)力量，關(guān)心同學(xué)增加克服困難的信念和士氣，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶給他們的歡樂(lè)，培育堅(jiān)韌的進(jìn)取精神，促進(jìn)同學(xué)身心健康成長(zhǎng)。 三、學(xué)情分析 本課的授課對(duì)象為九班級(jí)同學(xué)，這個(gè)學(xué)段的同學(xué)身體處于青春發(fā)育期，具有肯定的身體靈敏素養(yǎng)，同學(xué)自己也具有肯定的自我組織、 管理力量，奇怪、 好學(xué)心強(qiáng)，仿照力量也教強(qiáng)，學(xué)習(xí)愛(ài)好簡(jiǎn)單得到激發(fā)，他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛的愛(ài)好，喜愛(ài)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能、 技巧，排球就是他們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。由于同學(xué)在靈敏、 速度等身體素養(yǎng)存在差異，以及心理品質(zhì)的不同

22、，需要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)不同的學(xué)練情景，因而本課在練習(xí)上采納不同的難度設(shè)計(jì)，關(guān)心他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所收獲，有所提高。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 以促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)為指導(dǎo)思想，遵循“健康第一”的基本理念，以體育與健康標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，重視培育同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，始終把同學(xué)參加、 全面進(jìn)展放在主體地位，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注同學(xué)個(gè)體差異，以切實(shí)促進(jìn)每位同學(xué)身體素養(yǎng)，提高運(yùn)動(dòng)力量為主旨，試圖通過(guò)老師引導(dǎo)，同學(xué)的學(xué)、 練、 爭(zhēng)論探究、 合作溝通等方式，學(xué)會(huì)排球正面雙手墊球技術(shù)，讓同學(xué)在老師有效的調(diào)控下樂(lè)觀參加學(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，獲得教學(xué)效果。在教法上，既運(yùn)用了傳統(tǒng)的講解法、 示范法，又引入了比較法、 預(yù)防和訂正錯(cuò)誤法、 競(jìng)賽法等教法，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以此提高同學(xué)自學(xué)、 自練的力量。并在此基礎(chǔ)上，給同學(xué)營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，為同學(xué)供應(yīng)機(jī)會(huì)，培育他們的創(chuàng)新和實(shí)踐