幼兒園除四害工作計(jì)劃范例與幼兒園集體備課制度匯編

1、幼兒園除四害工作計(jì)劃范例與幼兒園集體備課制度匯編幼兒園除四害工作計(jì)劃范例鞏固除四害工作成果，確保全園在衛(wèi)生安全的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以環(huán)境治理為主的綜合防治方針，各項(xiàng)環(huán)境治理措施完善，四害孳生地得到有效控制。特制定年度除四害工作計(jì)劃如下：. 工作目標(biāo)：今年的除四害工作以滅除四害，預(yù)防疾病，保護(hù)群眾健康，確保我市建設(shè)的快速發(fā)展和社會(huì)生活正常運(yùn)行為目標(biāo)，組織動(dòng)員師生對(duì)照除四害標(biāo)準(zhǔn)，采取綜合性消除措施和突出殺滅措施進(jìn)行大力消殺四害。二. 時(shí)間部暑：三月上旬調(diào)整除四害領(lǐng)導(dǎo)小組和除四害專業(yè)隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)除四害工作的領(lǐng)導(dǎo)，使除四害工作事事有人做，處處有人管。四月中旬進(jìn)行動(dòng)員和培訓(xùn)階段，對(duì)各區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃，落

2、實(shí)專人，一定到底，簽訂責(zé)任書，施藥規(guī)定，施藥場(chǎng)所，除殺后處理，數(shù)據(jù)收集，資料匯集等工作做詳細(xì)部署，確保除四害工作善始善終。五月下旬，環(huán)境集中整治，開展突擊性清理活動(dòng)，徹底清除積存垃圾，衛(wèi)生死角，徹底清除四害孳生場(chǎng)所。六月上旬，采取集中投藥清殺，并做好數(shù)據(jù)采集統(tǒng)計(jì)工作，為下階段鞏固期做好資料準(zhǔn)備放假前進(jìn)行集中補(bǔ)殺。第1頁(yè)共7頁(yè)九月下旬，自查補(bǔ)殺階段。根據(jù)除四害標(biāo)準(zhǔn)對(duì)消殺場(chǎng)所進(jìn)行檢測(cè)四害密度。十月下旬第二次集中投藥，消殺階段。十一月中旬進(jìn)行自查補(bǔ)殺。十二月份為考核總結(jié)階段，根據(jù)愛衛(wèi)會(huì)統(tǒng)一要求按除四害標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行考核驗(yàn)收，準(zhǔn)備好書面總結(jié)材料。三. 組織領(lǐng)導(dǎo)：成立除四害專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定除四害工作方案，

3、并將除四害工作任務(wù)分解，分部門落實(shí)，并組織實(shí)施。組織消殺技術(shù)方案和工作方案，包括環(huán)境整治，藥物投放，除蠅、除蟑、防鼠、防蚊設(shè)施的修復(fù)與設(shè)置工作。與愛衛(wèi)會(huì)、防疫站取得聯(lián)系，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)除四害工作進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。四. 加強(qiáng)防制措施確保除害工作取得實(shí)效滅鼠工作這次滅鼠活動(dòng)以年級(jí)為基本單位。由園衛(wèi)生組負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)相關(guān)人員在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一投藥。在全范圍內(nèi)清除內(nèi)外環(huán)境雜物、堆放物，封堵樓前、樓后、垃圾道周圍、上下水井周圍的鼠洞。安排專人應(yīng)將垃圾日產(chǎn)日清，從而斷絕老鼠的食源水源。發(fā)現(xiàn)室內(nèi)和院區(qū)有鼠洞的要及時(shí)堵塞并設(shè)置相應(yīng)的防鼠設(shè)施。食堂、倉(cāng)庫(kù)等場(chǎng)所是滅鼠的難點(diǎn)重點(diǎn)。因此要加大投藥、預(yù)防力度。投藥時(shí)要加強(qiáng)防護(hù)措施防止污染

4、環(huán)境及藥物中毒。2、滅蚊蠅工作第2頁(yè)共7頁(yè)滅蚊蠅工作是我園除四害工作的重中之重。因此將加大宣傳力度發(fā)動(dòng)師生共同參與。真抓實(shí)干將任務(wù)落實(shí)到人頭。全園園外環(huán)境中不得有孳生蚊蟲的積水容器和其它小型蚊蟲孳生地。特殊場(chǎng)所不得有蚊蟲孳生。周圍環(huán)境衛(wèi)生好，無(wú)雜草、垃圾、各種無(wú)水容器應(yīng)倒置。第3頁(yè)共7頁(yè)幼兒園集體備課制度隨著教育改革的深化，我們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到提高教學(xué)效益不僅需要教師個(gè)體的探究摸索，更需要教師群體的智慧風(fēng)暴，只有大做集體備課文章，走集體備課與個(gè)性備課相結(jié)合的道路，才能為個(gè)體的探究提供廣闊的智慧源泉和創(chuàng)新空間，也才能進(jìn)一步放大優(yōu)秀骨干老師的傳帶幅射功能，才能充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢(shì)和分工協(xié)作的整體

5、效益。為此，我園堅(jiān)定地推行集體備課與個(gè)性備課相結(jié)合的備課制度。一、 組織形式：、由副園長(zhǎng)牽頭，教科室組織實(shí)施、教研組長(zhǎng)是該組備課的組織者和監(jiān)督者，本組教師都是集體備課組的成員和責(zé)任人，有權(quán)利和義務(wù)參與和執(zhí)行備課任務(wù)、采用 以集體備課為主，個(gè)性補(bǔ)充為輔 的思路。二、備課要求：1、集體備課必須堅(jiān)持 四定 、 五備 ，鉆透 五點(diǎn) ，優(yōu)化 兩法 。、四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人。、五備：備目標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備互動(dòng)。、五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。、兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。第4頁(yè)共7頁(yè)2、集體備課時(shí)，組長(zhǎng)要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言

6、人。參加集體備課的教師要認(rèn)真聽中心發(fā)言人的發(fā)言，并積極發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無(wú)關(guān)的事情，保證集體備課的質(zhì)量。、集體備課要體現(xiàn)課程理念，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性：學(xué)期備課，每位教師在學(xué)期開始前，先通覽教材，領(lǐng)會(huì)教材意圖，整個(gè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系，弄清本年級(jí)組各主題分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)，分清主次，合理安排教學(xué)進(jìn)度。在此基礎(chǔ)上備課組討論確定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。主題備課，是在每個(gè)主題教學(xué)進(jìn)行之前的備課，擬出一個(gè)主題的教學(xué)計(jì)劃，目的在于從整體出發(fā)，明確每一個(gè)活動(dòng)地位和作用，以便更好地突出重點(diǎn)，明確應(yīng)該培養(yǎng)目標(biāo)。、集體備課必須有記錄，作為對(duì)備課組集體備課考評(píng)的重要依據(jù)，教師參加集體備課情

7、況作為對(duì)教師個(gè)人考評(píng)的依據(jù)。、教師必須把集體備課中研究出的結(jié)果運(yùn)用到自己的教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。、 每一教案后面都要有附欄，使用該集體教案的教師，必須在附欄上補(bǔ)充個(gè)性化的設(shè)計(jì)，不能機(jī)械的使用集體教案。三、教學(xué)反思：1、每一位教師，在使用了集體教案后，都要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，并記錄在案、在下一次集體討論時(shí)，將反思作為一個(gè)專門的內(nèi)容進(jìn)行交流，教研組活動(dòng)中要有詳細(xì)的記錄，并由該單元的中心發(fā)言人把交流所得整理成文，交教科室存檔。第5頁(yè)共7頁(yè)四、基本流程：集體備課按 備前研討 形成教案 討論補(bǔ)充 實(shí)施教學(xué)課后反思 幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。、備前研討備課前的研討是集思廣益，充分發(fā)揮教師個(gè)人特長(zhǎng)、體現(xiàn)集體

8、智慧的重要環(huán)節(jié)，集體備課前深入的研討是提高集體備課成效的關(guān)鍵。集體備課前須進(jìn)行教材內(nèi)容分析，要從教者、讀者、編者的角度作深入的分析; 討論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等。、形成教案相關(guān)內(nèi)容的中心發(fā)言人將集體討論的意見整理，形成集體備課的教案設(shè)計(jì)。為減輕教師負(fù)擔(dān)，可以給本組成員每人復(fù)印一份有附欄的集體教案。3、討論補(bǔ)充全組教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)主備教師的教案設(shè)計(jì)意圖，毫無(wú)保留的提出自己的觀點(diǎn)和建議，并在集體教案的基礎(chǔ)上補(bǔ)充適合本班學(xué)情的個(gè)性化設(shè)計(jì)。、實(shí)施教學(xué)各成員利用集體智慧和個(gè)性特征相結(jié)合教案實(shí)施教學(xué)，關(guān)注教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足。、課后反思每位教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)對(duì)該教案的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行認(rèn)真反思，并在下一次集體討論時(shí)，將反思作為一個(gè)專門的內(nèi)容