六年級上數(shù)學課件第五單元身高的變化北師大版(共25張)

1、 身高的變化 （建議兩課時完成）第五單元 數(shù)據(jù)處理課后作業(yè)探索新知當堂檢測1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)（1）繪制復式折線統(tǒng)計圖（2）選擇合適的比較方法分析兩組數(shù)據(jù)的區(qū)別第1課時 身高的變化下表是一至六年級淘氣身高與全市男生平均身高的記錄表。探究點1 繪制復式折線統(tǒng)計圖根據(jù)前面的數(shù)據(jù)完成下圖。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）身高/cm一二三四五六年級110120130140150160170全市男生平均身高淘氣身高118124130135143153115122130138145154根據(jù)統(tǒng)計圖，回答下面的問題。（1）淘氣的身高在_年級與全市男生平均身高水平差距最大，在_年級與全市男

2、生平均身高水平差距最小。（2）淘氣的身高在哪個階段長得最快？與全市男生的平均身高的增長情況一致嗎？（3）淘氣的身高在全市男生中所處的位置有變化嗎？根據(jù)統(tǒng)計，全市初三男生的平均身高是 164 cm，請你估計三年后淘氣初三時的身高。一、四三小試牛刀1下面是康康712歲每年在學校體檢時測得的體重與標準體重的對比統(tǒng)計表。年齡/歲789101112標準體重/kg232629323640康康體重/kg222428303437(1)根據(jù)上表完成下面的統(tǒng)計圖略(2)康康在()歲時與標準體重的差距最大，在()歲時與標準體重的差距最小。(3)觀察折線統(tǒng)計圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？你想對康康說些什么？(4)估計一下，康康1

3、3歲時的體重可能是多少千克？127歲和9康康的體重比標準體重要輕。希望康康能加強營養(yǎng)。(答案不唯一，合理即可)康康13歲時的體重可能是40 kg。(答案不唯一，合理即可)1.我身高的變化。 （1）調(diào)查自己一至六年級的身高和所在地區(qū)男生（女生）平均身高，填一填。小試牛刀（教材P64練一練）（2）根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計圖。（3）根據(jù)統(tǒng)計圖，將自己的身高與本地區(qū)男生（女生）平均身高比一比，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級男生平均身高/cm121127133138143148女生平均身高/cm119126131137143150天津市男生（女生）平均身高統(tǒng)計表例如

4、：笑笑想比較甲、乙兩班10名同學的身高情況，看看有什么不同?？梢栽鯓颖容^？與同伴交流。第2課時 身高的變化探究點2 選擇合適的比較方法分析兩組數(shù)據(jù)的區(qū)別下面是兩個班10名同學的身高，按照你的方法比一比。（單位：cm）甲班：132，155，134，147，164，159，143，154，153，155；乙班：148，152，147，149，148，149，143，153，152，154。2下面是一小、二小兩校10名籃球隊員的身高統(tǒng)計表。(單位：cm)一小163167166164168159157155154161二小162164161162167164158166157159(1)哪個學?；@球隊

5、員的平均身高高一些？(163167166164168159157155154161)10161.4(cm)(162164161162167164158166157159)10162(cm)161.4162二小籃球隊員的平均身高高一些。(2)把兩個學?；@球隊員的身高數(shù)據(jù)進行分段整理后再比一比。(請畫出統(tǒng)計表)身高段/cm151160161170一小46二小37歸納總結(jié)：在同等情況下，折線越陡，數(shù)量變化越大，反之，數(shù)量變化越小。2.李老師教兩個班的數(shù)學課，下面是他記錄的某次測試兩個 班數(shù)學成績情況。（單位：分）小試牛刀（教材P65練一練）李老師所教兩個班中哪個班的數(shù)學成績好一些？你是如何比較的？按

6、分數(shù)段整理數(shù)據(jù)，并制成條形統(tǒng)計圖。六年級上數(shù)學課件-第五單元 身高的變化北師大版 (共25頁)六年級上數(shù)學課件-第五單元 身高的變化北師大版 (共25頁)如果90分以上（含90分）算優(yōu)秀，那么兩個班的優(yōu)秀率分別是多少？估計兩個班的平均分哪個班會高一些？說一說你的依據(jù)是什么？再說說你認為哪個班的數(shù)學成績好些，并說明理由。你能獲得哪些信息？六年級上數(shù)學課件-第五單元 身高的變化北師大版 (共25頁)六年級上數(shù)學課件-第五單元 身高的變化北師大版 (共25頁)易錯辨析3看圖回答問題。六年級上數(shù)學課件-第五單元 身高的變化北師大版 (共25頁)六年級上數(shù)學課件-第五單元 身高的變化北師大版 (共25頁

7、)易錯辨析下列說法正確的是()。A五年級比六年級喜歡排球的人數(shù)多B五年級和六年級喜歡籃球的人數(shù)最多C六年級比五年級參加統(tǒng)計的人數(shù)多D六年級喜歡足球的人數(shù)是五年級的2倍辨析：因未仔細看圖而導致判斷錯誤，看清條形統(tǒng)計圖的圖例。B六年級上數(shù)學課件-第五單元 身高的變化北師大版 (共25頁)六年級上數(shù)學課件-第五單元 身高的變化北師大版 (共25頁) Thank you! 六年級上數(shù)學課件-第五單元 身高的變化北師大版 (共25頁)六年級上數(shù)學課件-第五單元 身高的變化北師大版 (共25頁)1.訓練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達感情時，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們

8、的情感是真實的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細流同樣也能打動人心，所以，我們平時在寫作時也可以學以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學們，相信你們大多數(shù)同學都有旅游的經(jīng)歷，請大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對山水的體悟中，學習為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來于胡同之中的經(jīng)驗是有的。但對于胡同中蘊含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標也把情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)提到與知識技能、過程方法同等重要的地位上來。基于這樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標，以人的自身發(fā)展需求與社會發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復手法的運用是本詩在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩的前三節(jié)，都用大致相同的語言形式表明作者相信未來不變的信念，每一