中班各行各業(yè)與工具教案反思

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班各行各業(yè)與工具教案反思 中班各行各業(yè)與工具教案反思可能是您在尋覓幼兒園中班主題教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、中班各行各業(yè)與工具教案反思 1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。 2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動。 3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。 4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 1、交警叔叔及他們常用的幾種。 2、各種職業(yè)的人的圖片。 3、錄像片：環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。 一、邀請嘉賓并探討。 1、說說交警叔叔的工作是什么? 2、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說交警叔叔在工作的時候要用什么工具?這些工具有什么作用? 3、請交警叔叔出示自己常

2、用的工具并講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對講機(jī)。 4、先激勵幼兒說說工具的名稱和用途，再請交警叔叔講解自己工作時如何使用工具。 二、觀看錄像：辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。 1、錄像片里的叔叔是誰?他的工作是什么?他工作時需要什么工具? 2、激勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。 3、師總結(jié)： 三、觀測圖片并探討。 1、出示其他職業(yè)的圖片，請幼兒探討他們的職業(yè)名稱和使用的工具。 2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特別的工具。 四、引導(dǎo)幼兒體會人們勞動的辛苦，知道要尊重勞動的人和人們的勞動成果。 1、方才我們看了好多勞動的人，他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦? 2、我們應(yīng)當(dāng)怎么做

3、起呢?(如：尊重所有勞動的人，對他們有禮貌;不亂垃圾;上課認(rèn)真;不在馬路上亂跑) 五、比一比，賽一賽。 1、出示各種工具圖片，請幼兒說出這是哪種職業(yè)的人需要的工具。看哪組說得對、說得快。 2、對應(yīng)比賽：工具與各種職業(yè)相匹配。 活動中我們將警察(班中一家長)請進(jìn)了課堂，讓家長替我們當(dāng)了一回老師，充分展示了家長的專業(yè)知識，從而使幼兒更好地了解了工具的作用，更形象深刻地理解了各行各業(yè)勞動人民的辛苦。 2、中班主題活動教案：各行各業(yè)與工具教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。 2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動。 3、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力

4、。 5、樂意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動準(zhǔn)備： 1、交警叔叔及他們常用的幾種。 2、各種職業(yè)的人的圖片。 3、錄像片：環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。 活動過程： 一、邀請嘉賓并探討。 1、說說交警叔叔的工作是什么? 2、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說交警叔叔在工作的時候要用什么工具?這些工具有什么作用? 3、請交警叔叔出示自己常用的工具并講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對講機(jī)。 4、先激勵幼兒說說工具的名稱和用途，再請交警叔叔講解自己工作時如何使用工具。 二、觀看錄像：辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。 1、錄像片里的叔叔是誰?他的工作是什么?他工作時需要什么工具? 2、激勵幼兒根據(jù)自己的生

5、活經(jīng)驗(yàn)說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。 3、師總結(jié) 三、觀測圖片并探討。 1、出示其他職業(yè)的圖片，請幼兒探討他們的職業(yè)名稱和使用的工具。 2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特別的工具。 四、引導(dǎo)幼兒體會人們勞動的辛苦，知道要尊重勞動的人和人們的勞動成果。 1、方才我們看了好多勞動的人，他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦? 2、我們應(yīng)當(dāng)怎么做起呢?(如：尊重所有勞動的人，對他們有禮貌;不亂垃圾;上課認(rèn)真;不在馬路上亂跑) 五、比一比，賽一賽。 1、出示各種工具圖片，請幼兒說出這是哪種職業(yè)的人需要的工具。看哪組說得對、說得快。 2、對應(yīng)比賽：工具與各種職業(yè)相匹配。 活動反思： 活動中我們將警察(班中一家長)請進(jìn)

6、了課堂，讓家長替我們當(dāng)了一回老師，充分展示了家長的專業(yè)知識，從而使幼兒更好地了解了工具的作用，更形象深刻地理解了各行各業(yè)勞動人民的辛苦。 3、中班主題各行各業(yè)與工具教案反思 活動目標(biāo)： 1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。 2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動。 3、培養(yǎng)幼兒的觀測力和動手操作能力。 4、摸索與試驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動摸索的積極性。 5、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 1、交警叔叔及他們常用的幾種。 2、各種職業(yè)的人的圖片。 3、錄像片：環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。 活動過程： 一、邀請嘉賓并探討。 1、說說交警叔叔的工作是什么? 2、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說交警叔叔在工作的時候要

7、用什么工具?這些工具有什么作用? 3、請交警叔叔出示自己常用的工具并講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對講機(jī)。 4、先激勵幼兒說說工具的名稱和用途，再請交警叔叔講解自己工作時如何使用工具。 二、觀看錄像：辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。 1、錄像片里的叔叔是誰?他的工作是什么?他工作時需要什么工具? 2、激勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。 3、師總結(jié) 三、觀測圖片并探討。 1、出示其他職業(yè)的圖片，請幼兒探討他們的職業(yè)名稱和使用的工具。 2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特別的工具。 四、引導(dǎo)幼兒體會人們勞動的辛苦，知道要尊重勞動的人和人們的勞動成果。 1、方才我們看了好多勞動

8、的人，他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦? 2、我們應(yīng)當(dāng)怎么做起呢?(如：尊重所有勞動的人，對他們有禮貌;不亂垃圾;上課認(rèn)真;不在馬路上亂跑) 五、比一比，賽一賽。 1、出示各種工具圖片，請幼兒說出這是哪種職業(yè)的人需要的工具。看哪組說得對、說得快。 2、對應(yīng)比賽：工具與各種職業(yè)相匹配。 活動反思： 活動中我們將警察(班中一家長)請進(jìn)了課堂，讓家長替我們當(dāng)了一回老師，充分展示了家長的專業(yè)知識，從而使幼兒更好地了解了工具的作用，更形象深刻地理解了各行各業(yè)勞動人民的辛苦。 4、大班社會各行各業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流與共享教案反思 活動目標(biāo)： 1.開展小組合作摸索與交流共享活動，提高幼兒的合作能力，體驗(yàn)合作活動的開心。

9、2.進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。 3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。 活動準(zhǔn)備：事先構(gòu)建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預(yù)檢掛號門診配藥等。 活動流程：談話導(dǎo)入幼兒交流共享活動小結(jié)活動過程： 一、導(dǎo)入活動：師：“最近，我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個合作摸索小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋覓資料，今天大家一起來交流一下吧! 二、幼兒交流活動： 1. 超市小組：1)超市里的購物順

10、序是什么? (幼兒圖畫)2)超市里賣些什么東西?3)幼兒交流：我們周邊有好多超市。(邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋)4)超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的?5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么?(出示實(shí)物、認(rèn)識價(jià)格、對比價(jià)格)6)介紹超市里舉行的一些“買一送一活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹)那為什么要舉行這類活動?小組幼兒問：你們有什么問題要問我們嗎?小結(jié)：有了超市，我們大家購物便利了好多，超市里的工作人員為了我們的便利每天都辛苦地工作著，所以我們要做個文明的購物者，尊重他們的勞動。 2. 醫(yī)院小組：1)幼兒介紹看病的順序：預(yù)檢掛號門診配藥(付費(fèi)) ，

11、看病為什么要預(yù)檢?2) 醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)3) (幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫，由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題)4) 我們都希望自己有個健康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖好?5) 出示一張惆悵的圖片，問：圖片上的人怎么了?(心里不太愉快，很惆悵。)師：假如人經(jīng)常很惆悵的話，會得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小朋友心里假如有不開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會心里安逸一些。小結(jié)：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康

12、，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個真正健康開心的人。 3. 交通警察小組：1)共同觀看攝像：2)幼兒分別交流問題( 假如馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的?假如天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?)(先幼兒之間問答，再請交通警察小組成員回復(fù)。)教師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不管刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通!2)三、終止部分：教師小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活! 設(shè)計(jì)思路： 近階段，我班正在進(jìn)行各行各

13、業(yè)的摸索型主題活動，同時又結(jié)合“五一勞動節(jié)，將“培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重這一教育目標(biāo)結(jié)合起來，在班級中產(chǎn)生了三個不同的摸索內(nèi)容：超市、醫(yī)院、交通警察，孩子們能根據(jù)興趣自主結(jié)對，由此形成了三個合作摸索小組，在小組合作活動中，通過教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料，對已有經(jīng)驗(yàn)回憶，對于各自摸索的活動內(nèi)容也得到了進(jìn)一步的了解，通過本次的交流活動以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享的目的，體驗(yàn)合作活動的開心與價(jià)值。 活動反思： 生活中的各行各業(yè)是學(xué)生們既熟悉又陌生的課題，孩子們在每天的生活中都可以見到不同的勞動者，但是并沒有真正去留意、觀測他們，對于他們的行業(yè)、生活并不了解，所以在上課之前我做了較多的調(diào)查，也不知

14、孩子們特意去留意一下身邊不同行業(yè)的勞動者。 實(shí)踐才是最好的老師。在開展教學(xué)的過程中，我感受到學(xué)生們積極的探究，經(jīng)過課后調(diào)查，孩子們課上踴躍發(fā)言，所表達(dá)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。所以，在我們的課堂上要多放權(quán)給孩子，讓他們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的思維去思考，這樣才能真正達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 生活是最好的課堂。在課上我以一天的生活開始導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生漸漸進(jìn)入主題，認(rèn)識我們周邊行業(yè)的多樣性。在課堂中學(xué)生活動起來很有興趣，我更用了問答、演示、填表等形式讓學(xué)生了解行業(yè)之間的分類，課堂氣氛活躍。更有多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)解決重、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，更進(jìn)行了很好的思想教育-要尊敬不同行業(yè)勞動者以及他們的勞動成

15、果。但在教學(xué)中還存在一些不足之處，在今后的教學(xué)中應(yīng)改 5、大班社會各行各業(yè)教案反思 活動內(nèi)容：各行各業(yè)設(shè)計(jì)意圖：幼兒園教育指導(dǎo)綱要中指出：從幼兒談起自己的理想以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的尊重和敬仰之情。而現(xiàn)實(shí)生活中幼兒對各行各業(yè)的勞動缺乏體驗(yàn)，部分幼兒不懂得尊重各行各業(yè)的勞動者，針對幼兒的這一狀況，通過活動的開展來激發(fā)幼兒尊重各行各業(yè)勞動者的美好情感及各行各業(yè)與我們生活的密切關(guān)系。并且通過談話發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。 活動目標(biāo)： 1、了解生活中各行各業(yè)，知道常見幾種行業(yè)的名稱，了解各行各業(yè)與與我們生活的密切聯(lián)系。 2、通過探討、交流等活動培養(yǎng)幼兒良好的語言表達(dá)能力。

16、 3、培養(yǎng)對各行各業(yè)人員的尊重和敬仰之情。 4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。 5、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴交流、探討的樂趣。 活動重點(diǎn)：認(rèn)識生活中常見的行業(yè)，并能說出各行各業(yè)的名稱。 活動難點(diǎn)：能夠大膽確切說出各行各業(yè)中的職業(yè)性質(zhì)與人們的生活密切聯(lián)系。 活動準(zhǔn)備：1、各行各業(yè)工圖片。 2、護(hù)士、醫(yī)生服裝(課前排練好情景劇)活動過程： 一、情境導(dǎo)入1、師：唉，他怎么了?幼：(肚子痛)師：去了哪里?幼：(醫(yī)院)師：看一看他們在干什么呀?幼：(看病)(注：請幼兒扮演醫(yī)生、護(hù)士、病人)2、師：那你知道醫(yī)院里面都有什么人嗎? 幼:醫(yī)生、護(hù)士、病人3、1)師：那你知道醫(yī)生主

17、要是干什么工作嗎? 幼：看病、拍片、做手術(shù)、寫病歷、開藥方等2)師：那護(hù)士主要是干什么工作呢? 幼：(照料病人、換床鋪、打針)二、與幼兒交談自己的理想。 那小朋友們，你們長大了想做什么工作呀?(如：醫(yī)生、警察、科學(xué)家等)老師小結(jié)：小朋友說了這么多，我們把這些工作統(tǒng)稱為職業(yè)。 三、出示各行各業(yè)工的圖片，讓幼兒進(jìn)行認(rèn)識和了解。 1、師：你們看，我這兒有一些工的圖片，你們知道他們都是干什么的? 幼：他是老師、廚師消防員等2、師：你們是怎么知道他們是做這些工作的呢? 幼：他們穿的衣服或者配飾等3、師：不同職業(yè)的人干不同的工作，誰能來介紹一下他們做什么主要的工作? 幼：老師師給傳授知識的，教書育人的等等

18、四、探討了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。 師：小朋友們這些職業(yè)都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷?，那沒有他們我們的生活會變成什么樣?(或他們給我們的生活帶來了什么好處?)幼：沒有警察叔叔，就會有好多壞人危害社會了;沒有有列車員叔叔在，我們不能安全有序地乘坐火車教師小結(jié)：小朋友知道這些人在我們的生活中很重要，我們要去學(xué)會敬仰和感恩他們，由于我們長大之后也會成為生活中的某一人員。 活動反思： 生活中的各行各業(yè)是學(xué)生們既熟悉又陌生的課題，孩子們在每天的生活中都可以見到不同的勞動者，但是并沒有真正去留意、觀測他們，對于他們的行業(yè)、生活并不了解，所以在上課之前我做了較多的調(diào)查，也不知孩子們特意去留意一下身邊不同

19、行業(yè)的勞動者。 實(shí)踐才是最好的老師。在開展教學(xué)的過程中，我感受到學(xué)生們積極的探究，經(jīng)過課后調(diào)查，孩子們課上踴躍發(fā)言，所表達(dá)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。所以，在我們的課堂上要多放權(quán)給孩子，讓他們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的思維去思考，這樣才能真正達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 生活是最好的課堂。在課上我以一天的生活開始導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生漸漸進(jìn)入主題，認(rèn)識我們周邊行業(yè)的多樣性。在課堂中學(xué)生活動起來很有興趣，我更用了問答、演示、填表等形式讓學(xué)生了解行業(yè)之間的分類，課堂氣氛活躍。更有多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)解決重、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，更進(jìn)行了很好的思想教育-要尊敬不同行業(yè)勞動者以及他們的勞動成果。但在教學(xué)中還存在一些不足

20、之處，在今后的教學(xué)中應(yīng)改 6、大班社會活動各行各業(yè)教案反思 設(shè)計(jì)思路： 近階段，我班正在進(jìn)行各行各業(yè)的摸索型主題活動，同時又結(jié)合“五一勞動節(jié)，將“培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重這一教育目標(biāo)結(jié)合起來，在班級中產(chǎn)生了三個不同的摸索內(nèi)容：超市、醫(yī)院、交通警察，孩子們能根據(jù)興趣自主結(jié)對，由此形成了三個合作摸索小組，在小組合作活動中，通過教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料，對已有經(jīng)驗(yàn)回憶，對于各自摸索的活動內(nèi)容也得到了進(jìn)一步的了解，通過本次的交流活動以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享的目的，體驗(yàn)合作活動的開心與價(jià)值。 活動目標(biāo)： 1、 開展小組合作摸索與交流共享活動，提高幼兒的合作能力，體驗(yàn)合作活動的開心。 2、 進(jìn)一

21、步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。 3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。 4、 樂意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、 摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 事先構(gòu)建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡 (預(yù)檢掛號門診配藥等。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動： 師：“最近，我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個合作摸索小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋覓資料，今天大家一起來交流一下吧! 二、幼兒交流活動： 1、超市小組： 1

22、)超市里的購物順序是什么? (幼兒圖畫) 2)超市里賣些什么東西? 3)幼兒交流：我們周邊有好多超市。(邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋) 4)超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的? 5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么?(出示實(shí)物、認(rèn)識價(jià)格、對比價(jià)格) 6)介紹超市里舉行的一些“買一送一活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹)那為什么要舉行這類活動? 小組幼兒問：你們有什么問題要問我們嗎? 小結(jié)：有了超市，我們大家購物便利了好多，超市里的工作人員為了我們的便利每天都辛苦地工作著，所以我們要做個文明的購物 者，尊重他們的勞動。 2、醫(yī)院小組： 1)幼兒介紹看病的順

23、序：預(yù)檢掛號門診配藥(付費(fèi)) ，看病為什么要預(yù)檢? 2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一 些科室) 3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫，由幼兒介紹畫面的意 思。(共同解決問題) 4)我們都希望自己有個健康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖 好? 5)出示一張惆悵的圖片，問：圖片上的人怎么了?(心里不太高 興，很惆悵。) 師：假如人經(jīng)常很惆悵的話，會得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小朋友心里假如有不開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會心里安逸一些。 小結(jié)：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們

24、的身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個真正健康開心的人。 3、交通警察小組： 1)共同觀看攝像： 2)幼兒分別交流問題( 假如馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的?假如天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?)(先幼兒之間問答，再請交通警察小組成員回復(fù)。) 教師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不管刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通! 3)上次，我們在查資料的時候還發(fā)現(xiàn)了一個 三、終止部分： 教師小結(jié)：我們的生活離不開

25、各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活! 活動反思： 現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會，每一個人都承受著不同的社會工作職責(zé)，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)遇。孩子雖然年齡還小，但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心。活動引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。 7、大班社會公開課各行各業(yè)教案反思 活動目標(biāo)： 1、開展小組合作摸索與交流共享活動，提高幼兒的合作能力，體驗(yàn)合作活動的開心。 2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。 3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛

26、勞動的品質(zhì)。 活動準(zhǔn)備：事先構(gòu)建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預(yù)檢-掛號-門診-配藥等。 活動流程：談話導(dǎo)入-幼兒交流共享-活動小結(jié)活動過程： 一、導(dǎo)入活動：師：最近，我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個合作摸索小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋覓資料，今天大家一起來交流一下吧!二、幼兒交流活動： 1、超市小組： 1)超市里的購物順序是什么? (幼兒圖畫)2)超市里賣些什么東西? 3)幼兒交流：我們周邊有好多超市。(邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋)4

27、)超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的? 5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么?(出示實(shí)物、認(rèn)識價(jià)格、對比價(jià)格)6)介紹超市里舉行的一些買一送一活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹)那為什么要舉行這類活動?小組幼兒問：你們有什么問題要問我們嗎? 小結(jié)：有了超市，我們大家購物便利了好多，超市里的工作人員為了我們的便利每天都辛苦地工作著，所以我們要做個文明的購物者，尊重他們的勞動。 2、醫(yī)院小組： 1)幼兒介紹看病的順序：預(yù)檢-掛號-門診-配藥(付費(fèi)) ，看病為什么要預(yù)檢? 2) 醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)3) (幻燈)出示一幅

28、幼兒的問題畫，由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題)4) 我們都希望自己有個健康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖好? 5) 出示一張惆悵的圖片，問：圖片上的人怎么了?(心里不太愉快，很惆悵。)師：假如人經(jīng)常很惆悵的話，會得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小朋友心里假如有不開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會心里安逸一些。 小結(jié)：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個真正健康開心的人。 3、交通警察小組： 1)共同觀看攝像： 2)幼

29、兒分別交流問題( 假如馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的?假如天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?)(先幼兒之間問答，再請交通警察小組成員回復(fù)。)教師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不管刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通! 三、終止部分： 教 師小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活! 設(shè)計(jì)思路： 近階段，我班正在進(jìn)行各行各業(yè)的摸索型主題活動，同時又結(jié)合五一勞動節(jié)，將培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重這一教育目標(biāo)結(jié)合起來

30、，在 班級中產(chǎn)生了三個不同的摸索內(nèi)容：超市、醫(yī)院、交通警察，孩子們能根據(jù)興趣自主結(jié)對，由此形成了三個合作摸索小組，在小組合作活動中，通過教師引導(dǎo)、組內(nèi) 成員共同收集資料，對已有經(jīng)驗(yàn)回憶，對于各自摸索的活動內(nèi)容也得到了進(jìn)一步的了解，通過本次的交流活動以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享的目的，體驗(yàn)合作活動的開心與價(jià)值。 活動反思： 現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會，每一個人都承受著不同的社會工作職責(zé)，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)遇。孩子雖然年齡還小，但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心。活動引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。 8、中班主題活動教案：各

31、種各樣的交通工具教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計(jì)背景 交通工具是我們?nèi)粘?生活中不可缺少的，跟我們密切相關(guān)，幼兒也十分喜歡，很感興趣對于交尋常識規(guī)矩、認(rèn)識更多的交通工具對于幼兒來說，不是很明了也能吸引幼兒。 活動目標(biāo) 1、觀測了解火車。 2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等，學(xué)會乘坐交通工具時保護(hù)自己的方法。 3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)行交通工具的分類。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。 5、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、按陸地、空中、水土進(jìn)行分類，由于幼兒認(rèn)識的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。 2、注意乘車是的安全和規(guī)矩。 活動準(zhǔn)備 1、掛力(安全小乘客)

32、2、大量各種各樣的交通工具 活動過程 1、提問學(xué)習(xí)：小寶寶們，今天我們班收到了邀請，請我們到這些地方加入森林集會，你們想去嗎?可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問的方式激發(fā)幼兒興趣。 2、幼兒相互探討說出自己的方法，相互探討更多的看法和方法。 3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車子出發(fā)去草地 (一)基本部分 1、提問：是誰幫忙來到森林的呢? 2、教師總結(jié)交通工具的用處 3、你們還認(rèn)識哪些交通工具，用小組和個別的形式進(jìn)行陳述 (二)安全小乘客 1、陳述交通工具給我們帶來的便利。 2、讓幼兒觀測掛圖 3、幼兒相互探討、乘車的安全規(guī)矩。 (三)交通工具大比拼 1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類

33、2、分組進(jìn)行操作 3、展示結(jié)果，并指出自己的理由 教學(xué)反思 可提供幼兒兒童自行車，體驗(yàn)騎車的樂趣，創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際加入摸索活動，使他們感受科學(xué)摸索的過程和方法。 9、中班主題活動教案：我知道的交通工具教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計(jì)背景 本班幼兒對這節(jié)課特別感興趣，由于他們只見過馬車，火車，汽車，飛機(jī)對他們來說是個 新物，小孩對新物的很好奇，所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的興趣。 活動目標(biāo) 1.幼兒認(rèn)識并簡單了解馬車，汽車，火車，飛機(jī)的名稱及特點(diǎn)。 2.幼兒能根據(jù) 聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。 3.學(xué)習(xí)詞語“馬車“汽車“火車“飛機(jī)。 4

34、.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。 5.摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：能分辯各種交通工具的聲音和特點(diǎn) 難點(diǎn)：能記住各種交通工具的名稱 活動準(zhǔn)備 馬車，汽車，火車，飛機(jī)的詞語卡 玩具車 “幼兒用書 錄有交通工具聲音的光盤 活動過程 (一)開始部分 播放光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，還請幼兒學(xué)一學(xué)模仿這些聲音，這樣激發(fā)幼兒對它們的興趣。 (二)展開部分 1.出示馬車的詞語卡，引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點(diǎn)。 (馬車是有四輪，是馬拉的) 2.播放汽車開動時的聲音，請幼兒認(rèn)出是什么，然后出示汽車模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車特點(diǎn)。 3.播放火車開動時的聲音，請幼兒學(xué)一學(xué)。出示火車的模型和詞語卡引導(dǎo)

35、幼兒描述火車的特點(diǎn)。 4.播放飛機(jī)起動時的聲音，請幼兒學(xué)一學(xué)飛機(jī)的動作。出示飛機(jī)的模型或詞語卡引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。 5.教師通過小游戲穩(wěn)定幼兒對四種交通工具的把握。 游戲：請兩位幼兒在前面表演“我是誰，一位幼兒模仿一種交通工具另一個幼兒才它是什么。就這樣再次穩(wěn)定幼兒對這四種交通工具的認(rèn)識。 (三)終止部分 教師和幼兒共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容，說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予激勵。 活動延伸 1.將模型擺在活動區(qū)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步摸索發(fā)現(xiàn)。 2.請幼兒想一想還知道哪些交通工具，知道的說出來和其他小朋友 一起共享。 教學(xué)反思 這節(jié)課我覺得效果還不錯，幼兒的積極性很好，由于這些交通工具都是一些使幼兒好

36、奇的新物。 假如讓我重新上這節(jié)課的話我會帶他們出來見見真正的馬車，汽車。還讓他們看看火車和飛機(jī)的攝像。這樣效果會更好一些。 10、中班社會活動教案：相信自己我能行教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1.借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時不畏懼，開動腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。 2.在活動中體驗(yàn)自信的力量，激勵幼兒在生活中大膽面對困難，積極地想方法去解決困難獲取成功。 3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。 4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。 5.摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： “相信自己我能行故事視頻、“相信自己歌曲、小鏡子。 活動過程： 一、直接引入，觀

37、看視頻“相信自己我能行第一部分。 探討：小動物學(xué)校里小動物都畫了自己喜歡的東西，小鹿老師夸獎大家都畫得很棒。可是小熊米卡怎么啦?為什么米卡不開心呢?后來米卡成功的畫好了小飛機(jī)了嗎?他的表情是怎么樣的?假如你是米卡，你也不會畫飛機(jī)的翅膀，你會怎么辦? 二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣，激勵幼兒大膽跟唱。 三、觀看視頻“相信自己我能行其次部分。 探討：小動物們在玩羊角球，小兔子妞妞為什么不敢加入?你樂意幫助小兔子大膽地加入嗎?小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的?小兔子能大膽地玩羊角球了嗎?為什么? 四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌。 探討：在生活中遇到困難應(yīng)當(dāng)怎么辦?感受自信的

38、力量。 五、探討 有什么巧妙的方法怎樣讓自己變得自信?幼兒每人一面“魔鏡，用最自信的笑容，用最響亮的聲音，說出“我是最棒的，我能行。幼兒自由結(jié)伴向同伴說出“我是最棒的，我能行。 六、“自信寶物自由結(jié)伴魔法秀 遇到困難不畏懼，告訴自己我能行。開動腦筋不放棄，相信自己一定行。遇到困難不畏懼，告訴自己我能行，大膽嘗試不放棄，相信自己一定行。我是自信寶物，耶! 七、播放樂曲 相信自己，幼兒自由結(jié)伴舞蹈，終止活動。 活動反思： 自信是成功的基石，是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計(jì)，是一種良好的心理品質(zhì)。幼兒自信心是兒童社會性發(fā)展的一個重要方面，能有效促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展、良好特性品質(zhì)的形成。指南社會領(lǐng)域的

39、目標(biāo)3：具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)，4-5歲典型表現(xiàn)：自己的事情盡量自己做，敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。5-6歲典型表現(xiàn)：遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。此次活動通過視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時不畏懼，開動腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。并通過活動體驗(yàn)自信的力量，激勵幼兒在生活中大膽面對困難，積極地想方法去解決困難獲取成功。 活動通過兩個視頻片段讓幼兒體驗(yàn)小動物在遇到困難時如何面對并最終戰(zhàn)勝困難取得成功，在兩個視頻片段中，沒有讓幼兒回憶自己遇到困難的場景而是將故事情景拋向幼兒“假如你是小米卡，你也不會畫飛機(jī)翅膀，你會怎么辦?“你樂意幫助小兔子妞妞大膽地玩羊角球嗎?，并通

40、過朗朗上口的魔法歌曲正面引導(dǎo)幼兒如何面對困難，收獲自信。通過用最璀璨的笑容和最宏亮的聲音對著“魔鏡說出“我是最棒的，相信自己我能行，用最簡單最直接的方法幫助幼兒樹立自信心。通過前面的鋪墊，幼兒自由結(jié)伴開展魔法秀將活動推向了*，結(jié)果通過一個歡快的歌曲“相信自己終止活動，讓自信這一主題貫穿整個活動，讓幼兒成長為自信滿滿、陽光璀璨的自信寶物。 在活動開展中，我也不禁在思考自己的活動設(shè)計(jì)：活動通過多種形式幫助幼兒樹立自信，從心理學(xué)的角度來說是一種心理示意與加強(qiáng)，但是真正的幼兒自信心的培養(yǎng)更多應(yīng)當(dāng)落腳在：創(chuàng)設(shè)各種機(jī)遇幫助幼兒獲取成功體驗(yàn)和日常生活中關(guān)注幼兒遇到困難時的適時引導(dǎo)，這樣才能讓我們的孩子真正地

41、擁有陽光收獲自信! 11、中班主題小工具教案反思 活動目標(biāo)： 1、 讓幼兒 通過自己觀測和操作小工具，知道小工具的名稱及用途。 2、 激發(fā)幼兒的興趣，能大膽嘗試，培養(yǎng)他們的操作能力。 3、 使幼兒知道人的才干大，能制造出各種小工具，它給人們的生活帶來了便利。 活動準(zhǔn)備： 小工具：板手、卷筆刀、釘書機(jī)、剪刀、錘子等各若干。 每組：新彩色鉛筆、畫片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、半成品娃娃家俱若干。 小工具展覽會。 活動過程： 一、 教師由桌上的物品介紹引出，提出問題請幼兒思考解決的方法。 1、 這是一只新的彩色鉛筆，想一個什么方法才能讓它畫出畫來呢? 2、 這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾

42、顆釘子沒有釘下去，我們怎么辦呢? 3、 這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書，大家都可以翻著看該有多好呀，怎么做呢? 二、 操作、探討 1、 幼兒分組進(jìn)行操作，由徒手引發(fā)尋覓工具幫忙。 2、 幼兒探討，知道小工具名稱與用途，老師操作示范。 喲，這張紙變成了漂亮的窗花，是誰想的好方法?用什么幫忙的?這叫什么?剪刀還有什么用? 這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺了，是誰釘?shù)? 這本小畫書用什么方法釘成了?釘書機(jī)還有什么用? 誰把汽水瓶蓋子開啟了，用了什么?板子還可以做些什么? 這兩只筆可以畫畫了，是誰做的?用了什么?(卷筆刀)平日老師用什么來削鉛筆?(刀子)小朋友用刀子簡單劃著手，卷筆刀的刀片藏在盒子

43、里，所以它很安全。 3、 小結(jié)：方才我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機(jī)、卷筆刀，用起來省時間、省力氣、又便利又安全，它們都有一個名字，叫小工具。 4、 幼兒再一次操作，嘗試方才沒有用過的小工具。 5、 啟發(fā)幼兒想一想平日還見過哪些小工具?它們都是誰制造的? 人們還能動手動腦制作出更新的小工具，幫助大家做大量事情，人的才干真大呀! 三、 參觀小工具展覽 延伸：由于幼兒的年齡特點(diǎn)與理解水平能力的發(fā)展，對于人的才干大的認(rèn)識，他們首先是從周邊簡單的事物開始的，隨著幼兒認(rèn)識的提高，知道人能繼續(xù)改造、創(chuàng)造，并在小工具的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展制造出了新一代用品，以達(dá)到更省時、省力、輕便、便利、安全的目的。

44、 活動反思： 一節(jié)活動，老師應(yīng)當(dāng)自己考慮一些問題.例如:當(dāng)出示鉗子 螺絲刀 扳手時，他們能認(rèn)識嗎?他們知道小工具的作用嗎?在設(shè)計(jì)活動時，我沒考慮周全，所以在活動中，我處理得問題不是很恰當(dāng)，譬如:提問扳手的用處時，小朋友回復(fù)不上來，我就進(jìn)一步的引導(dǎo)，可是扳手是上螺絲的，不過螺絲刀在小朋友的意識里也是上螺絲的 ，所以我在此環(huán)節(jié)中只是用語言簡單的解釋了一下，由于這是我沒考慮到的一個問題，所以通過本節(jié)課我也意識到自己的一種失誤.課下，我會和孩子們一起再來摸索扳手和螺絲刀的不同用處，以彌補(bǔ)自己的失誤。 12、中班游戲交通工具教案反思 活動目的: 1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train

45、 plane boat。 2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。 3、能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)矩。 4、大膽開口說英文單詞。 5、愿意加入英語活動，對英語活動感興趣。 活動準(zhǔn)備: 1、各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物(小兔.小貓.小狗.小羊.小牛)的房子和頭飾。 2、幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。 活動過程: 一、WARM UP 1、律動:By bus 師：Lets go by bus, OK? 2、Are you happy today ? 師：How do you feel today? Are you h

46、appy?/Are you sad? /Are you angry? 二、想一想 1、逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。 問:a、What is it ? b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)? 引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機(jī)場。 2、引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，問:Whose house is it ? 3、引導(dǎo)幼兒觀測掛圖,逐一提問: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)s ho

47、use ? 4、個別提問,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。 三、玩一玩玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作一致的交通工具比賽誰先到達(dá)某個小動物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train 獲勝的幼兒得到獎品。 師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)矩) 四、幼兒律動出活動室.Row row row your boat 師：Lets go by boat, OK? 五、延伸活動： 幼兒拿粉筆到水泥操場上繪畫各種交通工具和小動物的房子等,自由游戲。 13、中班美術(shù)交通工具創(chuàng)意畫教案反思 活動目標(biāo) 1. 能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要形

48、狀特征。 2. 大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng)意作畫。 3. 能正確整理繪畫工具。 4. 培養(yǎng)幼兒的觀測、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動準(zhǔn)備 1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先已認(rèn)識不同種類的交通工具。 2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂夢幻曲。 活動重難點(diǎn) 重點(diǎn)：表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要形狀特征。 難點(diǎn)：大膽發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地作畫。 活動過程 1. 觀看班級布置的“ 交通工具展覽會 導(dǎo)入。 (1)提問：你們看展覽會里都有哪些交通工具呀?這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎? (2)假如讓你設(shè)計(jì)一輛

49、未來的交通工具，你會怎么設(shè)計(jì)呢? 2. 分小組進(jìn)行探討。 (1)請你們和你們的好朋友一起探討，開動腦筋想一想，你想要設(shè)計(jì)什么樣的交通工具。 (2)請個別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計(jì)怎樣的交通工具。 3. 大膽設(shè)計(jì)繪畫, 教師巡回指導(dǎo)。 (1)請幼兒根據(jù)想象，動手畫一畫，設(shè)計(jì)未來的交通工具。 (2)想一想怎么樣才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣。 (3)播放輕音樂夢幻曲，啟發(fā)幼兒對交通工具在形狀、用途以及顏色上的大膽想象。 4. 點(diǎn)評作品。 (1)幼兒相互欣賞作品，將幼兒的繪畫作品進(jìn)行展示，對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)確定。 (2)請幼兒自己整理美術(shù)材料。 活動反思： 交通工具是生活中必不可少的事物，四

50、處都能看見在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒每日都要和交通工具“打交道，因此，本次活動源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀測、探討了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言十分強(qiáng)烈。在探討未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時，孩子們也充分發(fā)揮想象，空想出了好多新功能。但在繪畫的時候，還是有孩子說：“老師我不會畫。于是我提醒孩子，車子有車身，先畫一個你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們結(jié)果完成的作品，效果還是對比好的。 14、中班社會活動乘坐交通工具教案反思

51、 活動目標(biāo)： 1.知道不同的交通工具有不一樣的乘坐規(guī)矩。 2.了解乘坐火車、輪船和飛機(jī)的方法。 3.在情景表演中，能自覺地遵守規(guī)矩、培養(yǎng)規(guī)矩意識。 4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。 5.摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： Ppt圖片若張 1根安檢棒 2條不干膠 活動過程： 一、談話導(dǎo)入，引出課題 師：小朋友，你們每天早上來幼兒園時，你是做什么公交工具過來的?(引導(dǎo)幼兒自由陳述)但是，假如我們要去很遠(yuǎn)的地方還可以坐電動車嗎?(引出火車、輪船、飛機(jī)) 二、探討：如何分別乘坐不一樣的交通工具? 1.了解乘坐火車的規(guī)矩 提問：你們坐過火車嗎?火車是長什么樣的?怎樣搭乘火車呢? 師：乘坐火車時，要

52、用身份證買票，然后要通過安檢，提前15分鐘驗(yàn)票，根據(jù)提醒，到達(dá)站臺后要站在黃色線外等候。上車后，對號入座，保持寧靜。(請幼兒自由回復(fù)，教師結(jié)合圖片進(jìn)行完整介紹) 2.了解乘坐輪船的規(guī)矩 提問：誰乘坐過輪船呢?坐輪船的時候應(yīng)注意什么問題?(請個別有經(jīng)驗(yàn)的幼兒進(jìn)行陳述，教師結(jié)合圖片進(jìn)行梳理) 3.了解乘坐飛機(jī)的規(guī)矩 提問：有小朋友坐過飛機(jī)嗎?說一說飛機(jī)是長什么樣子的?坐飛機(jī)的時候我們要注意什么問題?(請幼兒自由陳述，教師結(jié)合圖片進(jìn)行梳理) 三、情景表演 創(chuàng)設(shè)乘坐火車、輪船、飛機(jī)的情境，引導(dǎo)幼兒了解乘坐不同交通工具的規(guī)矩 四、小結(jié) 在搭乘任何交通工具時，我們要學(xué)會遵守交通規(guī)矩，爭做文明的小乘客。 活

53、動反思： 在看圖陳述的過程中，孩子們都能積極陳述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)矩。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)矩。 15、中班主題有用的交通工具教案反思 活動設(shè)計(jì)背景 交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一部分。隨著時代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們周邊的交通工具越來越多，給每一個人的生活都帶來了極大的便利。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機(jī)，大大縮短了人們交往的距離;有用的交通工具是對幼兒具有非凡吸引力的主題，幼兒的好奇心和摸索愿望及他們對交通安全的認(rèn)識

54、等都可以通過有關(guān)交通工具的主題學(xué)習(xí)而得到極大的滿足，幼兒準(zhǔn)備玩具較簡單，所以我們設(shè)計(jì)了有用的交通工具為主題的活動。 活動目標(biāo) 1、 知道各種交通工具。 2. 在交流中共享彼此的開心，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。 3. 組織幼兒玩玩具并有目的地觀測輪子，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的特點(diǎn)及用處。 4. 通過兒歌動畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)矩。 5. 讓幼兒知道過馬路要遵守交通規(guī)矩，增加幼兒自我保護(hù)意識。 6. 遵守交通規(guī)矩，在游戲中共享開心。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過的交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)矩。 活動準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備：馬

55、路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。 活動過程 (一)、引發(fā)興趣。 教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。 (二)、交流探討。 1、請幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學(xué)校) 2、你們都見過哪些交通工具呢?它什么樣子? 3、你乘過哪些交通工具，什么時候，和誰一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些便利。 (三)、 認(rèn)一認(rèn)。 1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說說都認(rèn)識哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說出各種交通工具的大約結(jié)構(gòu)與功能。 2、請幼兒在幼兒用書

56、第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。 3、探討不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛，探討后請幼兒操作，找個別幼兒將老師準(zhǔn)備好的交通工具圖片粘貼到準(zhǔn)備好的馬路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成幼兒用書第40頁連一連。 (四)、 玩具共享。 1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。 2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感受共享的樂趣。 3、交流：游戲終止后請幼兒說一說，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個小朋友的?你怎樣得到的?玩過之后是怎樣說的，怎樣做的? 4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來了大量便利，但也請小朋友們注意安全，在馬

57、路上行走時要怎樣?過馬路時要怎樣?上車下車時要怎樣?在車上乘坐時要怎樣? (五)、音樂律動火車開了終止本課。 教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲火車開了，邊唱邊一個連著一個做動作。 教學(xué)反思： 交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分，所以對幼兒來說交通工具他們并不陌生，但在交流與共享上，孩子還不能用完整的語言表述自己的感受與想法，在這個環(huán)節(jié)中有些困難，教師要及時給予補(bǔ)充與引導(dǎo)。但在玩具共享上，孩子都很愿意將自己的玩具介紹給大家認(rèn)識和玩一玩，只有個別幼兒對自己的玩具過于保護(hù)，不愿意與人共享。這時也要借此機(jī)遇對全班幼兒進(jìn)行教育，要讓幼兒懂得與人共享的開心。本節(jié)活動孩子有自己動手操作分類交通工具的環(huán)節(jié)，對

58、此加強(qiáng)了認(rèn)識各種交通工具的學(xué)習(xí)。最終孩子能在一個輕松高興的游戲中學(xué)習(xí)和自我表現(xiàn)，得到了極大的滿足。 16、中班美術(shù)活動交通工具創(chuàng)意畫教案反思 教學(xué)目標(biāo)： 1.能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要形狀特征。 2.大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng)意作畫。 3.能正確整理繪畫工具。 4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒實(shí)現(xiàn)已認(rèn)識不同種類的交通工具。 2.物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂夢幻曲。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要形狀特征。 教學(xué)方法與手段： 探討活動，講解法，操作法等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 觀看

59、班級布置的“交通工具展覽會導(dǎo)入。 1.提問：你們看展覽會都有哪些交通工具呀?這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎? 2.假如讓你設(shè)計(jì)一輛未來的交通工具，你會怎么設(shè)計(jì)? 幼兒觀看圖片，說一說有哪些交通工具和他們的用途。 幼兒說一說自己向設(shè)計(jì)的交通工具。 通過幼兒看一看，說一說，對交通工具有進(jìn)一步的了解。 讓他們自己說一說想要設(shè)計(jì)的交通工具，為接下來的繪畫活動作準(zhǔn)備。 二、分小組探討。 1.請你們和你們的好朋友一起探討，開動腦筋想一想，你想要設(shè)計(jì)什么樣的交通工具。 2.請個別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計(jì)怎樣的交通工具。 幼兒分組探討說一說自己想要設(shè)計(jì)的交通工具，并交流。 通過探討交

60、流，發(fā)展了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力，讓他們對自己的構(gòu)圖也更加明確。 三、幼兒設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo) 1.請幼兒根據(jù)想象，動手畫一畫，設(shè)計(jì)未來的交通工具。 2.想一想怎么樣才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣。 幼兒根據(jù)想象繪畫。 發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力。 四、作品點(diǎn)評 1. 介紹自己的作品 2.說說你最喜歡的作品 幼兒與教師一起交流。 通過交流來穩(wěn)定。 教學(xué)反思： 交通工具是生活中必不可少的事物，四處都能看見在交通工具的身影，所以對幼兒來說，對于交通工具是不會陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒每日都要和交通工具“打交道，因此，本次活動源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著