家庭動(dòng)力繪畫分析

1、家庭動(dòng)力繪畫分析第1頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三一、繪畫表現(xiàn)技巧 口頭上的直接解說與臨床教學(xué)評價(jià)相關(guān)的三方面a資訊的鑑定如同繪畫內(nèi)容b是需求和壓力等現(xiàn)象的投射作用，c根據(jù)象徵符號而給以合理分析。第2頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三一線條質(zhì)的特徵 1.線條的輕或重的特質(zhì) （1）非常重地畫出線條的現(xiàn)象 a.個(gè)體呈現(xiàn)較為緊張狀態(tài)而使勁地 畫，以抗衡內(nèi)心的焦慮或不安。 b.生理疾病，可能會是腦方面的問 題如腦炎或是癲癇癥。 c.意味著個(gè)體是武斷的、堅(jiān)強(qiáng)的和 有野心的人格特質(zhì)，所以斬釘似 鐵的表現(xiàn)清清楚楚的線條。 第3頁，共58頁，2022年，5月20

2、日，1點(diǎn)25分，星期三 d.有攻擊性與藉著言語行動(dòng)表現(xiàn)於外 的宣洩傾向。（2）非常輕地畫出線條的現(xiàn)象 a.個(gè)體可能是在適應(yīng)上較差的傾向 b.意味著個(gè)體是矛盾的、優(yōu)柔寡斷 的、膽小、害怕和沒有安全感的人 格特質(zhì)。 c.無精打采的、沮喪狀態(tài)、意志缺乏 的傾向。 第4頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三2.筆觸或線的特徵（1）方向喜好的特徵 a.整張畫出現(xiàn)較多的水平線移動(dòng)筆畫， 意味著個(gè)體有可能是病弱的、害怕 的、與自我保護(hù)傾向，或是較為女 孩子氣的性情。 b.整張畫以垂直線條移動(dòng)為多的現(xiàn)象， 可能是個(gè)體較希望是像男孩子般的權(quán) 威、有決心的、好動(dòng)的，也有可能是 過動(dòng)的傾向。 第5

3、頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三 c.整張畫出現(xiàn)較多的彎曲線，個(gè)體是健 康的人格、可能是討厭墨守成規(guī)的 人。 d.筆畫的表現(xiàn)較為僵硬嚴(yán)格的直線，意 味著個(gè)體可能是嚴(yán)肅剛愎、或是攻擊 性的傾向。 e.出現(xiàn)較多連續(xù)改變筆劃在畫面上，可 能是較沒有安全感的徵兆。 第6頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三（2）筆畫的質(zhì)感 a.決心的、紮實(shí)的、不猶豫的筆畫往 往意味著個(gè)體是具有安全感的，凡 是較為堅(jiān)持且有野心的人。 b.方向搖擺、線條曖昧不清和中斷的線 條，個(gè)體可能較沒安全感、搖擺不定 的人格傾向。 c.很快且持續(xù)不斷地畫，意味著個(gè)體是 有決心且堅(jiān)持以建的人格

4、特質(zhì)。 第7頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三d.斷續(xù)、持續(xù)彎曲線表現(xiàn)法的人格特質(zhì)可 能是下列： （a）慢慢吞吞、沒決心的傾向。 （b）依賴性很重且情緒性的傾向。 （c）女孩子氣與服從型者的象徵。e.以鋸齒狀線條為主，意味著個(gè)體較為暴 力、直接地將衝動(dòng)藉著語言或動(dòng)作宣洩 出來，可能是焦慮、情緒化或適應(yīng)困擾 的傾向。 第8頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三f.筆畫的長度 （a）長長的筆畫可能是一種控制的行 為，有時(shí)候是抑制力的表徵。 （b）短而沒有連續(xù)的線條可能是衝動(dòng)、 激烈的傾向。 （c）非常短，圓圈圈，速描的筆畫可能 是焦慮、不能確定、沮喪和膽小

5、的。 第9頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三3.塗擦的動(dòng)作（1）緩和地圖擦動(dòng)作是顯示一種彈性的 與滿意度的調(diào)適（2）過度地圖擦動(dòng)作有下列現(xiàn)象： a.可能是猶豫不決、不安的現(xiàn)象。若 發(fā)生在青少年或成年人則是對自己 不滿意。 b.可能是焦慮且需要幫忙。 c.也許是長期的慢性疾病的影響。 d.如果沒有改善性的塗擦現(xiàn)象，是一 種病徵學(xué)的象徵。 第10頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三二空間的處理特徵 在畫面上畫得不多也不少，多半是其社會適應(yīng)能力良好。將一般個(gè)體在處理紙張畫面的心理特徵摘要如下： 第11頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三（

6、1）經(jīng)常性把內(nèi)容畫得很大的特徵 a.攻擊性與以語言或行動(dòng)來宣洩其情 緒的傾向。 b.可能是好動(dòng)、情緒化、或情緒過度的 興奮、精力充沛、易怒、好說話、對 人對物體會有攻擊破壞、與平時(shí)判若 兩人的躁狂癥現(xiàn)象。 c.率直的傾向。 d.不當(dāng)?shù)难a(bǔ)償性、或防衛(wèi)性的表達(dá)。 第12頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三（2）經(jīng)常性把內(nèi)容畫得很小的特徵 a.概括是對自己不滿意、自卑、沒效 率、沒有安全感、和過多自卑感引 起的防衛(wèi)感覺。 b.退縮、依賴、膽小害羞、焦慮的傾 向。 c.沒安全感與抑鬱沮喪的傾向。 d.自我概念較弱。 e.退化現(xiàn)象。 f.在幼兒期早期的孩子畫得很小是正 常的現(xiàn)象，但是

7、如果畫得過小且不易 看懂其內(nèi)容的情形時(shí)，可能是情緒上 有所困擾。第13頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三2.畫的位置 （1）畫的內(nèi)容以中央部份為主 a.正常、安全感的、一般不管年齡層 大多數(shù)的人都是畫在中央部份。 b.完全在正中央的畫，沒安全感，尤 其是在人際關(guān)係上，也是較嚴(yán)格不 變通的人格傾向。 第14頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三（2）畫的內(nèi)容以上方部份為主 a.缺乏洞察力，不是樂觀者。 b.在孩子的畫而言，可能意味著其自 我期許較高或較高的欲望，包括心 理上和物質(zhì)上的欲望，如獲取父母 的關(guān)愛、期望新玩具等欲望掙扎現(xiàn) 象。 c.樂觀者。 d.

8、過高的需求、過度補(bǔ)償性的防衛(wèi)作 用。 第15頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三（3）畫的內(nèi)容以下方部份為主 a.沒安全感、不能適應(yīng)的感覺。 b.抑鬱沮喪的傾向，可能是挫敗者的 態(tài)度。 c.以小孩而言可能是其精神上的困擾。 d.也可能是穩(wěn)定安靜的人格傾向。第16頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三（4）以邊邊或底下為主的畫法 a.不安全感與不夠自信的需求表現(xiàn)。 b.依賴性和害怕獨(dú)立的現(xiàn)象。 c.拒絕新經(jīng)驗(yàn)或是沉迷在幻想的世界 中。（5）畫的內(nèi)容以左上方角落的現(xiàn)象 a.是沒有安全感、矛盾、膽怯地退縮 與幻想等感覺的傾向。 b.焦慮不安的人格特質(zhì)。 c.退化

9、現(xiàn)象，也可能與個(gè)體不成熟， 或智能不足有關(guān)。 第17頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三（6）畫的內(nèi)容右上方角落的現(xiàn)象 a.壓抑著過去不愉快的經(jīng)驗(yàn)。（7）不管畫的內(nèi)容畫在哪一角落邊，可 能都是退縮的現(xiàn)象。第18頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三三內(nèi)容組織的特徵 1.房子部份 畫房子可能被認(rèn)為是自我畫像的一種象徵意義，對六歲以下幼兒而言，缺少了基本的描述，如窗戶、牆壁、屋頂和煙囪是一般幼兒共同的現(xiàn)象，但是較年長的孩子甚至於是成人，若是在畫房子的部份有缺乏其中基本描述之一的現(xiàn)象，可能是嚴(yán)重的情緒困擾或是智力較差的狀況。 第19頁，共58頁，2022年，5月

10、20日，1點(diǎn)25分，星期三（1）煙囪 a.強(qiáng)調(diào)的情形時(shí)，可能是下列現(xiàn)象： （a）對於過份關(guān)心家庭理所給予心理 上溫馨的需求。 （b）在乎男性氣概的表現(xiàn)。 （c）關(guān)心權(quán)力和活潑的創(chuàng)造力 b.省略的情形時(shí)，可能是下列現(xiàn)象：（a）消極、退縮與被動(dòng)的。（b）缺乏在家庭中心理上溫馨的需 求。 第20頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三（2）冒煙的方向 a.由左至右的方向特徵是比較保守 的態(tài)度，如果是強(qiáng)調(diào)濃密的煙，可能 是個(gè)體承受著環(huán)境上的壓力。 b.由右至左的方向特徵個(gè)體較為悲 觀、消沉和覺得有壓力的現(xiàn)象。 c.向左右兩邊的方向特徵在病理學(xué) 測驗(yàn)是個(gè)體精神上有問題。 d.以單一線條畫

11、的煙，可能個(gè)體缺乏家 庭溫馨的關(guān)懷。 e.如果是大量過多的煙畫法，意味著個(gè) 體在家裡時(shí)，內(nèi)心很緊張狀況和焦慮。 第21頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三（3）屋頂 a.很明顯的交錯(cuò)畫 （a）很強(qiáng)烈的是非道德心和跟隨著罪 惡感。 （b）關(guān)心著幻想的控制與否。 第22頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三（4）門所謂畫得很大或很小是以一整個(gè) 房子來做比例 a.缺少畫門意味著心理上的冷淡、退縮、 被隔離感的現(xiàn)象。 b.畫很大的門可能是害羞以及人際關(guān)係 較差的傾向。 c.非常大的門，意味著個(gè)體可能是過度依賴 他人，或社交上需要他人留下深刻印象。 d.畫非常小的門

12、是象徵個(gè)體害羞且勉強(qiáng)個(gè)性 的傾向。 e.有畫出旁門意味著個(gè)體存有一種躲避的心 態(tài)。 第23頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三（5）窗戶 a.缺窗戶的現(xiàn)象有可能是退縮、妄想 癥和敵意相對的傾向。 b.許多窗戶意味著個(gè)體是開放的和期 待與環(huán)境的接觸。 c.非常小的情形是說明害羞、不易接 近或較孤僻的心理情況。 d.有窗簾的窗戶期待有個(gè)漂亮的 家或個(gè)性較沉默。 第24頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三 2.樹的部份 根據(jù)Buck1948基本樹的畫法是：包括樹幹和最少一枝樹枝，一般智力的人如果缺了這些描述，可能顯示著智力開始的退化。畫樹是反映著較深的自我投射

13、現(xiàn)象，與個(gè)體人格特質(zhì)的潛意識層面有關(guān)。 第25頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三樹枝結(jié)構(gòu)是描述其人格的組織和從環(huán)境中獲得的滿意度，也是反應(yīng)個(gè)體在心理上或是社會上表現(xiàn)的能力與需求，以及對自我實(shí)現(xiàn)的動(dòng)機(jī)之滿意度。樹幹是顯現(xiàn)個(gè)體之自我強(qiáng)度，一般樹幹被認(rèn)為是反應(yīng)個(gè)體基本力量和心理發(fā)展的感覺，過去個(gè)體所受的創(chuàng)傷或十分難過的是都會顯現(xiàn)在樹幹上。 第26頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三（1）樹根的特徵 a.似鷹爪的樹根畫法，似乎說明想要 掌握人或地方的傾向。 b.樹根畫在紙邊象徵著個(gè)體沒安全 感，與需要一個(gè)穩(wěn)定的生活環(huán)境。 第27頁，共58頁，2022年，5月2

14、0日，1點(diǎn)25分，星期三（2）樹幹 a.樹幹上強(qiáng)調(diào)塗鴉線條似的陰暗畫法，象 徵個(gè)體充滿著焦慮的現(xiàn)象。 b.模糊膽怯地畫出樹幹，顯示著個(gè)體是消 極性的傾向。 c.樹幹上畫出旋窩似的或疤一般的圖形， 是顯示著個(gè)體曾經(jīng)有非常難過事件、或 創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)的反應(yīng)。 d.很瘦長的樹幹顯現(xiàn)個(gè)體的適應(yīng)能力較差 和生活較不穩(wěn)定。 e.風(fēng)吹倒似的樹幹畫法，意味著個(gè)體承受 環(huán)境中的壓力和緊張的現(xiàn)象。 第28頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三（3）蘋果樹顯示著依賴感的需求，如依賴著他人的關(guān)愛和肯定，如果有蘋果掉在地上，表示個(gè)體有被拒絕的感受，七歲以上的孩子有此現(xiàn)象可能就是不成熟的樣子和退化的現(xiàn)象。第2

15、9頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三（4）畫出很大的樹，意味著個(gè)體不服從 和對權(quán)威的違抗。（5）八歲以下的孩子畫出像似陽物狀的 樹是正常的。第30頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三3.人的部份 頭部是掌管人類思考和幻想的部位，也是控制人在社會需求、溝通和其他能力的衝動(dòng)和情緒。在分析而言，頭部是與個(gè)體的自我有很大的關(guān)係，一般正常的人會比較強(qiáng)調(diào)其頭部勝餘其他部位，然而精神病者、沮喪者、退縮者和其他適應(yīng)不良者也許就不會這麼畫了。身體的部份與基本的驅(qū)力有關(guān)，一個(gè)人驅(qū)力的發(fā)展和潛在能力的活動(dòng)力，其成長和衰退與態(tài)度的現(xiàn)象都可以從其繪畫身體部位知曉其象徵意義。第3

16、1頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三根據(jù)巴克Buck, J. N. 1964的研究八歲以下孩子在畫人的部份之特徵：（1）七歲以下的孩子會把人的頭部畫得 很大，這是一般的現(xiàn)象，但是七歲 以上的孩子甚至是大人則是攻擊性 的、自大且自負(fù)與充滿著幻想。 （2）畫出很小的頭和很短的手胳臂是顯 示著其在生活適應(yīng)上有所困難。 第32頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三（3）臉部的特徵如眼、耳、鼻、嘴等部 份的省略是說明了個(gè)體很差的適應(yīng) 能力，是強(qiáng)迫性格的傾向，若是較 大的孩子畫了眼睛是閉上的，則可能 是情緒困擾者。（4）強(qiáng)調(diào)嘴的部份如口腔發(fā)展較差而顯 現(xiàn)較為依賴和不

17、成熟，而牙齒若是可 見，意味著個(gè)體的攻擊性和侵略性現(xiàn) 象，也是這階段孩子的一般現(xiàn)象。（5）脖子的省略是為較差的適應(yīng)能力。第33頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三（6）八歲以下的孩子省略身體重要的部 份是正常的，但是年長一些孩子或 是大人有此情形，則學(xué)業(yè)成就低 落、適應(yīng)能力差或有嚴(yán)重的心理困 擾，也有可能是精神病的癥候。（7）不對稱的身體結(jié)構(gòu)意味著個(gè)體腦部 的受傷，或是攻擊性的。（8）性器官或是部位的顯現(xiàn)室外顯性的 攻擊，與嚴(yán)重的病理癥狀。 第34頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三（9）手指少於或多餘五個(gè)手指是個(gè)體本 身的原因，如興趣、情緒、態(tài)度、 習(xí)

18、慣和動(dòng)機(jī)的影響。（10）雙腿緊緊的被畫在一起則顯示著個(gè) 體可能情緒上的困擾。（11）傾斜的姿態(tài)可能是攻擊性、激動(dòng) 的、較差的成就和機(jī)體性的問題。 第35頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三 4.其它 花：個(gè)體喜愛漂亮、尋求或需要漂亮 的感覺和被愛的需求。 燈或燈泡：關(guān)心著愛和溫暖的需求。 爐子：與個(gè)體之被養(yǎng)育和口腔其有 關(guān)。 風(fēng)箏或氣球：渴望逃離一個(gè)處處被限 制的家庭環(huán)境而有更多的自由，如果風(fēng) 箏飛向自己和接近另外一個(gè)人物的情 況，可能是個(gè)體被限制或被處罰的現(xiàn) 象。 第36頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三冰箱：與個(gè)體所需求的對象（人或物） 被剝奪有關(guān)

19、，以及對剝奪的現(xiàn)象感到沮 喪。 雪：與沮喪和自殺有關(guān)。 月亮：與個(gè)體的沮喪有關(guān)。 星星：與個(gè)體所需求的對象被剝奪的 現(xiàn)象有關(guān)，可能是痛苦，如除去娛樂 一樣。 第37頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三 太陽：在幼兒畫裡經(jīng)常性可看到的表現(xiàn)手 法，但有些診斷的特徵如下：（1）塗黑的太陽與沮喪抑鬱有關(guān)。（2）人物傾向太陽是個(gè)體需要溫暖和被接 受。（3）人物距離太陽很遠(yuǎn)，一點(diǎn)也不傾向太 陽或者背對著太陽等現(xiàn)象，是說明個(gè)體被 拒絕的感覺。 蘋果：（1）依賴感和口腔期的需求。（2）可能象徵學(xué)校和老師的活動(dòng)，因此和養(yǎng)育 與權(quán)威有關(guān)。 第38頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分

20、，星期三 火車：大多小男生都如此畫，當(dāng)畫得 很誇大或很強(qiáng)調(diào)的情形，是象徵著一種 力量或權(quán)力的需求或感受。 水（如游泳池、池塘、海洋）有下列 特徵： （1）理想的幻想者。 （2）與很明顯的沮喪和抑鬱有關(guān)。 人物浮在水面上經(jīng)常性與個(gè)體很明顯的抑鬱相關(guān)。 第39頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三二、家庭動(dòng)力繪畫概念分析 （一）單獨(dú)人物畫的意義和分析1.給以似明暗法或塗鴉方式來表現(xiàn)人物像，或強(qiáng)調(diào)塗畫鈕扣的裝飾性，則顯示其對人或?qū)κ碌囊蕾囆?、不自信、焦慮且在乎他人的感覺，對人對事的態(tài)度較為僵固不變化知刻板印象傾向。 第40頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三圖3

21、-1：大班 男生從濃黑的錯(cuò)畫，可以感受到孩子內(nèi)心承受著一股壓力能夠痛快地、盡興地圖畫一番，對他而言的確是很舒服的事。同時(shí)他亦渴望得到師長的讚美或關(guān)愛而焦慮，因?yàn)樗诎嗌鲜遣怀１唤o以肯定的孩子之故。 第41頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三圖3-2：大班 女生她畫得較為零亂的線條，感覺上其內(nèi)心充滿著不安和焦慮，原因是她本身有缺陷，且很明顯地讓她感覺她是與其他人不同的。老師和父母必須加強(qiáng)她的優(yōu)點(diǎn)，且給以鼓勵(lì)性的關(guān)愛。 第42頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三2.誇大身體部份： 在圖畫中若加大或誇大身體的某一部份，顯示著對這部分有強(qiáng)調(diào)其功能性的成見。若是省

22、略身體的某部份，意味著對這部份功能的否定或自卑。第43頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三圖3-3：大班 男生他之手的部份有些缺陷，孩子潛意識的問題或困擾，有時(shí)候給以引導(dǎo)，他們會表達(dá)出來。因此一但老師或是父母明白其感受，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)其所擁有的優(yōu)點(diǎn)，協(xié)助其接納自己而肯定自己，協(xié)助其人格健康快樂成長。 第44頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三3.所畫人物的尺寸縮小或誇大： 畫得很誇大的情形，一般而言是個(gè)體內(nèi)在自我控制的能力較差，有這些現(xiàn)象的孩子大多是較為好動(dòng)或無拘束的。也有可能是膽怯害羞且缺乏自我概念的孩子，藉著很大的人物畫，以表現(xiàn)更有能力，更有力量的移情作用

23、。畫得很小的情形，大多是害羞、退縮行為、沒有安全感和焦慮的孩子。 第45頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三圖3-4：大班 男生明顯地說明他是一個(gè)較沒自信和沒安全感的小孩，缺乏樂觀和活潑的性情，且依賴心較重，凡事小心翼翼，深怕做錯(cuò)事的孩子，在學(xué)校也較為沉默寡言的乖學(xué)生。 第46頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三圖3-5：大班 男生父親在家中是很重要且很有權(quán)威的角色，在人物比例上也透露了是高高強(qiáng)壯有力的而且自己好小。也許是家中唯一的孩子，似乎潛意識中對父親的角色認(rèn)同作用有些矛盾，從他好像手持刀劍般的玩具中，意味著內(nèi)心戀母情節(jié)的衝突和焦慮。 第47頁，共5

24、8頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三4.交叉的陰影： 這是一種象徵性的控制行為的記號，也相關(guān)於個(gè)體存有一種強(qiáng)迫性的思考，即是不能自制地重複思考的現(xiàn)象，個(gè)體自知是沒必要且不合理，但是仍然盤旋在心頭。 5.精確地在紙張上表現(xiàn)的井然有序，很捷徑，且精細(xì)地描繪，通常反應(yīng)孩子對一個(gè)有組織環(huán)境的需要或關(guān)心。 第48頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三圖3-6：大班 男生 似乎生活在壓力很大的環(huán)境中，也許是獨(dú)子之故，而父母無心的要求其在學(xué)習(xí)上能力表現(xiàn)，也許是來自過多的自我期許。畫中的每個(gè)人畫得不僅很有表情且很精緻，父親的樣子較兇，可能是管教較多，此外他在每個(gè)人的手腳都以鉛筆塗

25、黑，可感受其是個(gè)焦慮或依賴某種讚美及肯定的孩子。 第49頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三（二）家庭動(dòng)力繪畫的意義和分析1.區(qū)劃式的現(xiàn)象，孩子以區(qū)劃式的表現(xiàn)法，是往往把自己和家中的任何份子分開或很明顯的界線方式畫出。這種情形的孩子成長在較嚴(yán)肅的家庭，可能個(gè)性上較沉默或孤獨(dú)的傾向。第50頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三圖3-7：大班 女生把男性畫在上部份，而把女性化在下一部份，說明了她是成長在一個(gè)較傳統(tǒng)且多規(guī)矩的家庭，她對人物有刻板印象的強(qiáng)迫性格傾向，似乎依賴著家人和師長的讚美，很在意別人，而不敢輕易妄動(dòng)。 第51頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三圖3-8：大班 男生以KFD的原理來分析，無可否認(rèn)他是個(gè)個(gè)體較不被父母重視的孩子，家中的每一份子都較具動(dòng)態(tài)，唯獨(dú)他一人坐著，畫父親開車部份畫了一個(gè)大太陽，以及媽媽煮飯的部份，說明了他心理渴望著關(guān)愛和溫暖。 第52頁，共58頁，2022年，5月20日，1點(diǎn)25分，星期三 每一個(gè)小孩子都喜歡畫爸爸媽媽，當(dāng)他們在家庭動(dòng)態(tài)繪畫的方法的引導(dǎo)下，畫了媽媽在烹煮食物或熨燙衣物的現(xiàn)象，感覺上母親很難給予孩子溫暖的照顧和關(guān)愛的現(xiàn)象，而孩子渴望一份溫馨的愛。 第53頁，共58頁，2022年，5月20日，