小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)（年新編） 表內(nèi)乘法的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)

1、5的乘法口訣教案一、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能掌握并應(yīng)用5的乘法口訣。過程與方法經(jīng)歷編寫5的乘法口訣的過程，進(jìn)一步理解乘法的意義。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀掌握5的乘法口訣，提高運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握并應(yīng)用5的乘法口訣。難點(diǎn)：探究并掌握5的乘法口訣。三、教學(xué)法設(shè)計(jì)：教法：引導(dǎo) 學(xué)生在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，自主探究新知。學(xué)法：討論交流、合作學(xué)習(xí)四、教具準(zhǔn)備：多媒體課件。五、教學(xué)過程：一、引入新課1、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。把加法算式改成乘法算式333333 4444 111 222222、猜謎語 同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？今天，老師也給大家?guī)硪粋€(gè)小謎語。（課件出示：兩棵小樹10個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開

2、花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。）學(xué)生：手。每個(gè)學(xué)生都有一雙手，一只手有5個(gè)手指，一雙手是2個(gè)5。請(qǐng)前排的同學(xué)舉起手，看看有幾個(gè)5。教師帶領(lǐng)學(xué)生依次數(shù)，1個(gè)5是5，2個(gè)5是10，3個(gè)5是15這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)有關(guān)5的乘法口訣。（板書課題）3.自主探索，創(chuàng)編口訣（1）課件出示一只手，有幾個(gè)手指？（5個(gè)）幾個(gè)5？（1個(gè)5）教師指出：1個(gè)5可以用乘法算式表示，寫作15 51（分左右兩邊板書）。因?yàn)?個(gè)5還是5，所以1乘5（或5乘1）得5。為了今后計(jì)算方便，我們可以根據(jù)這兩個(gè)算式編成一句口訣：一五得五。（2）（再出示一只手）兩只小手有幾個(gè)手指？是幾個(gè)5？（2個(gè)5）。2個(gè)5相加是10，誰能寫出乘法算式

3、？根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：25=10 52=1025=10 52=10表示什么意思？（2個(gè)5相加是10）講解：25=10或52=10表示2個(gè)5相加是10，2個(gè)5相加可以簡(jiǎn)單地說成：“二五”，得數(shù)是10，直接說成“一十”，啟發(fā)學(xué)生編成口訣就是“二五一十”（板書口訣）。（3）學(xué)生試編口訣。(課件分別出示3只、4只、5只手)一共有多少只手？用乘法算式怎樣寫？試著編出他們的口訣。小組內(nèi)討論。（指名回答）3只手，是3個(gè)5,。乘法算式是：35=15或53=15，口訣是：三五十五。4只手，是4個(gè)5,。乘法算式是：45=20或54=20，口訣是：四五二十。5只手，是5個(gè)5,。乘法算式是：55=25，口訣是：五

4、五二十五。4口訣歸納口訣：一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五5小組活動(dòng)填一填口訣一五得（ ） 二五（ ） 三五（ ） 四五（ ） 五五（ ）讓學(xué)生們通過初步的填空加強(qiáng)學(xué)生的口訣記憶的印象。背口訣活動(dòng)小組活動(dòng)要求： 由老師點(diǎn)名從某個(gè)小組開始背出5的乘法口訣，該組背完后，由組長(zhǎng)指派下一個(gè)組背出乘法口訣表。提高練習(xí)每組碗有（）個(gè)，一共有（ ）組，可以表示為（ ）個(gè)（ ），乘法算式是：（ ）或（ ）口訣是：（ ）橫著數(shù)，每一排有（ ）甁，一共有（ ）排，可以表示為（ ）個(gè)（ ），乘法算式是：（ ）或（ ）口訣是：（ ）能力提升你能背靜夜思嗎？請(qǐng)算出靜夜思的字?jǐn)?shù)有多少？靜夜思 李白床前明月光， 5x5=25(個(gè))/5x5+5=25(個(gè))疑是地上霜。 答：一共有25個(gè)字舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)本題從數(shù)學(xué)出發(fā)，