小學(xué)道德與法治四年級(jí)上冊第二單元 為父母分擔(dān)這些事我來做

1、這些事我來做第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過經(jīng)驗(yàn)分享、情境體驗(yàn)和和討論交流，感受做家務(wù)的樂趣，明白自己有承擔(dān)家務(wù)的責(zé)任，懂得分擔(dān)家務(wù)活也是愛家人的表現(xiàn)。2.通過交流討論，學(xué)會(huì)必要的、簡單的勞動(dòng)技能以及家務(wù)勞動(dòng)的小竅門。3.通過具體情境，培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感，熟悉身邊的各種家務(wù)勞動(dòng)，明白做家務(wù)要幫著做，學(xué)著做，更要堅(jiān)持做，逐步培養(yǎng)樂于勞動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前收集一些學(xué)生做家務(wù)的照片。家務(wù)擂臺(tái)賽獎(jiǎng)勵(lì)積分卡若干。教學(xué)過程：問題引入。作為四年級(jí)的小學(xué)生來說，我們除了管好自己，還會(huì)做那些事了？你們會(huì)給父母添麻煩嗎？少給父母添麻煩，在家庭生活中，我們還可以怎樣為家人分擔(dān)呢？ 家務(wù)小調(diào)查：做過家務(wù)的舉手請學(xué)

2、生說一說平時(shí)在家做了哪些家務(wù)？小組討論在家會(huì)怎么做家務(wù)，使學(xué)生感受同伴之間也有做家務(wù)的小能手。小結(jié)：大部分同學(xué)都有在家做家務(wù)的好習(xí)慣，而且還有一些同學(xué)是做家務(wù)小能手。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第五課這些事我來做設(shè)計(jì)意圖：通過問答的形式，小組討論交流來激活學(xué)生對生活的經(jīng)驗(yàn)，營造出一種人人做家務(wù)的氛圍，一次調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子做家務(wù)的積極性。家務(wù)擂臺(tái)賽嘗試做家務(wù)。課件展示學(xué)生做家務(wù)的照片，請學(xué)生觀看并小組交流感受。）獲獎(jiǎng)?wù)呓涣髯黾覄?wù)的心得。（你什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)做家務(wù)的，學(xué)習(xí)的原因是什么？你為什么能折的又快又好？贏了比賽后有什么感受呢？）小結(jié)：做家務(wù)不僅能減輕父母的負(fù)擔(dān)，并且在動(dòng)手的過程中還會(huì)收到許多收獲。做

3、家務(wù)好處多。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)做家務(wù)的過程中的收獲。小組交流自己做某項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)的好處。學(xué)生交流后：請學(xué)生看教材p33知識(shí)窗，并進(jìn)行小結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：對于四年級(jí)的學(xué)生來說，已經(jīng)具備了一定的勞動(dòng)技能，所以不再讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，而是進(jìn)行四年級(jí)學(xué)生喜歡的比賽來讓孩子展示自己學(xué)到的家務(wù)技能。愿做哪種人主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。請全班同學(xué)讀夏叢艷日記，請學(xué)生談?wù)勥@篇日記的感受。小結(jié)：作為家中的小成員，我們應(yīng)當(dāng)做一些力所能及的家務(wù)，以此來減輕父母的負(fù)擔(dān)。不愿主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。出示教材p35插圖，小組進(jìn)行交流討論：從他們的做法中你覺得他們怎么樣？有你們的影子嗎？小結(jié)：能聯(lián)系自己的生活，認(rèn)為家務(wù)是父母長輩的事，這樣的想法是不正確的，這些力所能及的家務(wù)事應(yīng)該由自己來做，做一個(gè)懂事的孩子，學(xué)會(huì)幫父母長輩分擔(dān)家務(wù)活。小組討論交流：（出示教材p35頁下半部分插圖）你想對下面這些觀點(diǎn)說些什么？小結(jié)：家務(wù)勞動(dòng)好處多，通過討論，大家都覺得作為家中的小