初中語文七年級下冊《說和做》教育教學(xué)課件

1、說和做臧克家王者PPT 七年級2課在這里添加相關(guān)的文字描述，可以從您的文案中復(fù)制需要的內(nèi)容到這里。SHU H ZU /works?userid=310126638十分感謝您下載我的作品/請收藏我的店鋪、為您解決PPT后顧之憂作品鏈接、免費(fèi)下載（僅限稻殼會員喔）【PPT模板的銷售僅為排版風(fēng)格設(shè)計】其中插入的圖片、字體、音頻、視頻、文案等均屬原創(chuàng)作者所有，如需商用請自行處理版權(quán)問題。七子之歌澳門你可知“Ma-cau”不是我的真姓？我離開你太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來夢寐不忘的生母?。≌埥袃旱娜槊?，叫我一聲澳門！母親啊母親！我要回來，母親！母親！ 聞一多

2、先生 （18991946）著名詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。五四運(yùn)動時在北京清華讀書時即參加學(xué)生運(yùn)動,曾代表學(xué)校出席全國學(xué)聯(lián)會議。1923年出版第一部詩集紅燭,閃爍著反帝愛國的火花。1928年出版第二部詩集死水，表現(xiàn)出深沉的愛國激情。在這以后致力于古典文學(xué)的研究?？箲?zhàn)八年中，他留了一把胡子，發(fā)誓抗戰(zhàn)不勝利不剃去,表示了抗戰(zhàn)到底的決心。1943年后，因目睹蔣介石反動政府的腐敗，于是奮然而起，積極參加反對獨(dú)裁、爭取民主的斗爭?！耙欢弧睉K案發(fā)生后，他更英勇地投身愛國民主運(yùn)動，最后獻(xiàn)出寶貴的生命。有的人活著他已經(jīng)死了有的人死了他還活著臧克家有的人筆耕不輟，走過一個世紀(jì)從“農(nóng)民詩人”，走到“詩壇泰斗”朱自

3、清：“從臧克家開始，我們才有了有血有肉的以農(nóng)村為題材的詩。” 茅盾:臧克家是當(dāng)時青年詩人“最優(yōu)秀中間的一個”。2000年1月獲首屆“中國詩人獎終生成就獎”。2003年獲由國際詩人筆會頒發(fā)的“中國當(dāng)代詩魂金獎”。 1930年，國立青島大學(xué)入學(xué)考試成績發(fā)布，一位20多歲的考生數(shù)學(xué)零分，作文也只寫了三句帶感慨的新詩：“人生永遠(yuǎn)追逐著幻光，但誰把幻光看成幻光，誰便沉入了無底的苦海?！卑凑f，這位考生鐵定無法錄取。不過，問題是他碰上了一位慧眼識貨的主考官。這位主考官就是文學(xué)院院長聞一多先生。聞先生從這三句雜感詩中發(fā)現(xiàn)了這位青年身上潛伏的才氣，一錘定音破格錄取。果不其然，這位青年沒有辜負(fù)聞先生的期望，很快就

4、發(fā)表了一首又一首的新詩，并于1933年出版了轟動一時的詩集烙印。他，就是后來享譽(yù)詩壇的臧克家。知遇相惜 亦師亦友字詞注音地殼 仰之彌高 兀兀窮年校補(bǔ) 鍥而不舍 瀝盡心血赫然 炯炯目光 群蟻排衙函寄 目不窺園 迥乎不同漂白 警報迭起 氣沖斗牛qiomwjioqilhjingyhnkujingpiodidu詞語積累目不窺園：窺，從小孔或縫隙里偷偷地看。眼睛從不暗中看一看家里的園圃，即專心致志。詩興不作：“作”，起的意思。詩興不作，不是不做詩，而是寫詩的興致不起、不發(fā)。一反既往：既，已經(jīng)。既往，過去。與過去完全不一樣。衰微：（國家、民族等）衰落，不興旺。赫然：形容令人驚訝的事物突然呈現(xiàn)的樣子。潛心貫

5、注：用心專注而深刻?？犊芾欤盒稳萸榫w、語調(diào)十分激動，說法十分暢快。詞語積累討論交流Text hereSupporting text here. 綜合這兩個方面來看，聞一多先生是一個怎樣的人？（用課文原話回答）文章從哪兩個方面來寫聞一多先生的說和做的？由此來看，文章可分為幾個部分？每個部分是怎樣銜接起來的？有何作用？Text hereSupporting text here. 你回答正確了嗎？1、從學(xué)者的方面和革命家的方面來寫的。2、“言論和行動完全一致”或“口的巨人，行的高標(biāo)”第一部分（1-7）記述聞先生作為學(xué)者方面的“說”和“做”。第二部分（8-20）記述聞一多先生作為革命家方面的“說”和

6、“做”。3.兩個部分： 兩部分之間用了七、八、九三個段落過渡。第七段承接上文小結(jié)，第八、九段開啟下文。這樣連綴緊密，脈絡(luò)清楚，過渡自然，把兩個方面的情況簡明地并列提出，給讀者以深刻印象。學(xué)者聞一多作為學(xué)者的聞一多他是怎樣說的？怎樣做的？“人家是說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！弊隽嗽僬f，做了不說。作為學(xué)者的聞一多有哪些主要成就？三部著作：唐詩雜論、楚辭校補(bǔ)、古典新義戰(zhàn)士聞一多作為民主戰(zhàn)士的聞一多是怎樣說的、怎樣做的？說了就做，言行一致課文記敘了作為革命者的聞一多的哪三件事？起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威結(jié)構(gòu)第一部分（17）第二部分（820）內(nèi)容 作

7、為學(xué)者的聞一多的說和做作為革命家的聞一多的說和做特征“做”了再“說”， “做”了不“說”“說”了就“做”，既“說”又“做”具體表現(xiàn)從唐詩入手，幾年辛苦，凝結(jié)成唐詩雜論的碩果；十年艱辛撰寫了楚詞“補(bǔ)?！保挥窒颉肮诺湫铝x”邁進(jìn)。起草政治傳單；在李公仆先生的追悼會上作最后一次講演，壯烈獻(xiàn)身。目的要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。獻(xiàn)身民主事業(yè)。整體把握02010304聞一多先生前期和后期思想品格上的主要特點(diǎn)是什么？前后期有什么變化？又有什么共同的地方？本文按照什么順序來描寫聞一多先生的高尚品質(zhì)與精神？聞一多先生經(jīng)歷復(fù)雜，著作等身，可記述的事很多很多。作者選取了哪些材料來表現(xiàn)聞一多先生精神品格的？

8、并說說這樣選材的好處。前期后期為探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，取得累累碩果。鍥而不舍，瀝盡心血投身民主運(yùn)動，做爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人。無所畏懼，視死如歸對社會認(rèn)識的變化卓越的學(xué)者、言行一致的志士偉大的愛國斗士學(xué)者（1-7）革命家（8-18）潛心學(xué)術(shù)碩果累累嫉惡如仇勇于獻(xiàn)身說了就做說（言）做（行）一致口的巨人、行的高標(biāo)（19-20）做了再說做了不說聞一多先生的說和做作為“學(xué)者”的方面作為“革命家”的方面說做“做”了再“說”，“做”了不“說”“說”了就“做”，言行一致1.幾年辛苦，著唐詩雜論；2.十年艱辛，著楚辭校補(bǔ)；3.著古典新義，“何妨一 下樓”。向全國人民呼喊親自起稿政治傳單“最后

9、一次講演”不畏兇險，走在前頭，昂首挺胸，大義赴死。嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神澎湃執(zhí)著的救國熱情、言行一致的高尚人格唐詩雜論楚辭校補(bǔ)古典新義起稿政治傳單群眾大會演說參加游行示威學(xué)者革命家聞一多三本書三件事從中看出聞一多先生是怎樣一個人?把這兩方面結(jié)合起來看，聞一多先生是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、成就卓越的學(xué)者，一位言行一致的民主戰(zhàn)士。小 結(jié) 本文以聞一多先生的“說和做”總領(lǐng)全文，作者前半部分介紹了聞先生寫作唐詩雜論、楚辭校補(bǔ)、古典新義三本書的情況，刻畫了聞一多先生前期潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，數(shù)十年如一日的敬業(yè)精神，著力表現(xiàn)聞一多先生“做了再說，做了不說”的精神，體現(xiàn)了聞先生“學(xué)者的方面”；后半部分寫聞一多先生“說”了就“做”，言行完全一致，作者選取起草政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威三件事作為例證，表現(xiàn)了聞先生“革命家的方面”。兩部分互為補(bǔ)充，使聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情以及言行一致的高尚人格躍然紙上。 聞一多先生的說和做與眾不同。作為卓越學(xué)者的他是做