皇帝的新裝第二課時(shí)課件

1、皇帝的新裝安 徒 生編號：38皇帝的新裝安 徒 生編號：381、朗讀課文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高語言感受能力。2、理解童話中夸張和想象的作用，提高閱讀淺析童話的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高語言感受能力。1.閱讀文章第五自然段關(guān)于皇帝心理活動(dòng)的描寫。一波三折“心里感到不大自然”皇帝自己其實(shí)心里很虛“相信自己是無需害怕的”自己給自己壯膽，強(qiáng)作鎮(zhèn)靜。“仍然覺得先派一個(gè)人比較妥當(dāng)”心里還是非常害怕自己看不見，害怕證明自己是不稱職或愚蠢的?？偨Y(jié)： 這些自相矛盾的心理活動(dòng)，把皇帝不自信而又心虛，愚蠢而又狡猾的性格特點(diǎn)準(zhǔn)確的表達(dá)出來了，不僅使人物形象鮮明，而且深化了

2、文章主題。一折二折三折Page One整體感知1.閱讀文章第五自然段關(guān)于皇帝心理活動(dòng)的描寫。一波三折“2、文章為什么要寫皇帝與他的親信三次察看織布的情景，可否只寫其中一次？不可以。那樣不足以揭露整個(gè)宮廷的腐敗。3、為什么皇帝與他的親信們都不敢說真話？他們或是為了保持自己的皇位或官位，或是害怕招來殺身之禍；都害怕暴露自己的愚蠢、不稱職。4、文中提到老大臣、官員以及皇帝的隨員時(shí)，用了以下褒義詞，“誠實(shí)”“有理智”“稱職”“善良”“高貴”，特別是多次提到“誠實(shí)”，用意是什么？真的是在贊揚(yáng)嗎？諷 刺Page three整體感知2、文章為什么要寫皇帝與他的親信三次察看織布的情景，可否只寫.最可笑者: 最

3、可恨者: 最卑鄙者 最可愛者: 5.概括本文人物的性格特點(diǎn)：皇帝：昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢、虛偽騙子：狡猾偽善大臣：虛偽愚昧、阿()諛(y)奉承、自私孩子：純潔天真、無私無畏、直言不諱5.概括本文人物的性格特點(diǎn)：皇帝：昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢、 1. 作者寫到皇帝光著身子試新衣就已經(jīng)達(dá)到諷刺的目的了，為什么還要在情節(jié)上安排游行大典？其用意是什么?把皇帝的新裝和游行大典結(jié)合起來，把這出喜劇、鬧劇、丑劇推向高潮，讓皇帝的丑態(tài)暴露在光天化日之下，這樣更具有強(qiáng)烈的諷刺意味。返回合作探究： 1. 作者寫到皇帝光著身子試新衣就已經(jīng)達(dá)到諷刺的目合作探究：2.兩個(gè)騙子為什么能夠欺騙皇帝？ 他們掌握了皇帝喜歡穿

4、漂亮衣服的嗜好，又利用他們所做衣服的特性，既滿足了皇帝愛慕虛榮的心理，又迎合了他自負(fù)、多疑的個(gè)性。所以才能夠騙過皇帝。 合作探究：2.兩個(gè)騙子為什么能夠欺騙皇帝？ 他們掌握了皇帝喜 3.當(dāng)皇帝聽到老百姓的議論之后為什么有點(diǎn)發(fā) 抖，可又為什么擺出一副更驕傲的神氣？ 皇帝聽到老百姓的真話，意識到自己受騙出丑，在事實(shí)面前感到恐慌。但他為了掩飾自己內(nèi)心的恐慌和維護(hù)皇帝的尊嚴(yán)，從而擺出一副更驕傲的神氣把這游行大典舉行完畢。 4. 作者為什么讓一個(gè)孩子最終說出了真話？因?yàn)橹挥形瓷嫒耸?、純潔天真的兒童，才能童言無忌地直言真實(shí)，說出真相，表現(xiàn)了作者對未來世界的希望和信心，也告訴人們要保持天真爛漫的童心，敢于說

5、真話，無私無畏。 3.當(dāng)皇帝聽到老百姓的議論之后為什么有點(diǎn)發(fā) 抖，可騙皇帝官員百姓小孩受助傳揭(昏庸、愚蠢)(虛偽、自私)(怕被嘲笑、怕被殺頭)(天真爛漫、無私無畏)這篇課文寫了哪些人物？課文情節(jié)是圍繞哪一個(gè)字展開的？騙皇帝官員百姓小孩受助傳揭(昏庸、愚蠢)(虛偽、自私)(怕被 騙子行騙，皇帝受騙，官員助騙，百姓傳騙，小孩揭騙。這個(gè)故事從騙子行騙開始，到小孩揭騙結(jié)束，始終沒有離開這個(gè)“騙”字。所以說，這個(gè)故事是圍繞著一個(gè)“騙”字展開的。 1. 文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進(jìn)行活動(dòng)的？（用一個(gè)字加以概括）概括總結(jié)： 騙子行騙，皇帝受騙，官員助騙，百姓傳騙，小孩揭騙。 童話通過一個(gè)昏庸無能而又窮

6、奢極欲的皇帝上當(dāng)受騙的故事，揭露統(tǒng)治者愚蠢虛偽和自欺欺人的本質(zhì)，啟迪人們做一個(gè)純真無畏的人。2.概括本文主題概括總結(jié)： 童話通過一個(gè)昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝上當(dāng)受騙的故事，3.你認(rèn)為這篇童話所寫的內(nèi)容是真的嗎？作者主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法寫成的呢？又有什么作用呢？夸張與想象：本文寫出騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，寫出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人，最后寫出皇帝赤裸全身在大街上游行，構(gòu)成了豐富的想象和大膽的夸張。作用：無情地鞭撻（t）了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私，曲折地反映了現(xiàn)實(shí)生活，反映了封建專制制度的腐朽。3.你認(rèn)為這篇童話所寫的內(nèi)容是真的

7、嗎？作者主要運(yùn)用了什么藝術(shù)發(fā)揮想象：給本文寫一個(gè)續(xù)篇，描述游行以后發(fā)生的事情？拓展訓(xùn)練發(fā)揮想象：給本文寫一個(gè)續(xù)篇，描述游行以后發(fā)生的事情？拓展訓(xùn)練 那個(gè)裸體皇帝在光天化日之下游行，自從被孩子點(diǎn)破之后，一路上受盡嘲笑。皇帝惱羞成怒，當(dāng)場宣布了“誰說壞話，立刻逮來，殺”的法律，結(jié)果四五十人被就地處死。自此，皇帝不論上朝還是回宮，不再穿別的衣服。有一次，他的愛妃陪他喝酒，無意間講了一句：“啊呀！把胸膛弄臟了！”另一次，一個(gè)大臣辭職后，自言自語：“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因?yàn)橛|犯了皇帝的禁忌，被送到行刑官那里去了。從皇帝祭天、大閱兵到巡行京城，被殺的群眾竟有一千多人！ 那個(gè)裸體皇帝在光天化日之下游行，自從被孩子 一個(gè)善良的老大臣為了給皇帝遮丑，建議他換一件新衣，但皇帝回答說，他穿的是一套神奇的衣服，永遠(yuǎn)不會(huì)舊；人們請求皇帝給予“言論自由、嬉笑自由”，皇帝一概拒絕。以后，大家對皇帝都采取了回避的態(tài)度。但皇帝仍然疑心。他命令士兵：凡是有笑聲的家里，都要把人抓出來殺掉。結(jié)果終于激起了人們的反抗，大家一齊擁到皇帝跟前，撕他的肉，并大聲喊：“