今日教案小班親子活動(dòng)教案模板(8篇)

1、Word - 5 -今日教案小班親子活動(dòng)教案模板(8篇)遇到快樂(lè)的事情了我們通常會(huì)開展活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候老板或者老師會(huì)讓我們做一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案顧名思義也就是關(guān)于活動(dòng)的方案，活動(dòng)方案需要怎么才能做好呢？寶寶年齡小，不能理解數(shù)的實(shí)際意義，主要是引導(dǎo)寶寶樂(lè)觀的進(jìn)行嬉戲。兒歌：手指變變變一個(gè)手指頭呀，一個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。兩個(gè)手指頭呀，兩個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小兔子呀，跳跳跳。 三個(gè)手指頭呀，三個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小孔雀呀，嘟嘟嘟。 四個(gè)手指頭呀，四個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成汪汪狗呀，汪汪汪。 五個(gè)手指頭呀，五個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀，

2、喵喵喵。親子嬉戲：剪羊毛活動(dòng)目標(biāo)：熬煉幼兒的小肌肉群活動(dòng)預(yù)備：一段快節(jié)奏的音樂(lè)，夾子若干活動(dòng)過(guò)程：一、將幼兒分成5組每組6個(gè)家庭二、一個(gè)家庭發(fā)放8個(gè)夾子，敘述嬉戲規(guī)章：講夾子夾在大人的身上然后背上或者抱上自己的寶寶，去搶奪別的家庭身上的夾子，并且要愛(ài)護(hù)好自己身上的夾子，一輪嬉戲下來(lái)，身上的夾子和搶來(lái)的夾子總數(shù)最多的一組家庭獲勝。三、音樂(lè)響起后嬉戲開頭，音樂(lè)結(jié)束后由老師和家長(zhǎng)一起統(tǒng)計(jì)。四、嬉戲反復(fù)進(jìn)行，直到全部家庭都參與完畢，角逐出總冠軍。五、嬉戲結(jié)束，老師小結(jié)。小班親子活動(dòng)教案(篇7)一、指導(dǎo)思想：幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探究、嬉戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑

3、之一?！睘榱岁P(guān)心家進(jìn)步一步學(xué)習(xí)親子嬉戲的方式、方法，我們小2班打算開展以“歡樂(lè)嬉戲”為主題的親子活動(dòng)，通過(guò)嬉戲的不同材料和嬉戲方式來(lái)讓幼兒、家長(zhǎng)和老師感受參加親子活動(dòng)的歡樂(lè)，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)家園合作，打造和諧班級(jí)文化。二、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)本次親子嬉戲活動(dòng)增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的溝通、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)樂(lè)觀參加親子嬉戲的熱忱和愛(ài)好，同時(shí)培育幼兒能在成人面前大膽表現(xiàn)自己。三、活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月20日星期三上午四、活動(dòng)地點(diǎn)：塑膠操場(chǎng)五、活動(dòng)流程：活動(dòng)一：大腳小腳走目標(biāo)：1) 培育幼兒靈敏性;2) 增加幼兒與父母間的感情。玩法： 家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面，寶寶把雙腳站在家長(zhǎng)的雙腳上，沿著小路向前走，走

4、到裝滿積木的籃子前，讓寶寶拿起一塊積木，然后往回走，再讓寶寶把手中的積木放入空籃子里，音樂(lè)停，拿積木多的一組為勝。(可四組家庭同時(shí)開頭)活動(dòng)二：圈圈樂(lè)目標(biāo)：1)進(jìn)展寶寶的跳動(dòng)力量;2)促進(jìn)親子間相互協(xié)作協(xié)調(diào)力量。嬉戲玩法：設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)，在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)循環(huán)放圈，幼兒跟在家長(zhǎng)后面一個(gè)一個(gè)圈內(nèi)跳過(guò)去，哪一組先到終點(diǎn)，這一組就成功。(可四組家庭同時(shí)開頭)。小班親子活動(dòng)教案(篇8)鉆山洞嬉戲目標(biāo)：1.訓(xùn)練觸覺(jué)和四肢著地爬行的力量。2.訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)和提高辨別聲源的力量。嬉戲預(yù)備：山洞玩具嬉戲方法：1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè)小山洞，另一人在山洞的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其

5、從山洞中鉆過(guò)來(lái)。2，依據(jù)幼兒的狀況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過(guò)，或在另一頭逗引幼兒爬過(guò)來(lái)。拾豆豆目標(biāo)：訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)力量，有利于促進(jìn)大腦功能的進(jìn)展。預(yù)備：每位幼兒自帶潔凈的瓶子23只，各類豆豆（請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶）方法：老師預(yù)備一些潔凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和必要的關(guān)心。留意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。水果大餐活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒與家長(zhǎng)共同操作的愛(ài)好。2、初步嘗試使用固體膠?；顒?dòng)預(yù)備：1、水果花籃圖人手一張2、各種水果造型圖片活動(dòng)過(guò)程：1、老師出示美麗的水果花籃引題2、演示使用固體膠3、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果花籃。4、展現(xiàn)作品，分發(fā)獎(jiǎng)品。兔子跳圈目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長(zhǎng)，以免寶寶疲憊。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。預(yù)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)玩法：1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳動(dòng)，跳到終點(diǎn)。2、在起點(diǎn)