2020春滬科版九年級物理下冊-第20章-全章授課課件

1、2020春滬科版九年級物理下冊-第20章-全章授課課件2020春滬科版九年級物理下冊-第20章-全章授課課件1課堂講解2課時(shí)流程多種形式的能量能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化及守恒定律能量轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化的方向性課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測1課堂講解2課時(shí)流程多種形式的能量課后作業(yè)逐點(diǎn)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢電閃雷鳴、波濤洶涌在自然界和生活中，能量以各種形式展現(xiàn)著。自然界中各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化，下面我們開始學(xué)習(xí)有關(guān)能量及能量的轉(zhuǎn)化的知識(shí)。電閃雷鳴、波濤洶涌在自然界和生活中，能量以各知1講1知識(shí)點(diǎn)多種形式的能量自然界的能量存在的形式機(jī)械能、電磁能、內(nèi)能、化學(xué)能、核能等。化學(xué)能：發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，由于物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)變化

2、而產(chǎn)生的能量。木材燃燒時(shí)產(chǎn)生光和熱就來源于木材里儲(chǔ)存的化學(xué)能。人體運(yùn)動(dòng)所消耗的能量都來源于食物里儲(chǔ)存的化學(xué)能。知1講1知識(shí)點(diǎn)多種形式的能量自然界的能量存在的形式知1講核能由于核反應(yīng)，物質(zhì)的原子核結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而產(chǎn)生的能量。秦山核電站我國第一顆原子彈爆炸知1講核能秦山核電站我國第一顆原子彈爆炸知1講【例1】在日常生活和生產(chǎn)中處處都離不開能量，請指出圖中各物體具有的主要能量。(a)_；(b)_；(c)_；(d)_。（來自點(diǎn)撥）內(nèi)能電磁能機(jī)械能化學(xué)能知1講【例1】在日常生活和生產(chǎn)中處處都離不開能量，請指出圖知1講燒水時(shí)水變熱，說明水的內(nèi)能增加，溫度升高，因而具有內(nèi)能；奧斯特實(shí)驗(yàn)說明電流的周圍存在著磁場

3、，因而具有電磁能；滾擺實(shí)驗(yàn)說明動(dòng)能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，因而滾擺主要具有機(jī)械能；牛奶、面包和水果都是食物，因而主要具有化學(xué)能?！窘馕觥恐?講燒水時(shí)水變熱，說明水的內(nèi)能增加，溫度升高，因而【解析總 結(jié)知1講 解答本題要學(xué)會(huì)識(shí)別各種形式的能量，關(guān)鍵是抓住各種能量的特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)?？?結(jié)知1講 解答本題要學(xué)會(huì)識(shí)別各種形式現(xiàn)代人類的生活離不開能量，并且能量種類多樣，如(1)電能； (2)太陽能；(3)化石能源； (4)核能。下列分別用到了哪種能量，填入序號(hào)。A.太陽能熱水器_；B.原子彈_；C.白熾燈_。知1練1（來自典中點(diǎn)）(2)(4)(1)現(xiàn)代人類的生活離不開能量，并且能量種類多樣，如知1練1（來知2導(dǎo)

4、2知識(shí)點(diǎn)能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化及守恒定律能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化各種形式的能是可以相互轉(zhuǎn)化的 食物具有化學(xué)能，我們的身體把這種化學(xué)能轉(zhuǎn)化成為維持生命所必須的內(nèi)能和機(jī)械能。知2導(dǎo)2知識(shí)點(diǎn)能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化及守恒定律能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化 知2導(dǎo)風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能能量的轉(zhuǎn)化 能量形式發(fā)生改變 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能知2導(dǎo)風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能能量的轉(zhuǎn)化 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能知2講電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能知2講電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能知2講太陽能轉(zhuǎn)化為電能知2講太陽能轉(zhuǎn)化為電能知2講能量的轉(zhuǎn)化光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能水果電池化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能知2講能量的轉(zhuǎn)化光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能水果電池化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能知2講能量的轉(zhuǎn)移能量的形式?jīng)]有發(fā)生改變物體碰

5、撞時(shí)，動(dòng)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體。知2講能量的轉(zhuǎn)移能量的形式?jīng)]有發(fā)生改變物體碰撞時(shí)，動(dòng)能知2講說一說：一杯放在桌上的熱水冷卻，此過程有能的轉(zhuǎn)化嗎？熱水的熱能消失了嗎？沒有能量的轉(zhuǎn)化，只有能量的轉(zhuǎn)移，從熱水轉(zhuǎn)移到周圍的空氣思考：自然界中，能量不但能發(fā)生轉(zhuǎn)移而且還發(fā)生轉(zhuǎn)化，那么在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過程中遵循什么規(guī)律呢？知2講說一說：知2講大量的研究表明：自然界的能量是守恒的。定義能量既不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而能的總量保持不變。能量守恒定律知2講大量的研究表明：自然界的能量是守恒的。定義能量既不會(huì)知2講小球在擺動(dòng)過程中，能量 應(yīng)該是守恒的，

6、似乎小球應(yīng)該永遠(yuǎn)擺動(dòng)下去。但事實(shí)上，小球在運(yùn)動(dòng)過程中與空氣摩擦還要產(chǎn)生熱，則小球的一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以小球最后會(huì)靜止下來。如果將轉(zhuǎn)化為的內(nèi)能一并算進(jìn)去，總能量還是守恒的。知2講小球在擺動(dòng)過程中，能量 應(yīng)該是守恒的，似乎小球應(yīng)該永知2講【例2】下列各種現(xiàn)象中，只有能量的轉(zhuǎn)移而不發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的過程是()A用電暖氣取暖B冬天用手摸戶外的東西時(shí)感到冷C用打氣筒給輪胎打氣時(shí)，氣筒壁發(fā)熱D燒開水時(shí)水蒸氣把壺蓋頂起來B（來自點(diǎn)撥）知2講【例2】下列各種現(xiàn)象中，只有能量的轉(zhuǎn)移而不發(fā)生能量轉(zhuǎn)知2講（來自點(diǎn)撥）錯(cuò)解原因是將能量的轉(zhuǎn)移與能量的轉(zhuǎn)化相混淆。用電暖氣取暖，是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；冬天用手摸戶外的東西時(shí)

7、感到冷，是內(nèi)能由手轉(zhuǎn)移給戶外的東西；用打氣筒給輪胎打氣時(shí)，氣筒壁發(fā)熱，是由于克服摩擦做功、壓縮氣體做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，同時(shí)熱空氣還會(huì)將內(nèi)能轉(zhuǎn)移給氣筒壁。燒開水時(shí)水蒸氣把壺蓋頂起來是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。因此應(yīng)選B?！惧e(cuò)解】【錯(cuò)解分析】A或C或D知2講（來自點(diǎn)撥）錯(cuò)解原因是將能量的轉(zhuǎn)移與能量的轉(zhuǎn)化相總 結(jié)知2講 在識(shí)別能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移時(shí)，要抓住二者的本質(zhì)區(qū)別：能量的轉(zhuǎn)移，是同種能量從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體的過程，能量的形式不變；能量的轉(zhuǎn)化，是一種形式的能量轉(zhuǎn)化為另一種形式的能量的過程，能量的形式發(fā)生改變?？?結(jié)知2講 在識(shí)別能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移時(shí)，如圖所示，關(guān)于勢能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化的事例，下列說法

8、中正確的是()知2練1（來自典中點(diǎn)）B如圖所示，關(guān)于勢能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化的事例，下列說法中正確的是(A甲圖彈簧將小車向右推開過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能B乙圖中小明腳踩滑板從高處向下滑動(dòng)，速度越來越大，主要是重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C丙圖中地鐵列車進(jìn)站時(shí)從坡底滑到坡頂過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D丁圖中小球從A擺到O時(shí)，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能知2練（來自典中點(diǎn)）A甲圖彈簧將小車向右推開過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能知有關(guān)能量守恒定律，下列說法中不正確的是( )A能量守恒定律只適用于機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化B能量守恒定律只適用于能量轉(zhuǎn)化過程C“摩擦生熱”是創(chuàng)造了熱，它不符合能量守恒定律D按照能量守恒定律，

9、能的總量保持不變知2練2（來自典中點(diǎn)）ABC有關(guān)能量守恒定律，下列說法中不正確的是( )知2練知3導(dǎo)3知識(shí)點(diǎn)能量轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化的方向性想想議議既然能量是守恒的，那地球上的能量就不會(huì)減少了，為什么還需要節(jié)約能源？知3導(dǎo)3知識(shí)點(diǎn)能量轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化的方向性想想議議既然能量是守恒知3講1. 我們從石油中提煉出汽油，內(nèi)燃機(jī)把能源中儲(chǔ)備 的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為汽車的機(jī)械能、內(nèi)能?；瘜W(xué)能內(nèi)能內(nèi)能機(jī)械能這些機(jī)械能、內(nèi)能無法再轉(zhuǎn)化回可以被利用的能源。知3講1. 我們從石油中提煉出汽油，內(nèi)燃機(jī)把能源中儲(chǔ)備化學(xué)知3講2. 火力發(fā)電廠把煤中貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，供 生產(chǎn)和生活用?；瘜W(xué)能內(nèi)能內(nèi)能電能用電器將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能、光能、機(jī)械

10、能多種形式的能后，這些能量無法再變回能源。知3講2. 火力發(fā)電廠把煤中貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，供化學(xué)知3講在熱傳遞的過程中，熱量只能自發(fā)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，不能相反。如果要使熱量從低溫物體轉(zhuǎn)移到高溫物體，就需要消耗其他形式的能量。 例如電冰箱就需要消耗電能。知3講在熱傳遞的過程中，熱量只能自發(fā)地從高溫物體轉(zhuǎn)移知3講汽車制動(dòng)時(shí)，由于摩擦，動(dòng)能轉(zhuǎn)化成輪胎、地面和空氣的內(nèi)能，這些消耗的能量不能再自動(dòng)地被用來驅(qū)動(dòng)汽車。能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性，有些能量可以利用，有些則不能。我們所能利用的能源是有限的，所以需要節(jié)約能源。知3講汽車制動(dòng)時(shí)，由于摩擦，動(dòng)能轉(zhuǎn)化成輪胎、地面和空知3講知3講知3講（來

11、自點(diǎn)撥）【例3】(嘉興)各種形式的能量都不是孤立的，它們可以在一定條件下發(fā)生轉(zhuǎn)化，且能量的轉(zhuǎn)化是有方向的，下圖中幾幅圖按能量轉(zhuǎn)化的順序，排列正確的是()ABC DC知3講（來自點(diǎn)撥）【例3】(嘉興)各種形式的能量都不是知3講（來自點(diǎn)撥）空調(diào)工作所需的電能由電廠提供，電廠所需的燃煤是由上億年前的植物經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代轉(zhuǎn)變而來，植物生長過程中進(jìn)行光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。【解析】知3講（來自點(diǎn)撥）空調(diào)工作所需的電能由電廠提供，電廠所總 結(jié)知3講可按照事件發(fā)生的先后順序來分析能的轉(zhuǎn)化方向?？?結(jié)知3講可按照事件發(fā)生的先后順序來分析能的轉(zhuǎn)化方向1知識(shí)小結(jié)能量種類守恒轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移1知識(shí)小結(jié)能量種類守

12、恒轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移（來自典中點(diǎn)）1. 動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與質(zhì)量和高度有 關(guān)，判斷能量的變化時(shí)一般采用控制變量法。2. 永動(dòng)機(jī)是不可能制成的。能量既不會(huì)消滅，也不會(huì) 創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從 一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體，而能的總量保持不變。（來自典中點(diǎn)）1. 動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與質(zhì)量自由擺動(dòng)的滾擺，每次上升的高度逐漸減小，下列說法正確的是()A機(jī)械能守恒B能量在消失C只存在動(dòng)能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)化 D減少的那部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能，但總的能量守恒（來自典中點(diǎn)）2易錯(cuò)小結(jié)D易錯(cuò)點(diǎn)：一種能量的減少或消失不是消滅了能量自由擺動(dòng)的滾擺，每次上升的高度逐漸減小，下

13、列說法正確的是(（來自教材）說出下列過程中能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的情況。啟動(dòng)汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)，汽車向前開。 _(2) 滑滑梯時(shí)，臀部發(fā)燙。 _(3) 利用電飯鍋燒飯。 _(4) 用太陽能電池板給十字路口的紅綠燈供電。 _1化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能太陽能轉(zhuǎn)化為電能（來自教材）說出下列過程中能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的情況。1化學(xué)能轉(zhuǎn)化（來自教材）解：雷電發(fā)生時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化成了光能、聲能和內(nèi)能等。光能就是看到的閃電；聲能就是聽到的雷聲；內(nèi)能就是向周圍釋放的熱量。雷電是大氣中的放電現(xiàn)象，你能說出其中能量轉(zhuǎn)化的方式嗎？2（來自教材）解：雷電發(fā)生時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化成了光能、聲能和內(nèi)能等 請完成典中點(diǎn) 、 板

14、塊 對應(yīng)習(xí)題！ 請完成典中點(diǎn) 、 板塊 對應(yīng)習(xí)題！第二十章 能源、材料與社會(huì)第2節(jié) 能源的開發(fā)和 利用第二十章 能源、材料與社會(huì)第2節(jié) 能源的開發(fā)和1課堂講解2課時(shí)流程能源與社會(huì)能源與環(huán)境開發(fā)新能源課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測1課堂講解2課時(shí)流程能源與社會(huì)課后作業(yè)逐點(diǎn)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測能源的大量開發(fā)和使用，會(huì)造成環(huán)境污染與生態(tài)破壞。如何在開發(fā)和使用能源的同時(shí)保護(hù)好我們賴以生存的地球，這已經(jīng)成為一個(gè)全球性的重大課題。人類將如何才能解決好使用能源與保護(hù)環(huán)境這一問題呢？下面我們學(xué)習(xí)關(guān)于能源的開發(fā)和利用的知識(shí)。能源的大量開發(fā)和使用，會(huì)造成環(huán)境污染與生態(tài)破壞。知1講1知識(shí)點(diǎn)能源與社會(huì)能源的種類是多種

15、多樣的。煤、石油、天然氣等都是埋藏在地底下能夠提供能量的物質(zhì)，通常被稱為化石或礦物能源。知1講1知識(shí)點(diǎn)能源與社會(huì)能源的種類是多種多樣的。煤、石油、知1講能源的分類（1）按是否是自然界直接提供進(jìn)行分類能源一次能源 二次能源 自然界直接提供的能源 （煤、石油、天然氣、風(fēng)、流水等） 由自然界提供的能源 制取生產(chǎn)的能源（汽油、柴油、電能、氫能源等） 知1講能源的分類能源一次能源 二次能源 自然界直接提供知1講（2）按能否再生進(jìn)行分類能源可再生能源 不可再生能源 （水能、風(fēng)能、太陽能、生物能等） （煤、石油、天然氣、核能等）知1講（2）按能否再生進(jìn)行分類能源可再生能源 不可再生能源知1講知1講知1講（3

16、）按能源利用的角度進(jìn)行分類能源常規(guī)能源 非常規(guī)能源 已廣泛利用的能源（草木燃料、煤、石油、天然氣、水力）有待開發(fā)才能廣泛利用的（太陽能、氫能、地?zé)崮?、潮汐能）?講（3）按能源利用的角度進(jìn)行分類能源常規(guī)能源 非常規(guī)能知1講知識(shí)拓展：人類利用能源的過程知1講知識(shí)拓展：人類利用能源的過程知1講（來自點(diǎn)撥）【例1】(四川南充)人類生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、研究都離不開能源的消耗，由于人口的急劇增加和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，能源的消耗持續(xù)增長。下列能源中既屬于一次能源又屬于可再生能源的是()A石油 B太陽能C天然氣D核能B知1講（來自點(diǎn)撥）【例1】(四川南充)人類生活、生產(chǎn)、知1講【解析】一次能源是指可以從自然界直接

17、獲取的能源，二次能源是由一次能源的消耗才能夠得到的能源。石油、太陽能、天然氣、核能是從自然界直接獲取的，因此石油、太陽能、天然氣、核能是一次能源；可以從自然界源源不斷得到補(bǔ)充的能源叫可再生能源，短期內(nèi)不能從自然界得到補(bǔ)充的能源叫不可再生能源。太陽能可以從自然界源源不斷地得到，是可再生能源；石油、天然氣、核能短期內(nèi)不能從自然界得到補(bǔ)充，是不可再生能源。因此符合題意的是太陽能。知1講【解析】一次能源是指可以從自然界直接獲取的能源，二次總 結(jié)知1講從不同的角度我們可以將能源劃分為不同的種類。按轉(zhuǎn)換條件分按利用狀況分按性質(zhì)分一次能源常規(guī)能源可再生能源水能不可再生能源煤、石油、天然氣新能源可再生能源太陽

18、能、潮汐能、風(fēng)能不可再生能源核能二次能源電能、汽油、焦炭總 結(jié)知1講從不同的角度我們可以將能源劃分為不同的種類【中考蘇州】下列能源屬于可再生能源的是()A石油 B風(fēng)能 C天然氣 D核能下列能源屬于不可再生的是()A風(fēng)能 B核能 C潮汐能 D太陽能知1練1（來自典中點(diǎn)）BB2【中考蘇州】下列能源屬于可再生能源的知1練1（來自典中知2導(dǎo)2知識(shí)點(diǎn)能源與環(huán)境知2導(dǎo)2知識(shí)點(diǎn)能源與環(huán)境知2導(dǎo)知2導(dǎo)知2講（來自點(diǎn)撥）【例2】關(guān)于能源與環(huán)境，下列說法正確的是()A光的應(yīng)用不會(huì)造成環(huán)境污染，城市建筑可以隨意使用玻璃幕墻B彩電、空調(diào)、手機(jī)等家用電器在使用中，對人和環(huán)境不會(huì)產(chǎn)生任何不利的影響C石油、煤、天然氣的開采

19、和使用不會(huì)造成環(huán)境污染和生態(tài)破壞D太陽能是一種既無污染，又取之不盡的新能源D知2講（來自點(diǎn)撥）【例2】關(guān)于能源與環(huán)境，下列說法正確知2講（來自點(diǎn)撥）【解析】玻璃幕墻能夠成像，且能進(jìn)行光的反射，影響居民的生活，造成了光污染，A錯(cuò)誤；彩電、空調(diào)、手機(jī)等家用電器在使用中會(huì)發(fā)射電磁波，對人和環(huán)境產(chǎn)生不利的影響，B錯(cuò)誤；石油、煤、天然氣的大量開采和使用，不僅造成生態(tài)破壞，而且它們?nèi)紵a(chǎn)生的廢氣也對環(huán)境產(chǎn)生污染，C錯(cuò)誤；太陽能取之不盡，用之不竭，對環(huán)境無污染，是我們應(yīng)積極開發(fā)的一種新能源，D正確。知2講（來自點(diǎn)撥）【解析】玻璃幕墻能夠成像，且能進(jìn)行光總 結(jié)知2講 能源的開發(fā)利用，在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也造

20、成環(huán)境污染和生態(tài)破壞。因此人類在開發(fā)利用能源時(shí)，要走低碳環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的道路。總 結(jié)知2講 能源的開發(fā)利用，在促進(jìn)社會(huì)2017年中國環(huán)境日主題是“綠水青山就是金山銀山”，旨在動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)各界樹立“綠水青山就是金山銀山”的強(qiáng)烈意識(shí)，尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。下列獲取電能的途徑會(huì)加劇溫室效應(yīng)的是()A火力發(fā)電 B水力發(fā)電C風(fēng)力發(fā)電 D核能發(fā)電知2練1（來自典中點(diǎn)）A2017年中國環(huán)境日主題是“綠水青山就是金山銀山”，旨在動(dòng)員知2練（來自典中點(diǎn)）【中考濟(jì)寧】為配合濟(jì)寧市“五城同創(chuàng)”活動(dòng)，小夢提出下列環(huán)保建議：開發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒；使用手帕，減少餐巾紙的使用；市內(nèi)出行乘公交車或騎自行車

21、，少開私家車；使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；分類回收垃圾。其中你認(rèn)為可行的是()A BC D2A知2練（來自典中點(diǎn)）【中考濟(jì)寧】為配合濟(jì)寧市“五城同知3導(dǎo)3知識(shí)點(diǎn)開發(fā)新能源看下列三則材料，你有什么想說的？1. 我國和世界的能源消耗知3導(dǎo)3知識(shí)點(diǎn)開發(fā)新能源看下列三則材料，你有什么想說的？1知3導(dǎo)3. 國際能源機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)，地球上的石油、天然氣、 煤供人類開采的年限，分別只有40年、50年和 240年。2. 我國的能源結(jié)構(gòu)知3導(dǎo)3. 國際能源機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)，地球上的石油、天然氣、2.知3講開發(fā)新能源太陽能氫能沼氣潮汐可燃冰地?zé)嶂?講開發(fā)新能源太陽能氫能沼氣潮汐可燃冰地?zé)嶂?講一、太陽能1. 你能說說太

22、陽能的特點(diǎn)嗎？2. 目前利用太陽能的主要方法有哪些？太陽灶航天器太陽能熱水器太陽能發(fā)電裝置知3講一、太陽能太陽灶航天器太陽能熱水器太陽能發(fā)電裝置知3講太陽能的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)(1)太陽能的優(yōu)點(diǎn)：十分巨大； 供應(yīng)時(shí)間長久；分布廣闊，獲取方便；安全、清潔、無污染。(2)太陽能的缺點(diǎn)：太分散； 受季節(jié)、天氣和地理環(huán)境影響較大；能量轉(zhuǎn)換效率低。知3講太陽能的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)知3講二、核能造福人類的“神火”（一）核能概念：原子核內(nèi)部蘊(yùn)藏的巨大能量，叫做原子核能，簡稱核能。原子核是可以改變的，而且在有些改變過程中會(huì)釋放出巨大的能量。（二）釋放核能的方式：1. 重原子核的裂變（重核裂變）2. 輕原子核的聚變（輕核聚變）

23、知3講二、核能造福人類的“神火”知3講核裂變鏈?zhǔn)椒磻?yīng)核裂變較重的原子核裂變?yōu)檩^輕的原子核的一種核反應(yīng)，裂變時(shí)會(huì)釋放出巨大的能量。鏈?zhǔn)椒磻?yīng)示意圖知3講核裂變鏈?zhǔn)椒磻?yīng)核裂變較重的原子核裂變?yōu)檩^輕的知3講不加控制的核裂變反應(yīng)原子彈爆炸我國第一顆原子彈爆炸時(shí)形成的蘑菇云知3講不加控制的核裂變反應(yīng)原子彈爆炸我國第一顆原子彈爆知3講核能的和平利用核電站如果控制鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的速度，使核能緩慢的平穩(wěn)的釋放出來，就能和平利用核能了。能緩慢、平穩(wěn)地釋放核能的裝置叫核反應(yīng)堆。知3講核能的和平利用核電站知3講核電站工作流程示意圖反應(yīng)堆放出的核能轉(zhuǎn)化為高溫蒸汽的內(nèi)能，再通過汽輪發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能。核能內(nèi)能機(jī)械能電能知3講核電

24、站工作流程示意圖反應(yīng)堆放出的核能轉(zhuǎn)化為高溫蒸汽的知3講1. 能量轉(zhuǎn)化核能內(nèi)能機(jī)械能電能2. 我國第一座自行設(shè)計(jì)建造的核電站：秦山核電站3. 存在的問題：放射性污染知3講1. 能量轉(zhuǎn)化知3講其他新能源地?zé)崮鼙鶏u地?zé)嵛鞑匮虬司責(zé)犭娬?，是我國最大的地?zé)犭娬局?講其他新能源地?zé)崮鼙鶏u地?zé)嵛鞑匮虬司責(zé)犭娬?，是我國最?講潮汐能潮汐的形成浙江溫嶺江廈潮汐發(fā)電站，是世界第三大潮汐發(fā)電站。知3講潮汐能潮汐的形成浙江溫嶺江廈潮汐發(fā)電站，是世界第三知3講可燃冰可燃冰是一種天然氣水合物的俗稱，這種物質(zhì)在低溫和40多個(gè)大氣壓下才是穩(wěn)定的?？扇急竭_(dá)水面可以立即融化，同時(shí)成分中的甲烷開始燃燒。每立方米可燃冰可釋放1

25、64立方米甲烷?？扇急植紡V，資源豐富，據(jù)計(jì)算這種未來的能源可供人類使用上千年?？扇急s質(zhì)少，無污染。可燃冰雖好，但開采不易。知3講可燃冰可燃冰是一種天然氣水合物的俗稱，這種物質(zhì)在低知3講風(fēng)能風(fēng)具有很大的能量。人們很早就學(xué)會(huì)了利用風(fēng)能行船、抽水、磨谷風(fēng)能還可以用來發(fā)電。鄭和下西洋知3講風(fēng)能風(fēng)具有很大的能量。人們很早就學(xué)會(huì)了利用風(fēng)能行船、知3講我國陸地和海上風(fēng)電的潛在開發(fā)量分別為23.8億千瓦和2億千瓦。目前，我國已成世界第一風(fēng)電大國，全國風(fēng)電并網(wǎng)裝機(jī)容量已達(dá)1億千瓦，提前1年實(shí)現(xiàn)了到2015年我國風(fēng)電裝機(jī)規(guī)模達(dá)1億千瓦的目標(biāo)。計(jì)劃到2020年，我國風(fēng)電裝機(jī)規(guī)模將達(dá)2億千瓦。知3講我國陸地和海上

26、風(fēng)電的知3講（來自點(diǎn)撥）【例3】關(guān)于核能，下列說法中正確的是()A核裂變和核聚變是獲得核能的兩種方式B在核聚變中發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)C原子彈利用了核聚變的原理D在核電站的核反應(yīng)堆中發(fā)生的是可控制的核聚變D知3講（來自點(diǎn)撥）【例3】關(guān)于核能，下列說法中正確的是知3講（來自點(diǎn)撥）錯(cuò)解原因是將核裂變和核聚變相混淆。核能是原子核內(nèi)部發(fā)生變化時(shí)釋放出來的能量，有核裂變和核聚變兩種方式，要注意核裂變與核聚變的區(qū)別，核裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可控制的，而核聚變是不可控的。目前核電站的核反應(yīng)堆中發(fā)生的是可控制的核裂變，即對裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)加以控制，使其緩慢平穩(wěn)地釋放出核能；對裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)若不加控制，在極短的時(shí)間內(nèi)能釋放出巨大

27、的核能，這就是原子彈的原理。因此B、C、D錯(cuò)誤，A正確?！惧e(cuò)解分析】【錯(cuò)解】B、C、D知3講（來自點(diǎn)撥）錯(cuò)解原因是將核裂變和核聚變相混淆。核總 結(jié)知3講對于核裂變和核聚變可以利用比較法，進(jìn)行理解記憶。列表比較如下：方式區(qū)別核裂變核聚變定義核裂變是較重的原子核裂變?yōu)檩^輕的原子核的一種核反應(yīng)核聚變是較輕的原子核結(jié)合成為較重的原子核的一種核反應(yīng)圖示總 結(jié)知3講對于核裂變和核聚變可以利用比較法，進(jìn)行理解總 結(jié)知3講方式區(qū)別核裂變核聚變應(yīng)用原子彈氫彈釋放能量裂變能聚變能反應(yīng)方式鏈?zhǔn)椒磻?yīng)熱核反應(yīng)總 結(jié)知3講方式核裂變核聚變應(yīng)用原子彈氫彈釋放能量太陽能的利用：化石能源、水能、風(fēng)能都來源于_。太陽能是一種清潔

28、又安全的能源，目前人類利用太陽能源的方式有兩種：一是光_轉(zhuǎn)換，如太陽能熱水器，二是光_轉(zhuǎn)換，如太陽能電池。知3練1（來自典中點(diǎn)）太陽熱電太陽能的利用：化石能源、水能、風(fēng)能都來源于_。知3練（來自典中點(diǎn)）可燃冰是一種神秘的冰晶體，它具有熱值大、儲(chǔ)量多、能直接點(diǎn)燃等特點(diǎn)，目前我國正在研究它的開發(fā)利用。它的熱值約1.41010 J/m3，則2 m3的可燃冰完全燃燒后放出的熱量為_J，可燃冰屬于_(填“常規(guī)”或“新”)能源。22.81010新知3練（來自典中點(diǎn)）可燃冰是一種神秘的冰晶體，它具有熱1知識(shí)小結(jié)能源分類環(huán)境新能源1知識(shí)小結(jié)能源分類環(huán)境新能源（來自典中點(diǎn)）1. 能夠短時(shí)間從自然界得到補(bǔ)充的是可

29、再生能源，短 時(shí)間得不到補(bǔ)充的是不可再生能源。2. 風(fēng)能、核能、水能都是一次能源；生活中使用的電 能需要通過消耗其他形式的能轉(zhuǎn)化而來，屬于二次 能源。3. 鏈?zhǔn)椒磻?yīng)分為兩種：可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)和不可控鏈?zhǔn)椒?應(yīng)，前者主要應(yīng)用在核反應(yīng)堆中，后者應(yīng)用在原子 彈中。核聚變主要應(yīng)用在氫彈中，太陽能是內(nèi)部原 子核聚變產(chǎn)生的能量。（來自典中點(diǎn)）1. 能夠短時(shí)間從自然界得到補(bǔ)充的是可再生【中考蘭州】下列說法不正確的是()A能量在轉(zhuǎn)化過程中是守恒的，所以能源是“取之不盡，用之不竭”的B植物的光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C為節(jié)約能源，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成“人走燈關(guān)”的好習(xí)慣D在能源的利用中，總會(huì)有一部分能量未被利用就損失

30、了（來自典中點(diǎn)）2易錯(cuò)小結(jié)A易錯(cuò)點(diǎn)：能量守恒與能量的耗散【中考蘭州】下列說法不正確的是()（來自典中點(diǎn)）2（來自教材）請你在下表的空格中至少填上3個(gè)能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例（每個(gè)空格限填1例），形式如示例。1答案略（來自教材）請你在下表的空格中至少填上3個(gè)能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例（每（來自教材）隨著世界性能源危機(jī)的日益加劇，一向?yàn)槿藗兯贄壍睦采韮r(jià)倍增，變成了能源再生的“寶庫”。利用垃圾的一種方式就是將垃圾填埋后，通過厭氧發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，這些沼氣燃燒，產(chǎn)生高溫燃?xì)?，推?dòng)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，汽輪機(jī)驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)來發(fā)電。(1)根據(jù)上面的短文，請你將垃圾發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化填寫完整。2內(nèi)能機(jī)械能（來自教材）隨著世界性能源危機(jī)的日

31、益加劇，一向?yàn)槿藗兯贄壍模▉碜越滩模?2)垃圾填埋后產(chǎn)生的沼氣是一種_(選填“可再生”或“不可再生”)能源。利用垃圾發(fā)電與傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法相比有哪些優(yōu)點(diǎn)：_?？稍偕h(huán)保（來自教材）(2)垃圾填埋后產(chǎn)生的沼氣是一種_（來自教材）請調(diào)查一下，你的家鄉(xiāng)是否有正在開發(fā)的新能源。如果有，看看這些能源是怎樣被開發(fā)利用的。3解：太陽能的利用越來越被人們重視，條件較好的家庭安裝了太陽能熱水器，被加熱的水主要用來洗澡、洗衣、做飯等。還有很多人購買了太陽能熱水袋(一種用黑色布或塑料制成的袋子)，這種袋子的優(yōu)點(diǎn)是一次性投入小，安裝方便；缺點(diǎn)是熱效率低，使用時(shí)間短，加熱后的水不能飲用，只能洗澡或洗衣等。風(fēng)能的

32、利用也越來越被大多數(shù)人看重，有的家庭購置安裝了風(fēng)能發(fā)電設(shè)備，節(jié)省了電費(fèi)方面的開支；有人設(shè)計(jì)制成了用風(fēng)車帶動(dòng)抽水機(jī)將低處的水抽到高處的裝置，水的流量雖小，但也節(jié)省了開支。（來自教材）請調(diào)查一下，你的家鄉(xiāng)是否有正在開發(fā)的新能源。如果（來自教材）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)利用太陽能的裝置。4解：對太陽能的利用，除了現(xiàn)在流行的太陽能熱水器外，還可以采用以下兩種方式利用太陽能：乙甲（來自教材）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)利用太陽能的裝置。4解：對太陽能的利用（來自教材）一是利用光的反射制造太陽灶。其構(gòu)造如圖甲所示，拋物形反光物的內(nèi)表面涂有反光物質(zhì)(或者是貼一層反光鋁箔)形成一個(gè)凹面鏡，對太陽光有會(huì)聚作用，被加熱物體放在凹面鏡的焦點(diǎn)上。使

33、用方法：調(diào)整反光物，使之正對太陽光，反射后的太陽光就能很好地集中在被加熱物體上，縮短加熱時(shí)間。二是利用光的折射制造加熱器。其構(gòu)造如圖乙所示，凸透鏡的口徑越大效果越好，將被加熱物體放在凸透鏡的焦點(diǎn)上。使用方法：調(diào)整凸透鏡，使之正對太陽光，折射后的太陽光就能集中在被加熱物體上。（來自教材）一是利用光的反射制造太陽灶。其構(gòu)造如圖甲所示，拋下列能源中，屬于化石能源的是()A柴草 B樹木 C石油 D地?zé)崮堋局锌蓟窗病磕茉撮_發(fā)和利用技術(shù)的進(jìn)步是人類社會(huì)文明發(fā)展的重要標(biāo)志，在煤、石油、風(fēng)能和太陽能這幾種能源中，屬于不可再生能源的有_，屬于清潔能源的有_。56（來自典中點(diǎn)）C煤和石油太陽能和風(fēng)能下列能源中，屬

34、于化石能源的是()56（來自典中點(diǎn)）C（來自典中點(diǎn)）合理利用能源，防止環(huán)境污染是可持續(xù)發(fā)展的前提。下列做法與之不相符的是()A室內(nèi)光線明亮?xí)r不要開燈，且盡量使用節(jié)能燈B在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料能節(jié)省石油資源并減少汽車尾氣的污染C用太陽能熱水器代替燃?xì)鉄崴骷饶芄?jié)約能源又能減少污染D隨著人類發(fā)展，人們對電能的需求加大，我們將再建許多用煤作為燃料的火力發(fā)電廠7D（來自典中點(diǎn)）合理利用能源，防止環(huán)境污染是可持續(xù)發(fā)展的前（來自典中點(diǎn)）造成全球溫室效應(yīng)的主要原因和緩解溫室效應(yīng)危機(jī)的重要措施分別是()A煤、石油、天然氣大量燃燒；營造森林綠地B二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生；種植苔蘚類植物吸收二氧化硫

35、C人造含氟制冷劑的泄漏；采用無氟制冷劑D汽車和工廠排放的廢氣和煙塵；收取排污費(fèi)，限令整改8A（來自典中點(diǎn)）造成全球溫室效應(yīng)的主要原因和緩解溫室效應(yīng)危 請完成典中點(diǎn) 、 板塊 對應(yīng)習(xí)題！ 請完成典中點(diǎn) 、 板塊 對應(yīng)習(xí)題！第二十章 能源、材料與社會(huì)第3節(jié) 材料的開發(fā)和 利用第二十章 能源、材料與社會(huì)第3節(jié) 材料的開發(fā)和1課堂講解2課時(shí)流程材料的導(dǎo)電性材料的特性新材料課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測1課堂講解2課時(shí)流程材料的導(dǎo)電性課后作業(yè)逐點(diǎn)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測材料在人類發(fā)展的歷史進(jìn)程中有著極其重要的作用。原始人利用石材制造的工具。材料在人類發(fā)展的歷史進(jìn)程中有著極其重要的作用。原始人利用石材鑄鐘。我

36、國是世界上掌握青銅冶煉技術(shù)的國家之一。馬踏飛燕。我國東漢時(shí)期的藝術(shù)珍品。鑄鐘。我國是世界上掌握青銅冶煉技術(shù)的國家之一。馬踏飛燕。我國我國出土的鐵制工具。傳統(tǒng)拉索橋我國出土的鐵制工具。傳統(tǒng)拉索橋南昌贛江八一大橋美國金門大橋南昌贛江八一大橋美國金門大橋人類發(fā)展過程中先后經(jīng)歷了石器時(shí)代、青銅時(shí)代和鋼鐵材料時(shí)代。人類社會(huì)的發(fā)展與人們對材料的認(rèn)識(shí)、開發(fā)和利用密切相關(guān)。材料的發(fā)展也為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。下面我們學(xué)習(xí)材料的開發(fā)和利用的知識(shí)。人類發(fā)展過程中先后經(jīng)歷了石器時(shí)代、青銅時(shí)代和鋼知1講1知識(shí)點(diǎn)材料的導(dǎo)電性根據(jù)材料的導(dǎo)電性能：材料可分為1. 導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的材料 常見導(dǎo)體： 各種金屬；酸、堿、

37、鹽的水溶液；人體、大地、石 墨、水銀等。2. 絕緣體：不容易導(dǎo)電的材料 常見絕緣體： 陶瓷、玻璃、橡膠、塑料、各種油等。知1講1知識(shí)點(diǎn)材料的導(dǎo)電性根據(jù)材料的導(dǎo)電性能：材料可分為知1講3.半導(dǎo)體：導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的材料常見半導(dǎo)體：二極管、三極管、熱敏電阻、光敏電阻、集成塊等半導(dǎo)體的材料：硅、鍺、砷化鎵等知1講3.半導(dǎo)體：導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的材料知1講實(shí)驗(yàn)探究：發(fā)光二極管的獨(dú)特功能實(shí)驗(yàn)材料：電源、燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線、接線板、接 線柱、半導(dǎo)體二極管 實(shí)物圖 操作現(xiàn)象 結(jié)論發(fā)光二極管A接正B接負(fù)二極管發(fā)光發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦訟接負(fù)B接正二極管不發(fā)光知1講實(shí)驗(yàn)探究：發(fā)光二極管的獨(dú)

38、特功能 知1講探究：光敏電阻的獨(dú)特功能 實(shí)物圖操作現(xiàn)象 結(jié)論光敏電阻1.光敏電阻接入電路二極管發(fā)光光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度而改變2.再用手指捏住光敏電阻二極管變暗知1講探究：光敏電阻的獨(dú)特功能 實(shí)物圖操作現(xiàn)象知1講探究：熱敏電阻的獨(dú)特功能 實(shí)物圖操作現(xiàn)象 結(jié)論熱敏電阻1. 熱敏電阻接入電路燈不亮熱敏電阻的阻值隨溫度改變而改變。2. 再用燭焰加熱燈亮知1講探究：熱敏電阻的獨(dú)特功能 知1講知1講知1講（來自點(diǎn)撥）【例1】(湖南婁底)下列餐具中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是()A玻璃杯B不銹鋼湯匙C瓷碗D竹筷通常情況下，玻璃杯、瓷碗、竹筷是絕緣體，不銹鋼湯匙是導(dǎo)體?！窘馕觥緽知1講（來自點(diǎn)撥）【例1】(湖

39、南婁底)下列餐具中，通?？?結(jié)知1講對于導(dǎo)體、絕緣體和半導(dǎo)體，可以采用比較法進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解。類別定義導(dǎo)電或不導(dǎo)電原因常見物體應(yīng)用導(dǎo)體容易導(dǎo)電的物體含有大量可以自由移動(dòng)的電荷各種金屬、酸堿鹽的水溶液、石墨、人體和大地用來制作傳輸電能的導(dǎo)線絕緣體不容易導(dǎo)電的物體內(nèi)部電荷幾乎全被束縛在原子核附近不能自由移動(dòng)玻璃、橡膠、陶瓷、塑料、油、空氣、純凈的水常用來隔離帶電體半導(dǎo)體導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體隨光照、溫度、壓強(qiáng)的不同導(dǎo)電能力不同硅、鍺、砷化鎵廣泛應(yīng)用在現(xiàn)代電子科技中總 結(jié)知1講對于導(dǎo)體、絕緣體和半導(dǎo)體，可以采用比較法進(jìn)【中考蘇州】 在陶瓷、銅、鹽水、塑料、玻璃、水銀六種物質(zhì)中，通常情況下屬

40、于導(dǎo)體的是()A B C D知1練1（來自典中點(diǎn)）D【中考蘇州】 在陶瓷、銅、鹽水、塑料、玻璃、水如圖是測電筆的結(jié)構(gòu)圖，其中由絕緣體構(gòu)成的部分是()A金屬體筆尾B塑料外殼C電阻D彈簧知1練2（來自典中點(diǎn)）B如圖是測電筆的結(jié)構(gòu)圖，其中由絕緣體構(gòu)成的部分是()知12知識(shí)點(diǎn)材料的特性彈性：材料受力會(huì)產(chǎn)生拉長、壓 縮或彎曲等形變，除 去外力后，材料又看上去回復(fù)原狀，這就是彈性。橡膠是一種很好的彈性材料知2講2知識(shí)點(diǎn)材料的特性彈性：材料受力會(huì)產(chǎn)生拉長、壓 縮或彎曲等彈性材料制造的發(fā)條用來儲(chǔ)存時(shí)鐘運(yùn)轉(zhuǎn)所需要的能量知2講彈性材料制造的發(fā)條用來儲(chǔ)存時(shí)鐘運(yùn)轉(zhuǎn)所需要的能量知2講知2講知2講知2講硬度鉛筆的硬度不同

41、，劃痕不一樣材料有軟有硬，較硬的材料能使較軟的材料產(chǎn)生劃痕、凹陷，或切削、磨損較軟的材料。硬度是描述材料的堅(jiān)硬程度的物理量。知2講硬度鉛筆的硬度不同，劃痕不一樣材料有軟有硬，知2講延展性知2講延展性知2講銀錠可以拉制成絲。具有延展性的材料可以鍛打成片、拉成絲，大部分的金屬都具有延展性。知2講銀錠可以拉制成絲。具有延展性的材料可以鍛打成片、拉成知2練（來自典中點(diǎn)）【中考濟(jì)南】(多選)小麗家今年新買了一輛轎車。高興之余，她通過對自己家車的觀察和了解，結(jié)合所學(xué)的物理知識(shí)，提出了以下幾種說法。其中正確的是( )A輪胎用橡膠制成利用它良好的彈性B避震彈簧在被壓縮時(shí)彈性勢能會(huì)增加C倒車?yán)走_(dá)利用超聲波探測車

42、后方情況D冬天為車加注的防凍液凝固點(diǎn)較高1A、B、C知2練（來自典中點(diǎn)）【中考濟(jì)南】(多選)小麗家今年新知3講3知識(shí)點(diǎn)新材料一、超導(dǎo)材料為了制造物美價(jià)廉、性能更好的物品，人們正在不斷地研究性能更好、更容易制造的材料。其中有一種性能較好的材料叫超導(dǎo)材料。1911年，昂內(nèi)斯在研究汞電阻隨溫度的變化時(shí)，觀察到在測試溫度降低到4.2K時(shí)，汞的電阻突然降低到測量不到的微小值。從而發(fā)現(xiàn)超導(dǎo)現(xiàn)象。知3講3知識(shí)點(diǎn)新材料一、超導(dǎo)材料知3講超導(dǎo)體1. 超導(dǎo)現(xiàn)象和超導(dǎo)體：當(dāng)溫度降低到絕對零度附近時(shí)，某些材料的電阻率突然減小到無法測量的程度，可以認(rèn)為其電阻率突然變?yōu)榱悖@種現(xiàn)象叫做超導(dǎo)現(xiàn)象，能夠發(fā)生超導(dǎo)現(xiàn)象的物質(zhì)稱為

43、超導(dǎo)體。2. 轉(zhuǎn)變溫度TC ：材料由正常狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槌瑢?dǎo)狀態(tài)的溫度，叫做超導(dǎo)材料的轉(zhuǎn)變溫度。3. 超導(dǎo)體的兩個(gè)基本特性：零電阻性、抗磁性。知3講超導(dǎo)體知3講很細(xì)的超導(dǎo)絲就可以輸送強(qiáng)大的電流超導(dǎo)材料出現(xiàn)以后，人們首先想到的是利用超導(dǎo)體的零電阻性實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離大功率輸電。知3講很細(xì)的超導(dǎo)絲就可以輸送強(qiáng)大的電流超導(dǎo)材料出現(xiàn)以后，人知3講超導(dǎo)材料不僅電阻為零，而且還有其他令人注目的特性。超導(dǎo)磁懸浮現(xiàn)象使人們想到可以利用超導(dǎo)體來實(shí)現(xiàn)交通工具的無摩擦運(yùn)行，大大提高交通工具的安全性能和運(yùn)行速度。知3講超導(dǎo)材料不僅電阻為零，超導(dǎo)磁懸浮現(xiàn)象使人們想知3講納米技術(shù)“納米”譯自英文“nanometer”，它并不是什么特殊

44、的物質(zhì)，而是一種度量單位。1納米等于十億分之一米，相當(dāng)于針尖大小的百萬分之一，約相當(dāng)于45個(gè)原子串起來那么長。納米技術(shù)就是指在納米尺寸范圍內(nèi)，通過直接操縱單個(gè)原子、分子來組裝和創(chuàng)造具有特定功能的新物質(zhì)。當(dāng)物質(zhì)顆粒小到100納米以下，這種物質(zhì)就可被稱為納米材料。其物理性能與化學(xué)性質(zhì)就會(huì)較原來有意想不到的巨變，這些“巨變”正在生物學(xué)、材料學(xué)、信息技術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域展開，它們將對人類未來的生活產(chǎn)生重大影響。知3講納米技術(shù)“納米”譯自英文“nanometer”，它并知3講納米材料納米顆粒材料碳納米管知3講納米材料納米顆粒材料碳納米管知3講納米機(jī)械零件知3講納米機(jī)械零件知3講計(jì)算機(jī)芯片中的納米導(dǎo)線想象中的納

45、米“機(jī)器人”納米超晶格知3講計(jì)算機(jī)芯片中的納米導(dǎo)線想象中的納米“機(jī)器人”納米超晶知3講納米衣服不用洗、“納米水”喝出健康?！凹{米硫磺”，在面膜、膏霜等化妝品中應(yīng)用納米硫材料，對治療脂溢性皮炎、螨蟲、青春痘等有奇效。把用納米材料制成的骨頭構(gòu)架植入裂縫中，結(jié)果5個(gè)月后成功讓骨頭完全愈合。專家預(yù)言，借助納米技術(shù)，未來我們有可能用基因芯片、蛋白質(zhì)芯片組裝成“納米機(jī)器人”，通過血管送入人體去偵察疾??；攜帶DNA去更換或修復(fù)有缺陷的基因片段。有可能用納米藥物來阻斷血管餓死癌細(xì)胞。使用納米診斷儀只需檢測微量血液就可從蛋白質(zhì)和DNA上診斷出各種疾病。利用碳納米管，我們可以搭建強(qiáng)度比鋼高一百倍，但重量只有鋼的六

46、分之一的新型建筑，摩天大樓將修得更高。而用碳納米材料替代硅芯片，將引發(fā)電腦行業(yè)的革命知3講納米衣服不用洗、“納米水”喝出健康?！凹{米硫磺”，知3講（來自點(diǎn)撥）【例2】超導(dǎo)體若能應(yīng)用到社會(huì)生活中，會(huì)給人類帶來很大的好處。各國科學(xué)家一直在努力尋找能夠在室溫下工作的超導(dǎo)材料。假如科學(xué)家已研制出室溫下的超導(dǎo)材料，你認(rèn)為它可做下列哪種用途()A電爐中的電阻絲B白熾燈泡的燈絲C保險(xiǎn)絲 D遠(yuǎn)距離輸電線D知3講（來自點(diǎn)撥）【例2】超導(dǎo)體若能應(yīng)用到社會(huì)生活中，知3講（來自點(diǎn)撥）電爐中的電阻絲、白熾燈泡的燈絲和保險(xiǎn)絲都是利用電流的熱效應(yīng)來工作的，而超導(dǎo)材料的電阻為零，所以電流在通過超導(dǎo)材料時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生熱量，因此無

47、法工作；而遠(yuǎn)距離輸電時(shí)，由于電線有電阻，所以電流在通過電線時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱量，會(huì)消耗掉一部分能量，如果用超導(dǎo)材料做輸電線，在電線上不會(huì)消耗能量，故超導(dǎo)材料可以用來做輸電線。【解析】知3講（來自點(diǎn)撥）電爐中的電阻絲、白熾燈泡的燈絲和保險(xiǎn)總 結(jié)知3講 應(yīng)用電流的熱效應(yīng)來工作的電器，不能用超導(dǎo)材料來制作，因?yàn)槌瑢?dǎo)材料的電阻為零，電流通過超導(dǎo)材料時(shí)不會(huì)產(chǎn)生熱量?？?結(jié)知3講 應(yīng)用電流的熱效應(yīng)來工作的電對于超導(dǎo)材料，下列說法中不正確的是()A超導(dǎo)材料在一定條件下的電阻為零B超導(dǎo)材料可以用來制造電爐絲C利用在臨界溫度以下的超導(dǎo)材料輸電，在輸電線路上幾乎沒有電能損耗D超導(dǎo)材料的應(yīng)用目前主要還在實(shí)驗(yàn)階段知3練1（來自典中點(diǎn)）B對于超導(dǎo)材料，下列說法中不正確的是()知3練1（來自知3練（來自典中點(diǎn)）下列關(guān)于納米材料的說法中，正確的是()A納米材料