內(nèi)科學(xué)教學(xué)制度

1、 PAGE PAGE 6 / 6內(nèi)科學(xué)教學(xué)制度內(nèi)科學(xué)教學(xué)管理制度教學(xué)病例收集制度及具體措施內(nèi)科教研室二O xx內(nèi)科學(xué)教學(xué)管理制度1、內(nèi)科教研室內(nèi)科學(xué)教學(xué)由一名主任負責(zé)分管。2、在上學(xué)期教學(xué)將結(jié)束時應(yīng)組織下一學(xué)期教學(xué)安排，在內(nèi)科教研室主任會議上，研究上學(xué)期教學(xué)情況，并確定下一期教學(xué)人員名單。3、每一大班安排一名副教授擔(dān)任領(lǐng)銜教師，原則上在下一學(xué)期示教老師中選任。必要時可安排更高年教師負責(zé)指導(dǎo)。4、由領(lǐng)銜教師及教學(xué)秘書與各專業(yè)主任密切聯(lián)系后安排好教學(xué)進展，由分管主任作最后審閱及協(xié)調(diào)，并按規(guī)定時間上報系部。5、第一次全體教師教學(xué)會議(各大班分別召開)應(yīng)在上課一月前舉行，會議內(nèi)容為：(1)由主任介紹上

2、一學(xué)期教學(xué)的優(yōu)缺點及本學(xué)期教學(xué)的要求。(2)系辦領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)提出要求。討論教學(xué)具體進度及研討新的教學(xué)方法。上大課質(zhì)量由各專業(yè)主任把關(guān)，在教學(xué)會議上決定試講病種及人員。6、試講是提高教學(xué)質(zhì)量重要環(huán)節(jié)之一，并根據(jù)下列原則安排：(1)青年教師第一次上大課進課時。上新的課題的老師。()進行試講。2-4 知，根據(jù)具體情況，可安排高年教師輔導(dǎo)，進行講稿修改等。7、積極組織參加觀摩教學(xué)，對剛開始帶示教的教師，可由高年教師作示范性示教。8、每周定期舉行一次教學(xué)會議，主要為示教老師討論上周教學(xué)中存在的問題并及時解決，同時安排本周教學(xué)進度，特別是尋找合適的示教病人，并進行必要的協(xié)調(diào)。9、參加每學(xué)期由系辦召開的師生教

3、學(xué)座談會，聽取同學(xué)們對教學(xué)的意見及要求，并對同學(xué)們存在的問題提出批評，會議后應(yīng)及時向有關(guān)教師轉(zhuǎn)達同學(xué)意見，并提出積極解決及改進的方法。10、強調(diào)教書育人，對同學(xué)們的政治思想、組織紀律、學(xué)習(xí)情況應(yīng)深入了解，并及時向系辦及年級辦公室聯(lián)系，共同解決。11、在教學(xué)結(jié)束前四周左右，分管主任與領(lǐng)銜教師共同研究考題的題型、分配及安排。由講課老師出題，在匯總及審閱后上交系辦。同時應(yīng)備有標(biāo)準答案及一套補考題備用。12、組織教師監(jiān)考，并在考完一周內(nèi)將考卷改好后將成績上報。13、分數(shù)安排： 考試成績：90% 平時成績：10%5%14、在總結(jié)過程中，檢查教學(xué)質(zhì)量，若評為甲等，則教研室予以獎勵。2007 8 月內(nèi)科生產(chǎn)

4、實習(xí)管理制度1、由一名副主任主管生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)，指定輔導(dǎo)教師負責(zé)具體工作，包括介紹實習(xí)生職責(zé)、病房規(guī)章制度、落實教學(xué)查房、講座、指導(dǎo)學(xué)生組長排表、調(diào)節(jié)操作機會等。2、每一病房安排一位教師專管實習(xí)生，負責(zé)修改病史，病程錄及組織交叉學(xué)習(xí)與參加疑難病例及死亡病例討論。35 在老師輔導(dǎo)下參加醫(yī)療實踐工作，包括病史集、體格檢查及診療處理等。每天安排三名實習(xí)生看門診，由門診醫(yī)師具體輔導(dǎo)。4、安排一次專題輔導(dǎo)，內(nèi)容為：心電圖讀片、骨骼及血細胞分類及胃鏡檢查步驟及圖象示范。5、每兩周進行疑難病例討論一次，由科主任主持學(xué)習(xí)醫(yī)師報告病史參加討論，每周進行專題講座一次，由病房高年以上住院醫(yī)師主講。6、實習(xí)醫(yī)師處方權(quán)，

5、處方與各項醫(yī)囑必須經(jīng)上級醫(yī)師簽名方能有效。7、實習(xí)結(jié)束前，每病組由主治醫(yī)師與住院醫(yī)師(及進修醫(yī)生)共同評定學(xué)生成績，由負責(zé)實習(xí)教師寫出評語及評分于簽定本上，教研室主任審核簽字后， 及時交系辦。8、基地實習(xí)教學(xué)：按規(guī)定派教師參加教學(xué)組，每半年輪換，市內(nèi)基礎(chǔ)每輪派各專業(yè)組高年教師教學(xué)查房每周一次；內(nèi)江、永川基地派副教授以上教師參加系辦組織的回教學(xué)組定期輔導(dǎo)檢查教學(xué)情況。9、每輪生產(chǎn)實習(xí)學(xué)生當(dāng)日，由該專業(yè)病房負現(xiàn)進行入科教育，該；輪結(jié)束時進行出科考試，統(tǒng)一試題，進行筆試。2007 8 20 一、要求初步掌握的基礎(chǔ)理論與基本知識1、一般掌握內(nèi)科各專業(yè)常見疾病的臨床表現(xiàn)、診斷及處理。內(nèi)膜炎、心肌炎、心肌

6、病、心律失常；血液專業(yè)常見疾?。贺氀?、出血性疾 炎、慢性腎炎、慢性腎功能衰竭。2、為培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力，經(jīng)研究決定實習(xí)學(xué)生畢業(yè)時必須重點掌握以下十種疾病的臨床表現(xiàn)，診斷及處理。心血管專業(yè)：心力衰竭、高血壓；血液專業(yè)：白血病、血小板減少性紫癜；消化專業(yè)：肝硬化、消化性潰瘍；內(nèi)分泌專業(yè)：糖尿病、甲亢；腎臟專業(yè)：慢性腎功能衰竭、蛋白尿。3、在生產(chǎn)實習(xí)中開展提高性的專題講座，要求學(xué)生了解目前醫(yī)學(xué)界的新技術(shù)、新進展。、糖尿病昏迷診斷與治療、心臟有創(chuàng)檢查、冠狀動脈造影、支架置入、起搏器置入、ERCP 檢查概況、腎透析的進展二、基本操作要求1、靜脈穿刺、輸液、胸腹腔穿刺、心包穿刺、腎穿、骨穿、測指血糖；

7、2、導(dǎo)尿、灌腸、安置胃管、腹透置管、鼻飼管及洗胃的操作方法；3、各種常見傳染病的消毒隔離技術(shù)，及時正確填寫傳染病報告卡；4、熟練掌握辨認各種寄生蟲卵、瘧原蟲、細胞革蘭氏染色法；5、了解細菌分離步驟、細菌敏感度實驗等。內(nèi)科教研室2007.8.27 普內(nèi)科教學(xué)病例收集制度具體措施為完成臨床教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量，特要求每教學(xué)小組收集見習(xí)病例，具體措施如下：一、內(nèi)科規(guī)定每個病房有兩張病床作為教學(xué)用床，以保證收治教學(xué)需要的病例。二、主管教學(xué)的三位主任要關(guān)心支持教學(xué)組的病例收集工作，有困難時及時給予解決。2 應(yīng)與有關(guān)科室、教師聯(lián)系，落實見習(xí)病例。教師作好病人的工作。保證教學(xué)順利進行。五、因教學(xué)需要延長住院時間而經(jīng)濟困難者，教師主動向各教務(wù)處申請補助住院費，若預(yù)約門診病人，教師可申請補貼誤時費、車費。六、可到有關(guān)科室找見習(xí)病例，如心血管內(nèi)科可到胸外，內(nèi)分泌可到同位素病房，見習(xí)心臟病的癥狀、體征與診治，及同位素 131 治療。診斷等內(nèi)容，以便今后備用。內(nèi)分泌疾病己拍教學(xué)錄像，血液病的細胞形態(tài) 學(xué)、胃鏡檢查、超聲心動圖等均有錄像片，帶教老師可充分利用。內(nèi)科教研室二 OO 七年八月內(nèi)科學(xué)及診斷學(xué)試講及聽課制度1、試講制度：下列人員上課前應(yīng)進行試講： (1)凡助教、講師人員、未曾授過大課者；凡助教、講師人員、雖授過大課，但本次屬首次授課內(nèi)容者