班主任勤班主任工作中粗淺體會(huì)“勤早嚴(yán)愛褒”

1、最新資料歡迎閱讀班主任的勤_班主任工作中的淺易領(lǐng)悟“勤、早、嚴(yán)、愛、褒”班主任工作中的淺易領(lǐng)悟“勤、早、嚴(yán)、愛、褒”【內(nèi)容大綱】培養(yǎng)好集體，成立好班風(fēng)，是班主任管理好班級(jí)的起點(diǎn)。班集體不只是學(xué)生身心發(fā)展、智能提高的主要地方，而且是學(xué)生道德形成、人格定勢的重要場所。班集體建設(shè)是育人的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，因此建設(shè)優(yōu)秀的班集體成為班主任工作的首要任務(wù)，下面結(jié)合自己多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，從勤、早、嚴(yán)、愛、褒等方面談?wù)劚犻_班級(jí)工作中的淺易領(lǐng)悟?！局攸c(diǎn)詞】班主任集體班風(fēng)班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和核心。班級(jí)可否能成為先進(jìn)的班集體，學(xué)生可否成為全面發(fā)展的好學(xué)生，重點(diǎn)在于班主任有沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和完滿的工作藝術(shù)。有責(zé)任心

2、的班主任需要與學(xué)生經(jīng)常接觸，在相處過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的動(dòng)向，爾后施予嚴(yán)而不縱的愛心和恰到好處的夸耀來創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。我在多年的班主任工作，主要做到了五個(gè)字，那就是勤、早、嚴(yán)、愛、褒。一、勤勤要做到腿勤、眼勤、腦勤、嘴勤，我每天一到學(xué)校，第一到班上看看，課間有時(shí)到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，自習(xí)課、眼保健操、課外活動(dòng)，我都下班組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)與活動(dòng)，有時(shí)，我會(huì)站在一個(gè)看得見學(xué)生活動(dòng)的角落，觀察他們的活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問題，暗中記下，并想1最新資料歡迎閱讀方法搜尋教育的契機(jī)，進(jìn)行個(gè)別教育或集體教育。在教育的過程中動(dòng)之以情要切，曉之以理要真，切不能方法單一，粗暴。有時(shí)學(xué)生一時(shí)接受不了不防放一放，進(jìn)行冷辦理。這樣，

3、才能守信于，于贏得學(xué)生的心。二、早“早”就是工作要做得早，我每年接手一個(gè)新的班級(jí)前，都早先對(duì)學(xué)生的思想表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情況作一個(gè)大至的認(rèn)識(shí)，開學(xué)的第一天，我就與學(xué)生一起解析班級(jí)的紀(jì)律情況和學(xué)習(xí)情況。緊接著，與學(xué)生共同擬定班風(fēng)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。做到一抓紀(jì)律、二抓學(xué)風(fēng)。優(yōu)秀的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀行為習(xí)慣分不開的。班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地。學(xué)習(xí)生活老例管理得好，能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，因此在面對(duì)本班學(xué)生時(shí)，我將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生優(yōu)秀的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。從要修業(yè)生的站姿和坐姿開始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對(duì)學(xué)生加以規(guī)范，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以中學(xué)平生常行為規(guī)范來嚴(yán)格要求

4、自己。三抓班干部的管理與培養(yǎng)。班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的得力助手。因此，我特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，做到充發(fā)散揮他們?cè)诎嗉?jí)中的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。第一，一名好的班干必定在學(xué)生中有聲威，這樣學(xué)生欽佩，班干有熱情，才會(huì)更好地工作。我在班干部的管理與培養(yǎng)上，采用了“教、扶、放”，即先教幾個(gè)主要的干部“走路”，再“扶著走”，最后放手讓他們自己“走”。慢慢地，把這些方法輻射到其他同學(xué)身上，讓大多數(shù)同學(xué)都學(xué)會(huì)“走”。班長小張同學(xué)，剛做班干時(shí)，膽子較小，不大敢管事，針對(duì)其自2最新資料歡迎閱讀身特點(diǎn)，我給她擬定了“二必定”。（一）、必定以身作則做遵規(guī)守紀(jì)的典型；（二）、必定提高成

5、績，爭取每次考試成績都是優(yōu)秀，這兩點(diǎn)做到后，學(xué)生自然對(duì)她產(chǎn)生了恭敬之情，成績提高了，聲威也就有了。而對(duì)于她在工作中獲取的成績，我總在班上及時(shí)予以必然，進(jìn)一步提高她在的自信心和在同學(xué)中的聲威；此后教給她一些辦理班級(jí)工作的方法，從旁指點(diǎn)睜開班級(jí)的平常勢務(wù)，慢慢地，對(duì)班長一職就駕輕就熟了，現(xiàn)在她逐漸成為老師得力的助手。從小、從早教給班干部工作的方法，培養(yǎng)他們獨(dú)立工作的本領(lǐng)，既有益于學(xué)生自主能力的形成，也為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與生活打下了有益的基礎(chǔ)。三、嚴(yán)嚴(yán)是指對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。它是學(xué)生和智慧和思想沿著正確方向發(fā)展的的必要條件。俗語說：無規(guī)矩不能方圓。就是說：學(xué)生無論成績好與差，首要條件就是嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章

6、制度，做到違紀(jì)亂紀(jì)的事不參加，知道損人又不利己的事老師是會(huì)嚴(yán)肅責(zé)怪的。有處理學(xué)生做的違規(guī)事件時(shí)，我努力做到誠意珍愛我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分敬愛學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。四、愛教育家柏林斯機(jī)說：“愛應(yīng)該是教育的工作，又是鑒別教育工作的尺度?！苯處煂?duì)學(xué)生，要嚴(yán)出于愛，那才嚴(yán)得有理；愛寓于嚴(yán)，才愛而不縱。只有把珍愛學(xué)生和嚴(yán)格要求有機(jī)地結(jié)合起來，才能產(chǎn)生最大的教育收效。在愛的教育中，我注意做到以下幾點(diǎn)：3最新資料歡迎閱讀1、“偏愛”后進(jìn)生在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“寬泛的友好”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心創(chuàng)建一種健康、向上、友好

7、的班級(jí)氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感覺到自己在班上有一席之地。英勇吸取這些后進(jìn)生參加班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇袘?zhàn)勝自己不良的行為習(xí)慣。、“嚴(yán)愛”優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)檫@樣，優(yōu)等生的缺點(diǎn)經(jīng)常簡單被忽視，掩蓋，被體諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患。對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提示他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。插班生小林同學(xué)，長得帥，智力好，口才佳，成績不錯(cuò)。一來我班，老師們都說我“好運(yùn)”，又來了個(gè)優(yōu)生。因此，無論課堂上還是課間，都有很多光環(huán)套著他。慢慢地，他就變得任意了，甚至有點(diǎn)?囂張了。上課前打鬧，上課了跟同學(xué)打

8、眼色，中午休息又任意講話，甚至有老師問他叫什么名字，他讓老師叫他“帥哥”，有一次，英語老師責(zé)怪他，還一臉不欽佩的頂撞老師。我意識(shí)到該是“好苗尤須認(rèn)真澆，響鼓更應(yīng)重錘擂”的時(shí)候了，于是，我多次找他談心，讓他知道虛榮心和驕橫的態(tài)度要不得，理解到當(dāng)初老師們之因此這樣“器重”他，是因?yàn)樗鮼頃r(shí)無論人格和學(xué)業(yè)都好。而現(xiàn)在，這類惟我獨(dú)尊、自高自傲的態(tài)度早已讓自己的分?jǐn)?shù)大打折扣了甚至有點(diǎn)讓人討厭了。理解了這個(gè)道理今后，他流下了后悔的淚水，表現(xiàn)必然會(huì)從高從嚴(yán)要求自己，爭取趕忙重塑自己的形象。4最新資料歡迎閱讀優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人格要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊嘆的學(xué)生，只幸虧理智深沉的愛

9、之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。五、褒所謂“褒”就是要多采作正面教育。從心理學(xué)角度上講，人人都喜歡夸耀，而不喜歡責(zé)怪。中學(xué)生受責(zé)怪后，有的會(huì)局促不安，精神不能夠集中；有的倔強(qiáng)的孩子，干脆小嘴一噘，趴在課桌上，半天不起來。為認(rèn)識(shí)決這些問題。一般情況下，我會(huì)盡量減少責(zé)怪，多數(shù)運(yùn)用寓眨于褒的方法。既要責(zé)怪這方面做錯(cuò)事的同學(xué)，又要找一個(gè)在這方面做得好的同學(xué)夸耀一下。經(jīng)過夸耀好的使做錯(cuò)的愛到教育，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，在沒有壓力的情況下，改正錯(cuò)誤。第一周剛開學(xué)，同學(xué)們的課前準(zhǔn)備很不理想。試過幾節(jié)課，上課鈴已響過，我站在教室門口一分鐘多，教室內(nèi)還是亂哄哄的，見到這場面，我自然很生氣。但我意

10、識(shí)到大聲訓(xùn)誡只能應(yīng)效一時(shí)，不能夠讓學(xué)生形成優(yōu)秀的習(xí)慣。于是我努力在亂中搜尋沉寂地等待教師來上課的同學(xué)。我把他們審察一遍，確定了幾個(gè)要夸耀的典型后就走上了講臺(tái)。利用短時(shí)作了課堂組織后，就熱情了夸耀了這幾典型。聽到了夸耀后，這幾個(gè)同學(xué)坐得更好了，其他同學(xué)也正直了坐姿，把書本放整齊了。隨后，我又夸耀了幾個(gè)改得快的同學(xué)。很快，全班同學(xué)就在這互相學(xué)習(xí)，互相督促中沉寂了下來。此后，幾次的屢次重申，習(xí)慣就形成了。校長多次說，我們學(xué)校的學(xué)生就是太愛說臟話和太任意了。我感覺這兩種情況在我班特別明顯。在這方面的教育上，我也是采用這類寓眨于褒的方法，讓學(xué)生在友好的氣氛中接受教育的。5最新資料歡迎閱讀班主任工作是學(xué)校

11、德育工作的前沿陣地。學(xué)生的成長，家長的夢(mèng)想，學(xué)校各項(xiàng)教育計(jì)劃的落實(shí)，最后都得落到班級(jí)管理上，落到我們的雙肩上。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)小世界。班主任要把那幾十個(gè)小世界一致成一個(gè)健康、向上、友好的集體。班主任的工作是做人的工作，做人已不易，做人的工作更難。要把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”人才，除了有專心苦干的精神外更需要加強(qiáng)教育藝術(shù)的研究與修養(yǎng)，在不斷實(shí)踐中研究出班級(jí)管理中詳盡的、生動(dòng)的、卓有收效的門道來?，F(xiàn)在時(shí)代發(fā)展很快，科技進(jìn)步日異月新，國內(nèi)國際新變化，綜合國力競爭日趨強(qiáng)烈，我們面對(duì)著難得的發(fā)展時(shí)機(jī)，又面對(duì)著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，我們的職責(zé)就是依據(jù)黨的教育目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)需要的接班人?？傊?，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任詳盡工作中，掌握學(xué)