(部編版)統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件18威尼斯的小艇(共23張)

1、第18課威尼斯的小艇馬克吐溫，美國(guó)作家、演說(shuō)家。他曾做過(guò)密西西比河的領(lǐng)航員、礦工及新聞?dòng)浾吖ぷ?。馬克吐溫漸漸地著手寫(xiě)一些有趣的小品，開(kāi)始了自己的寫(xiě)作生涯。 代表作品有小說(shuō)百萬(wàn)英鎊哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記湯姆索亞歷險(xiǎn)記王子與貧兒等。介紹作者威尼斯是意大利的一座古城，位于歐洲亞得里亞海濱，周?chē)缓Ｑ蟓h(huán)繞，由118個(gè)島嶼組成，只有西北角一條長(zhǎng)堤與大陸相通，有“水城”“百島城”之稱(chēng)。介紹城市1.讀準(zhǔn)字音，分析字形，讀通句子。2.聯(lián)系上下文或借助字典理解詞語(yǔ)的意思。3.思考：課文圍繞小艇講了什么？自讀提示nshoqio mdo威尼斯船艄向上翹保姆禱告g雇主hu嘩笑讀一讀詞匯積累hu （嘩啦） hu（嘩然）嘩會(huì)

2、寫(xiě)的字操縱自如：文中指船夫駕駛小船熟練靈活，得心應(yīng)手。 （例句：作為一名優(yōu)秀的飛行員，在關(guān)鍵時(shí)刻，他總能沉著應(yīng)對(duì)，操縱自如。）手忙腳亂：形容做事慌張，沒(méi)有條理。（例句：我推門(mén)進(jìn)去時(shí)，他正在手忙腳亂地收拾屋子。）詞語(yǔ)積累再讀課文，邊讀邊思考：課文圍繞小艇都寫(xiě)了哪些內(nèi)容？走進(jìn)課文小艇的樣子（外觀 船艙）船夫的駕駛技術(shù)好小艇的作用大威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月;行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。句段導(dǎo)讀小艇的特點(diǎn)：精巧、奇特。 威尼斯的小艇又窄又深；船頭和船艄向上翹起；行動(dòng)起來(lái)輕快、靈活。比喻生動(dòng)日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。校園東南角有

3、一棵美麗的桂花樹(shù)，高大挺拔。拓展延伸背誦課文第2自然段。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月;行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。課后習(xí)題上節(jié)課，我們走進(jìn)了威尼斯，初步感受了小艇的魅力，那誰(shuí)還記得課文都寫(xiě)了哪些內(nèi)容？今天這節(jié)課，我們來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)本文。第二課時(shí)船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。句段導(dǎo)讀 默讀，找出文中哪些地方可以看出船夫的駕駛技術(shù)特

4、別好？畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，并做批注。句段導(dǎo)讀在什么情況下船夫能怎么樣說(shuō)明什么河上行船速度極快的時(shí)候操縱自如，不手忙腳亂急駛的時(shí)候能夠拐彎擁擠的時(shí)候能夠擠進(jìn)擠出極險(xiǎn)極窄的地方能夠穿過(guò)去船夫的駕駛技術(shù)特別好自由讀第5自然段，看看威尼斯人坐小艇去干什么，填寫(xiě)下表。想象還有哪些人坐小艇去干什么？句段導(dǎo)讀誰(shuí)坐著小艇干什么說(shuō)明什么商人去做生意小艇與人們的生活緊密相連婦女高聲談笑孩子由成年人伴著到郊外呼吸新鮮的空氣老人帶著全家教堂做禱告一大群人回家半夜，戲院散場(chǎng)了,一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影

5、子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。句段導(dǎo)讀 通過(guò)寫(xiě)威尼斯夜的靜，反襯出了小艇與城的關(guān)系密切，更說(shuō)明了小艇的作用大。學(xué)完本文，你想說(shuō)些什么話來(lái)夸夸威尼斯的風(fēng)景，贊美威尼斯呢？把你對(duì)威尼斯的真實(shí)感受寫(xiě)下來(lái)。小練筆泰國(guó)的曼谷被稱(chēng)為“亞洲威尼斯”，斯德哥爾摩被稱(chēng)為“北歐威尼斯”，課后同學(xué)們可以收集這些城市的資料，比較它們的異同，領(lǐng)略別樣的異國(guó)風(fēng)情。拓展延伸1.選擇合適的字組詞。 ( 顧 雇 )工 ( 華 嘩 )笑船( 梢 艄 ) 保( 母 姆 ) ( 簇 族 )擁 自( 于 如 ) 橋( 梁 粱 ) ( 郊 效 )外課后習(xí)題2.選詞填空。 爭(zhēng)論 討論 辯論（1）在小組( )中，我們?yōu)榱艘粋€(gè)問(wèn)題， ( )得不可開(kāi)交。（2）老師說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們課后再查相關(guān)資料，下周專(zhuān)門(mén)召開(kāi)一個(gè)( )會(huì)。 靜寂 沉寂（3）水面上漸漸( )，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。（4）( )籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。課后習(xí)題討論爭(zhēng)論辯論沉寂 靜寂 3.根據(jù)意思寫(xiě)出本課的詞語(yǔ)。（1）手忙