高考議論文寫作專項(xiàng)訓(xùn)練之論據(jù)并列式的布局謀篇 課件31張

1、激趣導(dǎo)入 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們隨處可見一座座高樓拔地而起。要建一座高樓，第一步應(yīng)該做什么？工人們按照什么來建？是圖紙，也就是設(shè)計圖。作文也一樣，需要講究謀篇布局。 今天我們就一起學(xué)習(xí)寫作議論文專項(xiàng)訓(xùn)練之 論據(jù)并列式的謀篇布局，讓我們從中體會到怎樣按照布局進(jìn)行謀篇的。 議論文專項(xiàng)訓(xùn)練 之 論據(jù)并列式的謀篇布局 【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握議論文論據(jù)并列式的謀篇布局； 2、把握議論文的基本文體特征?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】 掌握議論文論據(jù)并列式的謀篇布局。什么是謀篇布局？ 謀篇布局是在審題立意、選材之后，對材料的組織、結(jié)構(gòu)的安排等做整體謀劃。新知講解什么是列提綱？ 在審題立意、選材之后，對材料的組織、結(jié)構(gòu)的安排等做

2、整體謀劃，如果將謀劃的內(nèi)容簡要地記下來，加以標(biāo)注，就是列提綱。新知講解 列提綱有助于理清思路，把握全局，避免寫作時信馬由韁，偏離文章的主題。列提綱的好處？新知講解議論文的一般結(jié)構(gòu) 提出問題（引論） 分析問題（本論） （是什么） 解決問題（結(jié)論） （怎么做） （為什么） 議論文的論證結(jié)構(gòu)類型 并列式對照式層進(jìn)式總分式并列式議論文 在論證思路中，為了論述的方便，將文章的中心論點(diǎn)分解成幾個平行的、并列的分論點(diǎn)，或是把論據(jù)并列起來，論證的幾個層次或段落之間的關(guān)系是平行的，這就是并列式。并列式論據(jù)并列式的議論文怎么構(gòu)思？七段定式法1段 巧用方法，引出論點(diǎn)2段 中心論點(diǎn)，獨(dú)立一段3段 舉出事例，證明觀點(diǎn)4

3、段 舉出事例，證明觀點(diǎn)5段 舉出事例，證明觀點(diǎn)6段 聯(lián)系實(shí)際，發(fā)出號召7段 總結(jié)全文，強(qiáng)化觀點(diǎn)七段定式法論據(jù)并列式議論文怎么寫看看，這篇文章是怎樣給文章開頭的呢？ 勤奮鑄就成功 愛迪生說；“天才是百分之九十九的汗水，再加上百分之一的靈感?！币馑际钦f即使是天才也要流百分之九十九的汗水，再加上百分之一的靈感才會有成就。 勤奮鑄就成功?？纯?，這篇文章是怎樣給文章開頭的呢？ 勤奮鑄就成功 當(dāng)今社會, 許多年輕人都想輕松獲得成功，但往往不能如愿以償，究其原因，大多是由于沒有勤奮地工作、勞動造成的。 勤奮才能鑄就成功。引出中心論點(diǎn)采用以下方法：引用名言或詩文法列舉社會現(xiàn)象法 注：第二段一定要是中心論點(diǎn)。中

4、心論點(diǎn)應(yīng) 是個短句，為判斷句或祈使句，不能使用疑問句或排比句。此段要短小精悍，有文采，不能超過100字?？纯?，這篇文章是怎樣舉例論證的呢？ 王羲之做到了這一點(diǎn)。東晉大書法家王羲之，為了練好書法，他每天都要求自己練字，練完后就在家邊的一口池塘里洗毛筆，就這樣日復(fù)一日，竟將整口池塘的水染成了黑色。正是因?yàn)橥豸酥膱猿峙c勤奮，他才被人稱為“書圣”(論據(jù)一)看看，這篇文章是怎樣舉例論證的呢？ 蘇秦做到了這一點(diǎn)。蘇秦，因?yàn)榍蠊俨怀?，回家后被人家看不起，他就將太公六韜、陰符等兵法書籍，不分白天黑夜的勤奮苦讀。每當(dāng)?shù)搅艘股钊遂o，頭昏腦脹，眼睛發(fā)澀，總想睡覺的時候，他就用錐子狠刺自己的大腿，使自己清醒后再讀書

5、。如果蘇秦不是這樣勤奮，那么，他又怎么能受人尊敬呢？正是由于蘇秦的勤奮，終于他學(xué)有所成，成為戰(zhàn)國時期著名的政治活動家。(論據(jù)二)看看，這篇文章是怎樣舉例論證的呢？ 德摩斯梯尼做到了這一點(diǎn)。演說家德摩斯梯尼，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對手壓倒?？墒撬麣獠火H，心不灰，為克服這個弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子面對大海朗誦，不管春夏秋冬，五十年如一日地堅持，連爬山，跑步也邊走邊做演說，終于他成為全希臘最有名氣的演說家。德摩斯梯尼之所以取得成功，不正是因?yàn)樗麍猿植恍傅呐幔?論據(jù)三)證明論點(diǎn) （三、四、五）段的最佳結(jié)構(gòu)為： 舉例論證 例后分析因果分析法（標(biāo)志性詞語為

6、“為什么那是因?yàn)樗浴薄罢驗(yàn)樗浴薄爸允且驗(yàn)椤薄罢遣庞小薄耙驗(yàn)樗浴钡龋├蠓治龇ǎ杭僭O(shè)分析法（標(biāo)志性詞語為“如果那么”“如果就”“假設(shè)那么”“倘若”“試想”“若是”等）我們再看一看第六段怎么寫 我們作為新一代中學(xué)生，最寶貴的財富就是我們的勤奮。為了社會的進(jìn)步、人民的幸福，更需要我們?nèi)ヌ剿鳎ャ@研，去開創(chuàng)新天地，做出比我們的父輩更輝煌的成就。聯(lián)系實(shí)際，發(fā)出號召有時代感，不宜過長 總之，人們應(yīng)發(fā)揚(yáng)勤奮精神，知難而上，不保守，不停滯，勇于進(jìn)取，不斷獲得新成果，開拓新領(lǐng)域，用勤奮鑄就成功！總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭勤奮鑄就成功是什么為什么怎么做 愛迪生說；“天才是百分之九十九的汗水，再加上百分之一的

7、靈感?！保?段）勤奮鑄就成功（2段）王羲之做到了這一點(diǎn)。（3段）蘇秦做到了這一點(diǎn)。（4段）德摩斯梯尼做到了這一點(diǎn)。（5段）我們作為新一代中學(xué)生，最寶貴的財富就是我們的勤奮。（6段）用勤奮鑄就成功（7段）閱讀“抓住機(jī)遇”，寫出文章的提綱 抓住機(jī)遇 “機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人”，誠然，如若事先未做好準(zhǔn)備，又哪能有機(jī)遇的光臨？即便機(jī)遇光臨了，他仍然會將機(jī)遇視如糞土，不值一錢，待事過之后，才跌足長嘆。 秦國著名的宰相李斯，年輕時只不過是眾多說客中的一員，在郡里做一個小吏，這哪是一個胸懷大志的人所能屈任的？于是他跟著荀卿學(xué)習(xí)帝王之道。勤學(xué)苦練使他高人一籌，而昏庸的楚王卻不正眼相看，將送上門的高人拒之門外，

8、失去了爭霸天下大業(yè)的人才。貧困潦倒的他到了秦國。識才辨用的秦王憑借博才的李斯終于完成了吞并六國、統(tǒng)一天下的偉業(yè)。李斯也因此而名震天下，若李斯沒有治國之才，若沒有識才辨用的秦王，哪里來李丞相，哪里來統(tǒng)一天下的大業(yè)?？梢娨肴〉贸晒?，無論何人，必須抓住機(jī)遇。 事物的發(fā)展須從小處開始，當(dāng)量的積累達(dá)到一定的程度時，就須抓住瞬間即逝的機(jī)遇，促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)成功。 翻開中國近代史，到處充斥著硝煙與戰(zhàn)火。黃海一戰(zhàn)，清軍敗了。是戰(zhàn)略敗了，還是武器上敗了？都不是！一切都因當(dāng)時某些肉食者未抓住機(jī)遇！當(dāng)北洋艦隊送兵朝鮮時，卑鄙的日軍偷襲了。憑借著勇猛的將士和先進(jìn)的武器，打得日軍潰敗而逃。本應(yīng)乘勝追擊，擊沉日艦，可李鴻

9、章卻命令艦隊躲進(jìn)威海衛(wèi)海港，開始保存實(shí)力。可是受到重創(chuàng)的日艦卻乘機(jī)養(yǎng)精蓄銳，卷土重來，繞道包圍了威海衛(wèi)軍港，結(jié)果可想而知。機(jī)遇一但錯過，怎可扭轉(zhuǎn)乾坤。而牛頓善于思考而發(fā)現(xiàn)了萬有引力；愛迪生鍥而不舍而發(fā)明了電燈；李時珍持之以恒而著成了本草綱目；蘇秦抓住機(jī)遇游說六國而名垂千古。展望古今，有哪位名人不是先為機(jī)遇做好扎實(shí)的準(zhǔn)備，一旦機(jī)遇來臨就迅速地把握住機(jī)會？由此可見，勤奮刻苦不可少，適時地把握機(jī)遇更為重要。 “眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”切勿機(jī)遇從身旁溜走時，才后悔莫及。閱讀“抓住機(jī)遇”，寫出文章的提綱1段 點(diǎn)明論點(diǎn)（總說）2段 舉“李斯”的例子 + 分析 + 結(jié)論3段 過渡4段 舉“李鴻章”的事例（詳寫）+ 四個簡例：牛頓、愛 迪生、李時珍、蘇秦 + 分析 + 結(jié)論5段 強(qiáng)化觀點(diǎn)議論文寫作提綱的構(gòu)思一、確定題目（論述的問題或論點(diǎn)）二、確定論點(diǎn)以及怎樣引出論點(diǎn)三、圍繞論點(diǎn)確定幾個論據(jù)（包括道理論據(jù)以及與之相配套的事實(shí)論據(jù)）四、確定論據(jù)之間的連接方式（使讀者更能清楚地看清文章的論證脈絡(luò)，條理清楚）五、確定從哪方面來聯(lián)系實(shí)際或解決問題六、確定結(jié)論，即如何收尾。小結(jié) 請運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的“論據(jù)并列式”寫作模式擬寫以“殘缺是美”為中心論點(diǎn)的作文結(jié)構(gòu)提綱。練筆殘缺是美1段：通過引用名言或者列舉社會現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)。2段：中心論點(diǎn)，獨(dú)立成段。3段：論