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1、第2課無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯課程標(biāo)準(zhǔn)了解恩格斯的革命活動(dòng)和主要理論貢獻(xiàn),體會(huì)其為創(chuàng)立馬克思主義學(xué)說而不懈奮斗的探索精神。教材研讀學(xué)案一、英國(guó)工人階級(jí)狀況1樹立崇高理想中學(xué)時(shí)代的恩格斯在學(xué)習(xí)之余,常常到工廠中觀察工人的勞動(dòng)和生活,心中開始產(chǎn)生了幫助_的信念。勞動(dòng)人民2實(shí)現(xiàn)世界觀的轉(zhuǎn)變(1)恩格斯在棄學(xué)經(jīng)商和服兵役時(shí)期研究_哲學(xué),并寫出了批判唯心主義的論文。(2)英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)期間,恩格斯深入研究英國(guó)的社會(huì)情況,逐步樹立起歷史唯物主義世界觀;同時(shí)他堅(jiān)信資本主義生產(chǎn)方式必將被一種更加合理的生產(chǎn)方式所取代,在生產(chǎn)方式的變革中,_將起到?jīng)Q定性的作用。黑格爾工人階級(jí)(3)1845年,恩格斯完成了_一書,真實(shí)

2、地描述了英國(guó)工人階級(jí)的狀況,指出了擺脫這種狀況的出路,即無產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng),并對(duì)近代社會(huì)兩大階級(jí)的對(duì)立和斗爭(zhēng)作了唯物主義的科學(xué)論述?!咎貏e提醒】英國(guó)工人階級(jí)狀況是在批判繼承古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和空想社會(huì)主義的過程中發(fā)表的,標(biāo)志著恩格斯完成了從唯心主義到唯物主義、從革命民主主義到共產(chǎn)主義的轉(zhuǎn)變。英國(guó)工人階級(jí)狀況二、第二提琴手1并肩戰(zhàn)斗(1)從1844年在_第二次見面后,恩格斯與馬克思便開始了偉大的友誼。(2)一起改造_、寫作共產(chǎn)黨宣言、參加1848年革命等。2偉大合作(1)在經(jīng)濟(jì)上:從1850年起的近20年內(nèi),恩格斯用自己經(jīng)商的錢給馬克思一家提供經(jīng)濟(jì)援助,以保證馬克思有充足的時(shí)間和財(cái)力從事_研究

3、。巴黎正義者同盟革命理論(2)在革命工作中:恩格斯無私地支持馬克思,替馬克思撰稿,并積累了研究資本主義經(jīng)濟(jì)制度和階級(jí)關(guān)系的第一手資料,給馬克思創(chuàng)作_提供了巨大幫助。沒有恩格斯的支持和幫助,馬克思的偉大事業(yè)是不可想象的。【特別提醒】馬克思和恩格斯的友誼建立在通過無產(chǎn)階級(jí)革命實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的共同理想追求之上,成為科學(xué)社會(huì)主義理論成功創(chuàng)立、國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展的保證之一。資本論三、國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖1指導(dǎo)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)(1)馬克思逝世后,恩格斯與各國(guó)工人政黨的領(lǐng)導(dǎo)者或通信、或面談,在思想上給新成長(zhǎng)起來的革命領(lǐng)袖以啟迪和幫助。(2)隨著國(guó)際工人斗爭(zhēng)的形式多樣化,恩格斯反復(fù)教導(dǎo)各國(guó)社會(huì)主義者要從本

4、國(guó)的條件出發(fā),堅(jiān)持和運(yùn)用_的基本原理,獨(dú)立地決定本國(guó)革命的方針和策略。馬克思主義2建立新的國(guó)際工人組織:在恩格斯的推動(dòng)和指導(dǎo)下,1889年在巴黎成立了_,推動(dòng)了19世紀(jì)末國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。3進(jìn)行理論研究(1)恩格斯發(fā)表家庭、私有制和國(guó)家的起源,在馬克思主義史上第一次系統(tǒng)探討了人類社會(huì)的史前史,揭示了私有制、_和國(guó)家的起源、發(fā)展及其消亡的規(guī)律。第二國(guó)際階級(jí)(2)恩格斯對(duì)19世紀(jì)末期資本主義經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展中的一些新現(xiàn)象、如_的出現(xiàn)、帝國(guó)主義兩大軍事同盟的形成等問題,作了深入的研究和探討?!咎貏e提醒】第二國(guó)際組織比較松散,不是各國(guó)黨的上級(jí)組織,各國(guó)工人階級(jí)政黨是獨(dú)立自主的,最終因修正主義思潮的泛濫

5、而自行解散。壟斷組織歸納綜合恩格斯中學(xué)時(shí)代就樹立了崇高理想,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)唯物主義者,與馬克思并肩作戰(zhàn),結(jié)成偉大友誼,馬克思逝世后,恩格斯依據(jù)馬克思主義的基本方針,創(chuàng)造性地領(lǐng)導(dǎo)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng),進(jìn)一步豐富和發(fā)展了馬克思主義,使馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)。課堂探究講義【探究核心問題】一、第二提琴手二、無產(chǎn)階級(jí)革命家恩格斯的主要革命活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)中學(xué)時(shí)代開始產(chǎn)生一個(gè)信念幫助勞動(dòng)人民1842年前往曼徹斯特,研究英國(guó)社會(huì)情況1844年著述英國(guó)工人階級(jí)狀況1844年后與馬克思合作,改組“正義者同盟”,發(fā)表共產(chǎn)黨宣言,參加1848年革命馬克思逝世后整理并出版資本論第二、三卷1889年參加第二國(guó)際成立大會(huì),發(fā)表家庭、私有

6、制和國(guó)家的起源【探究熱點(diǎn)考向】考向一以全新的角度考查恩格斯著作的主要內(nèi)容 列寧稱恩格斯的一部著作是“對(duì)資本主義與資產(chǎn)階級(jí)的一份義正辭嚴(yán)的控訴書”。這部著作是()A基督教的本質(zhì)B英國(guó)工人階級(jí)狀況C家庭、私有制和國(guó)家的起源D資本論例1【解析】本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、分析歷史觀點(diǎn)的能力。首先排除A和D,因?yàn)锳是費(fèi)爾巴哈的著作,D是馬克思的著作;根據(jù)材料可知,恩格斯的這部著作對(duì)資本主義與資產(chǎn)階級(jí)的罪惡有充分的揭露,突出無產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng),這與英國(guó)工人階級(jí)狀況的寫作背景和內(nèi)容基本吻合;家庭、私有制和國(guó)家的起源與材料所述沒有直接聯(lián)系?!敬鸢浮緽針對(duì)訓(xùn)練對(duì)人類社會(huì)史前史的研究,始于19世紀(jì)中后期。下

7、列著作中系統(tǒng)探討人類社會(huì)史前史的是()A物種起源B國(guó)家與革命C人在自然界中的位置D家庭、私有制和國(guó)家的起源解析:選D。本題考查史前史的概念,意在考查學(xué)生的分析理解能力。所謂“史前”時(shí)期,就是指文字產(chǎn)生以前的人類社會(huì)歷史時(shí)期。達(dá)爾文的進(jìn)化論、列寧的國(guó)家與革命、赫胥黎的人在自然界中的位置都沒有介紹史前史的內(nèi)容,而恩格斯的家庭、私有制和國(guó)家的起源對(duì)人類家庭的產(chǎn)生發(fā)展過程、人類社會(huì)共同體的發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)的探討??枷蚨C合考查恩格斯的貢獻(xiàn)與高尚人格 閱讀下面材料:恩格斯在一篇著作中,曾對(duì)馬克思主義哲學(xué)理論作過這樣的注釋:“我不能否認(rèn),我和馬克思共同工作40年,在一定程度上獨(dú)立地參加了這一理論的創(chuàng)立,特別

8、是對(duì)這一理論的闡發(fā)。但是,絕大部分基本指導(dǎo)思想都是屬于馬克思的。我所提供的,馬克思沒有我也能做到,至多有幾個(gè)專門的領(lǐng)域除外。例2至于馬克思所做到的,我卻做不到。馬克思比我們大家都站得高些,看得遠(yuǎn)些,觀察得多些和快些。馬克思是天才,我們至多是能手。沒有馬克思,我們的理論永遠(yuǎn)不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。所以,這個(gè)理論用他的名字是理所當(dāng)然的。”請(qǐng)回答:(1)這段話反映了恩格斯怎樣的胸懷?(2)我們?cè)谒砩夏軌驅(qū)W到哪些東西?(3)有何現(xiàn)實(shí)意義?【解析】本題旨在考查學(xué)生根據(jù)材料提取和歸納有效信息的能力。通過閱讀材料,我們可以感悟到恩格斯博大的胸懷和偉大的人格魅力。材料反映了恩格斯無私奉獻(xiàn)與虛懷若谷的精神,從恩格

9、斯的話語(yǔ)中感悟其人格的偉大。從“絕大部分指導(dǎo)思想是馬克思的,馬克思是天才,我們至多是能手”“這一理論用馬克思的名字命名是理所當(dāng)然的”可以看出其人格的偉大?!敬鸢浮?1)體現(xiàn)了恩格斯博大無私的胸懷。(2)我們從他身上能夠?qū)W到謙虛、實(shí)事求是、不過分夸大自己的優(yōu)良品質(zhì)。(3)我們要像恩格斯那樣樹立健康和諧的人生觀、世界觀。與人合作,共同構(gòu)建社會(huì)主義的和諧社會(huì)?!咎骄渴妨涎辛?xí)】恩格斯對(duì)馬克思理論的重大貢獻(xiàn)閱讀下列圖片:【思考探究】(1)上述兩圖分別反映了什么信息?(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)劊?9世紀(jì)末恩格斯如何有創(chuàng)造性地發(fā)展了馬克思主義學(xué)說?(3)從恩格斯身上我們感悟到了什么?【探究思路】本題考查通過圖片提取有效信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。第(1)問主要從恩格斯的革命實(shí)踐和對(duì)工人運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)方面加以分析;第(2)問主要是聯(lián)系所學(xué)知識(shí)概括恩格斯對(duì)馬克思主義的貢獻(xiàn);第(3)問需要從恩格斯的理論和實(shí)踐中去尋找其人格魅力。【答案提示】(1)圖一反映恩格斯注重實(shí)踐調(diào)查研究,深入了解工人階級(jí)的生活狀況;圖二反映了恩格斯是國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖,對(duì)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了理論和實(shí)踐指導(dǎo)。(2)發(fā)展:19世紀(jì)末國(guó)際工人斗爭(zhēng)形式的多樣化,恩格斯反復(fù)教導(dǎo)各國(guó)社會(huì)主義者要從本國(guó)實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義的基本原理,獨(dú)立決定本國(guó)的革命方針和策略,并成立第二國(guó)際推動(dòng)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。在理念上全面豐富

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