17-18版：第10課-過秦論課件

1、第10課過秦論第三單元古代議論性散文第10課過秦論第三單元古代議論性散文目標(biāo)重點1.積累“制、亡、利、固、遺、度”等一詞多義及通假字、特殊句式等文言基礎(chǔ)知識。2.品評鑒賞本文廣用排比、對偶，極力渲染夸張的特點。3.理解作者借古諷今勸諫漢文帝施行仁政在當(dāng)時歷史條件下的進(jìn)步意義。目標(biāo)重點欄目索引自知自疑自學(xué)在前互動互學(xué)交流深化點擊主題積累素材文苑氧吧生成素養(yǎng)欄目索引自知自疑自學(xué)在前互動互學(xué)交流深化點擊主題積累素(15)氓隸( ) (16)躡足( )(17)鋤櫌( ) (18)棘矜( )(19)長鎩( ) (20)謫戍( )(21)度長絜大( )(8)藩籬( )(9)黔首( ) (10)隳名城( )

2、(11)合從締交( ) (12)鋒鏑( )(13)勁弩( ) (14)甕牖( )1.讀準(zhǔn)字音(1)崤函( )(2)膏腴( )(3)召滑( ) (4)逡巡( )(5)箭鏃( ) (6)鞭笞( )(7)蒙恬( ) 自知自疑自學(xué)在前語言積累答案xioyshoqnzchtinfnqinhuzndjnwn yumnniyuqnshzhxi(15)氓隸( ) (8)藩籬( 2.理解詞義(1)通假字合從締交：鋤櫌棘矜：(2)一詞多義答案固秦孝公據(jù)崤函之固：固國不以山溪之險：汝心之固，固不可徹：得魚腹中書，固以怪之矣：名詞，險固之地動詞，鞏固形容詞，固執(zhí)、頑固副詞，本來通“縱”同“耰”，碎土平田用的農(nóng)具2.理

3、解詞義答案固秦孝公據(jù)崤函之固：名詞，險固之地答案致以致天下之士：致萬乘之勢：制趙奢之倫制其兵：秦有余力而制其弊：履至尊而制六合：乃重修岳陽樓，增其舊制：動詞，招納動詞，達(dá)到動詞，統(tǒng)領(lǐng)、統(tǒng)率動詞，控制并利用動詞，統(tǒng)治名詞，規(guī)模答案致以致天下之士：制趙奢之倫制其兵：動詞答案亡追亡逐北，伏尸百萬：秦?zé)o亡矢遺鏃之費：吞二周而亡諸侯：利因利乘便，宰割天下，分裂山河：信臣精卒陳利兵而誰何：有蔣氏者，專其利三世矣：名詞，逃走的人動詞，失去動詞，使滅亡名詞，有利的形勢形容詞，鋒利名詞，好處答案亡追亡逐北，伏尸百萬：利因利乘便，宰割天下，答案遺秦?zé)o亡矢遺鏃之費：蒙故業(yè)，因遺策：夜不閉戶，路不拾遺：是以先帝簡拔以

4、遺陛下：延秦人開關(guān)延敵：延及孝文王、莊襄王：余人各復(fù)延至其家：動詞，丟失形容詞，原來的、舊的名詞，遺失之物動詞，讀wi，給予動詞，迎戰(zhàn)動詞，延續(xù)動詞，邀請答案遺秦?zé)o亡矢遺鏃之費：延秦人開關(guān)延敵：動詞答案因因遺策：因利乘便：因河為池：以不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士：嘗以十倍之地，百萬之眾：南取百越之地，以為桂林、象郡：然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢：動詞，沿襲介詞，憑借介詞，憑借、就著連詞，表目的，來介詞，用介詞，把介詞，憑借答案因因遺策：以不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士答案而振長策而御宇內(nèi)：吞二周而亡諸侯：爭割地而賂秦：而遷徙之徒也：仁義不施而攻守之勢異也：連詞，表修飾連詞，表順承連詞，

5、表目的連詞，表遞進(jìn)連詞，表因果答案而振長策而御宇內(nèi)：連詞，表修飾連詞，表順承連詞，(3)古今異義山東豪俊古義：今義：贏糧而景從古義：今義：流血漂櫓古義：今義：答案崤山以東，即東方諸國。山東省。擔(dān)負(fù)。勝，與“輸”相對。盾牌。使船前進(jìn)的工具。(3)古今異義答案崤山以東，即東方諸國。山東省。擔(dān)負(fù)。勝，與答案不愛珍器重寶肥饒之地古義：今義：遷徙之徒也古義：今義：皆明智而忠信古義：今義：吝惜。對人或事物有很深的感情。征發(fā)。遷移。見識明，有智謀。懂事理，有遠(yuǎn)見。答案不愛珍器重寶肥饒之地吝惜。對人或事物有很深的感情。征發(fā)答案才能不及中人古義：今義：平常的人。為雙方介紹買賣、調(diào)解糾紛等并做見證的人。答案才能不

6、及中人平常的人。為雙方介紹買賣、調(diào)解糾紛等并做見(4)詞類活用有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意：天下云集響應(yīng)：贏糧而景從：內(nèi)立法度：南取漢中：序八州而朝同列：履至尊而制六合：然陳涉甕牖繩樞之子：答案 名詞作狀語，像席子一樣；像包裹一樣；像布袋一樣 名詞作狀語，像云一樣；像回聲一樣名詞作狀語，像影子一樣名詞作狀語，在國內(nèi)名詞作狀語，向南名詞用作動詞，排列座次名詞用作動詞，登上名詞用作動詞，用破甕做；用草繩系(4)詞類活用答案 追亡逐北：卻匈奴七百余里：約從離衡：序八州而朝同列：外連衡而斗諸侯：山東豪俊遂并起而亡秦族矣：會盟而謀弱秦： 以弱天下之民：以愚黔首：且夫天下非小弱也：答案動詞用作名詞，

7、逃走的人動詞的使動用法，使退卻動詞的使動用法，使離散動詞的使動用法，使朝拜動詞的使動用法，使?fàn)幎穭釉~的使動用法，使滅亡形容詞的使動用法，使變?nèi)跣稳菰~的使動用法，使弱，削弱形容詞的使動用法，使愚蠢形容詞用作動詞，變??；變?nèi)踝吠鲋鸨保捍鸢竸釉~用作名詞，逃走的人動詞的使動用答案3.特殊句式(1)然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也：(2)鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長鎩也：(3)謫戍之眾，非抗于九國之師也：(4)仁義不施而攻守之勢異也：(5)身死人手，為天下笑者：判斷句，“也”表判斷 狀語后置句，應(yīng)為“于鉤戟長鎩铦”狀語后置句，應(yīng)為“于九國之師抗”賓語前置句，應(yīng)為“不施仁義”被動句，“為”表被動答案3

8、.特殊句式判斷句，“也”表判斷 狀語后置句，應(yīng)為“品讀感悟答案一、圖表知全局總結(jié)本文的中心，完成圖表內(nèi)容。品讀感悟答案一、圖表知全局答案賈誼在過秦論這篇文章里論述了秦朝興衰的原因，指出其原因是不施行仁義。其目的是希望漢文帝以秦朝為鑒，施行仁義，以免重蹈秦朝的覆轍。這篇文章表現(xiàn)出賈誼對農(nóng)民起義的力量和意義有所認(rèn)識，對統(tǒng)治者施暴政于人民表示反對，這些都有一定的進(jìn)步意義。答案賈誼在過秦論這篇文章里論述了秦朝興衰的原因，指出其答案二、細(xì)讀析文本1.文章第一段主要寫了什么內(nèi)容？是從哪幾個方面來寫的？答案主要寫了秦國勢力的崛起。先寫秦的地理優(yōu)勢和秦孝公統(tǒng)一天下的雄心，然后寫秦孝公的對內(nèi)對外政策，最后寫實施

9、上述內(nèi)外政策取得的成果。答案二、細(xì)讀析文本答案2.我們知道，“席卷”“包舉”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇內(nèi)”“四海”“八荒”都有“天下”的意思，那么，我們把課文中“有之意，之心”句換成“有吞并天下之心”，好嗎？答案不好。(1)文段意在突出秦孝公吞并六國、獨占天下的勃勃雄心以及秦對諸侯各國虎視眈眈的情態(tài)、咄咄逼人的氣勢。(2)這樣寫為后文寫孝公之后的歷代秦君的赫赫功業(yè)張本，為后文寫秦一統(tǒng)天下之后的頃刻覆亡形成對比并做了鋪墊。(3)這樣寫增加了行文的氣勢，又使敘述生動形象。答案2.我們知道，“席卷”“包舉”“囊括”都有“吞并”的意思答案3.朗讀第二段思考：本段可分為幾個層次？請概括層意。答案本

10、段可分為兩個大的層次。第一層次(從開頭至“弱國入朝”)：惠文王、武王、昭襄王繼續(xù)沿襲秦孝公的政策，以及六國的應(yīng)對策略和結(jié)果。這一層又可以分為三個小的層次：第一小層(“孝公既沒要害之郡”)，惠文王、武王、昭襄王的攻??；第二小層(“諸侯恐懼已困矣”)，六國采取的應(yīng)對措施；第三小層(“于是從散弱國入朝”)，秦與六國征戰(zhàn)的結(jié)果。第二層(最后一句話)：簡略寫孝文王、莊襄王在位時的情況。答案3.朗讀第二段思考：本段可分為幾個層次？請概括層意。4.朗讀第三段思考：本段寫了秦朝哪兩個方面的哪些措施？為什么要寫這些？答案寫了秦朝攻和守兩個方面的措施。攻(“及至始皇士不敢彎弓而報怨”)：(1)南取百越之地，以為桂

11、林、象郡；(2)北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。守(“于是廢先王之道子孫帝王萬世之業(yè)也”)：(1)廢先王之道，焚百家之言；(2)隳名城，殺豪杰；(3)收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二；(4)踐華為城，因河為池；(5)良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。寫秦巧取豪奪、愚弱天下的氣勢和以暴政來治理天下的措施，忘卻了本該遵守的“仁義”二字，顯示了秦始皇的暴虐無道，為下文進(jìn)一步議論做鋪墊。答案4.朗讀第三段思考：本段寫了秦朝哪兩個方面的哪些措施？為什么5.文章第五段為什么鋪敘九國人多勢眾而又極寫陳涉的卑微弱小？答案作者在這里使用了映襯手法。(1)作者鋪敘九國的“強大”，實是為了映襯

12、秦國的強大，九國這樣人多勢眾，卻被秦國輕而易舉地徹底擊敗，更顯出秦國的強大。(2)作者極寫陳涉的卑微弱小，目的也在于映襯。陳涉地位不如諸侯，武器不如諸侯，軍隊不如諸侯，謀慮不如諸侯。但結(jié)果卻是秦國不但不能勝陳涉，反倒被陳涉一舉滅亡。一個卑微弱小的“四不如”諸侯的陳涉，卻能夠一舉滅亡秦國，可見秦國已經(jīng)“攻守之勢異也”。(3)作者這種映襯的寫法，有助于發(fā)人深思：為什么強盛了“百有余年”、曾經(jīng)吞并天下諸侯的秦國，會如此迅速地敗亡于卑微弱小的陳涉呢？作者“過秦”的深意已經(jīng)隱含在這里面了。 答案5.文章第五段為什么鋪敘九國人多勢眾而又極寫陳涉的卑微弱??？1.作者簡介賈誼(前200前168)，西漢洛陽人。

13、西漢著名的政論家、文學(xué)家，最早的漢賦作家之一。18歲時即以文才著稱，20歲時被漢文帝召為博士，不久又被提升為太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建議，觸犯權(quán)貴，被貶為長沙王太傅。三年后被召回，任文帝愛子梁懷王太傅。梁懷王墮馬而死，他“自傷為傅無狀”，一年后也抑郁而終，年僅33歲。賈誼的政治思想基本上屬于儒家一派。其文議論風(fēng)發(fā)，揮灑自如，氣勢磅礴，雄辯有力，頗有文采，感染力很強。對當(dāng)時和后世都很有影響。主要作品：政論散文過秦論、陳政事疏(也稱治安策)、論積貯疏等，辭賦吊屈原賦、 鳥賦。相關(guān)鏈接1.作者簡介相關(guān)鏈接2.背景剖析漢文帝時期，秦末衰敝的社會經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)和發(fā)展，人民生活相對安定，社會呈現(xiàn)

14、出繁榮的景象。但是隨著社會財富的增加，統(tǒng)治階級中“淫侈之俗，日日以長”(賈誼論積貯疏)，權(quán)貴豪門大量侵吞農(nóng)民土地，逼使農(nóng)民破產(chǎn)流亡，刑罰嚴(yán)酷，民不聊生。沉重的壓迫剝削和酷虐的刑罰，使階級矛盾日漸激化。而漢文帝周圍一些權(quán)貴卻對此視而不見，麻木不仁，這使得懷有改革時政抱負(fù)的賈誼深為不安。為了向漢文帝說明政治形勢的嚴(yán)峻，他從關(guān)乎漢王朝興亡的角度，寫了過秦論，通過論史諷喻，委婉地批評當(dāng)時的政治，希望用秦王朝滅亡的教訓(xùn)，引起漢文帝及上層統(tǒng)治者的警覺。2.背景剖析3.相關(guān)知識論即策論，一種議論文體。最初是一種議論時政的行為，漢代沒有科舉制，因此官員的選拔任用多采用舉薦制，其中有一個程序便是讓被舉薦人做策論

15、，內(nèi)容多數(shù)涉及時政觀點。后來，論漸漸成為一種文體。返回3.相關(guān)知識返回 互動互學(xué)交流深化答案交流釋疑11.文章為什么從秦孝公寫起，而不從孝公以前的一國君(如秦穆公)寫起？答案(1)秦攻奪天下是從秦孝公開始的。首句“君臣固守以窺周室”告訴我們，孝公在攝政之初仍是“固守”秦地，對“周室”亦只是暗中“窺伺”。后來由于“商君佐之”，才開始有了“席卷天下”的行動。(2)這樣寫是為了更好地論證“仁義不施而攻守之勢異也”的論點。 互動互學(xué)交流深化答案交流釋疑11.文章為什么從秦孝公寫起2.第四段中，作者是從哪幾方面為“陳涉起義，天下響應(yīng)”鋪陳的呢？這樣寫有何好處？答案2.第四段中，作者是從哪幾方面為“陳涉起

16、義，天下響應(yīng)”鋪陳的答案六個方面。出身地位，“甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也”“躡足行伍之間，而倔起阡陌之中”。個人素質(zhì)，“才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富”。起義軍成分，“疲弊之卒，數(shù)百之眾”。武器，“斬木為兵，揭竿為旗”。起義的影響，“天下云集響應(yīng)，贏糧而景從”。起義的結(jié)果，“山東豪俊遂并起而亡秦族矣”。好處：從各個不同的方位、角度、方面進(jìn)行描寫，使描繪的對象具有橫向性、全面性；增強語勢，加強了論證力量，使整個文章如同驚濤飛瀑，一傾而出，不可阻擋；為第五段內(nèi)容做了鋪墊。答案六個方面。出身地位，“甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙答案深度研讀21.本文題為“過秦論”，是一篇

17、論說文，但全文卻用了十之七八的篇幅來敘史，試討論分析作者這樣安排的原因。答案文章由敘史和議論兩部分組成。敘史是議論的依據(jù)，議論是敘史的升華。作者通過敘述，概括秦朝百余年的由興而亡的全過程，即從“攻”勢轉(zhuǎn)為“守”勢兩大階段，為最后的議論奠定了堅實的基礎(chǔ)。另外，作者的敘述中始終包蘊著文章的中心，這樣由事見意，由史出論，以史實為論據(jù)的論證，雖然敘述較多，卻處處為最后一段的議論蓄勢，體現(xiàn)了事實勝于雄辯的特點，使文章的中心突出，論證更加有力，更能使人信服。答案深度研讀21.本文題為“過秦論”，是一篇論說文，但全文卻答案2.本文大量使用對比，試找出用了哪些對比，并分析其作用。返回答案2.本文大量使用對比，

18、試找出用了哪些對比，并分析其作用。答案答案(1)六國與秦之對比。第二段以六國軍隊之眾、謀士之多、土地之廣等與秦作對比，而且這六國“合從締交，相與為一”，似乎萬眾一心，眾志成城，結(jié)果卻是“秦?zé)o亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣”，“從散約敗”“強國請服，弱國入朝”，這樣夸張的對比，足以襯托出秦國實力之強。(2)陳涉與秦王朝的對比。第四段敘述秦始皇統(tǒng)一中國的功業(yè)與陳涉以一介戍卒率眾起義的情景。無論是出身、才能，還是人數(shù)、裝備，都無法與強大的秦王朝相比。這層對比是極強者與極弱者的對比。答案答案(1)六國與秦之對比。第二段以六國軍隊之眾、謀士之答案(3)陳涉與六國的對比。這表現(xiàn)在第五段中。在地位、兵器、士

19、卒、人才等各方面，陳涉與諸侯“不可同年而語”，強弱對比如此懸殊，它們同是秦的對手，曾先后與之抗衡，然而人多勢眾的六國，卻一一為秦所滅，區(qū)區(qū)一個陳涉，竟然使秦“七廟隳”，對比將前面形成的反差，進(jìn)一步深化、強化了。(4)秦國本身先強后弱、先盛后衰、先興旺后滅亡也形成了對比。這些對比交織在一起，結(jié)構(gòu)自然宏偉，氣勢也自然磅礴，話也顯得更有分量了。主客觀形勢的不同，強弱盛衰難易的不同，都從幾方面的對比中顯現(xiàn)出來。 答案(3)陳涉與六國的對比。這表現(xiàn)在第五段中。在地位、兵器、返回作用：通過對比，可以看出秦王朝的實力秦國的實力九國中任何一國的實力陳涉的實力，但陳涉不畏秦王朝的強大，反抗強秦，導(dǎo)致秦的滅亡，可

20、見強權(quán)不能達(dá)到長治久安的目的；隨著對比的層層深入，形成的反差亦步步強化，更留下串串懸念，人們亟待答案，作者一個“何也”，終于把焦點逼示出來“仁義不施而攻守之勢異也”，這就是秦朝滅亡的原因，是全文結(jié)論之所在。這一結(jié)論如金石擲地，鏗然有聲；又如瓜熟蒂落，水到渠成；更如磐石置地，不可移易。返回作用：通過對比，可以看出秦王朝的實力秦國的實力九國點擊主題積累素材一、文本素材主題：胸懷胸襟氣度漢文帝任命賈誼擔(dān)任自己最愛的小兒子梁懷王劉揖的太傅。公元前169年，梁懷王劉揖入朝，騎馬的時候，不小心摔死了。雖然這件事不是賈誼的直接責(zé)任，但是賈誼認(rèn)為自己身為太傅，沒有盡到責(zé)任，才會出現(xiàn)這樣的事，所以心里非常難過，

21、經(jīng)?？奁?，心情十分憂郁。第二年，賈誼就在憂郁中死去了，年僅三十三歲。后來賈誼被視為懷才不遇的象征。其實，賈誼的才沒有得到完全施展，并非完全是君王的過錯，在一定程度上也是他自己造成的，主要原因就是他不善于忍耐，不能等待時機，志向遠(yuǎn)大而氣量狹小，才力有余而識見不足。點擊主題積累素材一、文本素材主題：胸懷胸襟氣度 “胸懷”之名言1.能忍人之所不能忍，乃能為人之所不能為。(清)胡林翼2.如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。陶鑄3.當(dāng)我回顧所有的煩惱時，想起一位老人的故事，他臨終前說：一生中煩惱太多，大部分擔(dān)憂的事卻從未發(fā)生過。(英)丘吉爾4.我想一切胸襟寬廣的人都有雄心大志；但是我所器重的心懷大志的人，卻

22、是那些堅定而有信心地走這條道路的人，而不是那些企圖一蹴而就、淺嘗輒止的人。(英)狄更斯二、名言積累 “胸懷”之名言二、名言積累李嘉誠的長江精神華人首富李嘉誠，最初投身塑膠業(yè)，把他的塑膠廠命名為長江塑膠廠，后來把塑膠廠賣掉轉(zhuǎn)而涉足地產(chǎn)業(yè)，將公司命名為長江地產(chǎn)有限公司，再后來產(chǎn)業(yè)擴(kuò)大，又改名為長江實業(yè)。不管生意的領(lǐng)域如何改變，李嘉誠對“長江”情有獨鐘。李嘉誠說：“長江取名基于長江不擇細(xì)流的道理，因為你要有這樣豁達(dá)的胸襟，然后你才可以容納細(xì)流沒有小的支流，又怎能成為長江？只有具備這樣博大的胸襟，自己才不會那么驕傲，不會認(rèn)為自己樣樣出眾，才會承認(rèn)其他人的長處，得到其他人的幫助，這便是古人說的有容乃大的

23、道理?！崩罴握\看重長江精神，三、相關(guān)鏈接李嘉誠的長江精神三、相關(guān)鏈接返回其實就是看重和崇尚它的容納百川、不擇細(xì)流、百折不回、奔流不息、永世不竭的品格。學(xué)習(xí)長江的品格，就是要虛懷若谷，為人謙遜，氣度曠達(dá)，胸懷博大，廣納人才。 返回其實就是看重和崇尚它的容納百川、不擇細(xì)流、百折不回、奔流遙望賈誼彭曉玲我曾長久仰望賈太傅祠那座安放靈魂的建筑，墻檐上蒼蒼的青瓦、厚重的大門，用驚奇的眼神靜默地與我對視。門環(huán)和墻面之上，袒露著斑駁的痕跡，石階和地磚的棱角似乎都已磨平。由此我想，時間永遠(yuǎn)神奇，既能將精神打造出來，將靈魂磨出鋒利的光芒，也能讓一切變鈍變老，甚至毀滅。 文苑氧吧生成素養(yǎng)遙望賈誼 文苑氧吧生成素養(yǎng)

24、賈誼從遙遠(yuǎn)的長安，來到時為南蠻之地長沙，湘江的轟鳴之聲可曾震撼過他的靈魂，讓他為之一振？初冬時節(jié)，寒雨紛飛，緩緩穿過省城長沙古老的太平街，我不停地張望著兩側(cè)那些古老的建筑，好似緩緩地穿行于時間的深處。當(dāng)我走進(jìn)賈太傅祠內(nèi)，時間好似已然靜默，一切都靜悄悄的。站在空蕩蕩的庭院，站在凜冽的寒風(fēng)里，我仿佛聽到歷史深處賈誼的聲聲嘆息。當(dāng)然，賈誼的才華在千年之后，依舊讓世人驚嘆。他二十幾歲的時候就被立為博士(官職)，自是當(dāng)朝最年輕的博士。文帝很賞識他，一年之內(nèi)，就將他提拔為太中大夫。年輕氣盛的賈誼犯了官場的大忌，他的悲劇命運自是無可逃脫。穿越時光的隧道，我仿佛看到被貶的賈誼，心情沉重地行走在前往長沙的路途之上。賈誼從遙遠(yuǎn)的長安，來到時為南蠻之地長沙，湘江的轟鳴之聲可曾震可賈誼依然不明白，明明是盡職效忠為君主效力的事情，怎么會演變成這般被動局勢呢？賈誼懷著憂郁之情緩緩南下，當(dāng)他來到湘江邊上，屈原投江自沉的情景不由自主地在腦海浮現(xiàn)。100年前，忠潔不阿的屈原受讒流放該地，如今自己也遭誣陷被貶謫長沙，境遇何其相似。不過，此時的賈誼并沒有一蹶不振，他依舊充滿信心，相信自己的抱負(fù)終有施展于天下的那一天。賈誼對長沙