2022年小學(xué)教師資格證考試模擬真題及標(biāo)準(zhǔn)答案

1、上半年教師資格考試試題及答案!小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)考試試題一、單選題(本大題共 29 小題，每題 2 分，共 58 分)1.陳教師說不是每個(gè)學(xué)生都能考上大學(xué)，學(xué)習(xí)上臨時(shí)落后并不代表永遠(yuǎn)落后，我絕不放棄任何學(xué)生，下列說法不恰當(dāng)?shù)氖? )。A.陳教師注重學(xué)生發(fā)展的階段性B.陳教師注重學(xué)生發(fā)展的不平衡性C.陳教師注重學(xué)生發(fā)展的差別性D.陳教師注重學(xué)生發(fā)展的順序性2.右圖教師行為體現(xiàn)的是( )。A.評(píng)價(jià)原則多元化B.評(píng)價(jià)主體單一化C.評(píng)價(jià)措施復(fù)雜化D.評(píng)價(jià)方式多樣化3.班主任方教師剛上學(xué)時(shí)發(fā)既有人在班長(zhǎng)的桌子上用粉筆寫了大大的“壞蛋”，對(duì)此方教師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。A.發(fā)動(dòng)學(xué)生檢舉肇事者”B.責(zé)令班

2、長(zhǎng)自我反省C.嚴(yán)肅批評(píng)教育全班學(xué)生D.擦掉筆跡后再解決4.黃教師常常帶學(xué)生到學(xué)?；ǔ赜^測(cè)荷葉和荷花，為學(xué)生解說蓮藕的生長(zhǎng)過程并引導(dǎo)學(xué)生將有關(guān)荷葉、荷花的知識(shí)編成小冊(cè)子，這體現(xiàn)黃教師( )。A.教育科學(xué)研究者B.行為規(guī)范示范者C.專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)者D.課程資源開發(fā)者5.根據(jù)教育法的規(guī)定，有關(guān)設(shè)立學(xué)校必須具有的基本條件的規(guī)定，下列選項(xiàng)不對(duì)的的是( )。A.有長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃B.有組織機(jī)構(gòu)和章程C.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源D.有符合規(guī)定的教學(xué)場(chǎng)合及設(shè)施設(shè)備6.學(xué)生張某在高考中，由她人代考，根據(jù)教育法規(guī)定，可由教育行政部門責(zé)令張某停止參與高考( )。A.3 年 B.4 年 C.5 年 D.6 年7.教

3、師王某因醉駕發(fā)生交通事故，被判有期徒刑 1 年。下列說法中對(duì)的的是( )。A.王某喪失教師資格，刑滿釋放后可繼續(xù)執(zhí)教B.王某喪失教師資格，刑滿釋放后，可從事其她職業(yè)C.王某保存教師資格，刑滿釋放后，需要重新注冊(cè)認(rèn)證D.王某保存教師資格，刑滿釋放后，不能留在原學(xué)校任教8.小學(xué)生李某，隨外出務(wù)工的父母到某市上學(xué)，為李某提供平等接受義務(wù)教育條件的主體應(yīng)為( )。A.其戶籍所在地人民政府B.其父母或法定監(jiān)護(hù)人C.其父母工作地人民政府D.以上三者9.未成年人保護(hù)法中所稱未成年是指( )。A.未滿 12 周歲的公民B.14C.16D.1810.根據(jù)避免未成年人犯罪法規(guī)定，下列不屬于嚴(yán)重不良行為的是( )。

4、A.盜竊、故意損壞財(cái)物B.攜帶管制刀具，屢教不改C.糾結(jié)她人結(jié)伙滋事，擾亂治安D.多次強(qiáng)行索要她人財(cái)物11.小學(xué)生王某在課間玩時(shí)，故意將同窗趙某推倒在地，致其骨折，根據(jù)學(xué)生傷害事故解決措施規(guī)定，應(yīng)對(duì)趙某受傷擔(dān)責(zé)的主體是( )A.王某監(jiān)護(hù)人 B.學(xué)校 C.王某的班主任 D.王某12.根據(jù)憲法規(guī)定，行使解釋憲法職權(quán)的是( )A.最高人民法院B.全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)C.最高人民檢察院D.中國人民政治協(xié)商會(huì)議13.李教師在班級(jí)設(shè)立了“生日祝愿墻每當(dāng)有學(xué)生過生日時(shí)同窗紛紛在祝愿墻上留下祝愿的話語，還互贈(zèng)自制卡片。李教師的做法( )A.不恰當(dāng)，會(huì)加重學(xué)生承當(dāng)B.不恰當(dāng)，會(huì)助長(zhǎng)物質(zhì)攀比之風(fēng)C.恰當(dāng)，能

5、讓學(xué)生感受溫暖D.恰當(dāng)，能讓學(xué)生提高消費(fèi)意識(shí)14.小剛自習(xí)課與同窗說話，被學(xué)校扣了分，班主任王教師把小剛叫到辦公室譴責(zé)了一頓、小剛解釋說，教師，今天重要是由于.王教師更氣憤了，“每改你均有理由，再這樣叫你家長(zhǎng)來!”王教師的做法( )。A.恰當(dāng)，制定了校規(guī)就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行B.恰當(dāng)，對(duì)屢教不改的學(xué)生就要批評(píng)C.不恰當(dāng)，應(yīng)當(dāng)聽小剛解釋清晰再解決D.不恰當(dāng)，應(yīng)當(dāng)殺一百在教室里解決15.學(xué)校安排優(yōu)秀教師對(duì)劉教師和新入職的鄧教師“師徒結(jié)對(duì)”，劉教師悉心指引，鄧教師也是積極向劉教師請(qǐng)教，常常觀摩劉教師上課，并在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)措施甚至教學(xué)語言上部盡量模仿劉教師，但教學(xué)效果并不佳，其因素是( )。A.鄧教師缺少自

6、我反思B.鄧教師沒有得到專業(yè)引領(lǐng)C.劉教師指引有所保存D.劉教師的教學(xué)示范性不強(qiáng)16.有段時(shí)間，班里幾名女生由于傳話走樣產(chǎn)生誤會(huì)，關(guān)系緊張，對(duì)此，付教師設(shè)計(jì)了“復(fù)制不走樣”的游戲，游觀結(jié)束后，一種學(xué)生這樣寫：“雖然是同一句話，但通過五個(gè)人的傳話后，我聽到的已完全變樣了，本來傳話會(huì)引起這樣多誤解，下列有關(guān)付教師行為的說法，不對(duì)的的是( )。A.付教師注重教書育人B.付教師注重措施創(chuàng)新C.付教師注重嚴(yán)謹(jǐn)相待D.付教師注重循循善誘17. 年 8 月 16 日凌晨，國內(nèi)成功發(fā)射了世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星，該衛(wèi)星以國內(nèi)古代一位先賢命名，以紀(jì)念她對(duì)科學(xué)的奉獻(xiàn)。她是( )。A.孔子 B.老子 C.墨子 D.

7、荀子18.人體中含 50 多種元素，其中含量占體重 0.01%，以上的被稱為常量元素。含量占體重的0.01%，如下的被稱為微量元素。下列元素在人體中含量最高的是( )。A.鉀 B.鈣 C.鈉 D.碳19.全球大部分的貨品貿(mào)易是通過海運(yùn)進(jìn)行的。人們?yōu)榱丝s短航程，在 19 世紀(jì)到20 世紀(jì)完畢了舉世聞名的基爾運(yùn)河、蘇伊士運(yùn)河和巴拿馬運(yùn)河的建設(shè)。其中，蘇伊士運(yùn)河連接的是( )。A.地中海與紅海 B.太平洋與加勒比海C.北海與波羅的海 D.印度洋與南中國海20.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，這一歷史事件對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，該事件發(fā)生的朝代是( )。A.秦 B.漢 C.隋 D.唐21.人類文明的發(fā)展是與人類使用生產(chǎn)工

8、具分不開的，考古學(xué)根據(jù)人類所使用工具的變革，將人類古代的歷史劃分為不同的時(shí)期。下列選項(xiàng)中不屬于這些歷史時(shí)期的是( )。A.石器時(shí)代 B.陶器時(shí)代 C.青銅時(shí)代 D.鐵器時(shí)代22.法國作家儒勒凡爾納的科幻故事，把現(xiàn)實(shí)與幻想巧妙結(jié)合起來，在科學(xué)知識(shí)基本上大膽的設(shè)想和預(yù)言將來，具有典型的“預(yù)言性”。下列作品中，不屬于凡爾納的是()。A.基地B.神秘島C.地心游記D.海底兩萬里23.紅樓夢(mèng)塑造了數(shù)百名人物形象，尤以女性形象最為杰出，金陵十二釵就是其中的突出代表。下列剪紙作品中，人物形象為林黛玉的是( )。24.在西方音樂發(fā)展史上，浮現(xiàn)了許多具有重要影響的音樂家，下列選項(xiàng)中，被譽(yù)為“交響曲之父”的作曲家

9、是( )。A.巴赫 B.莫扎特 C.海頓 D.貝多芬25.亭是中國老式建筑中一種周邊開數(shù)的小型建筑，常設(shè)在園林中或風(fēng)景名勝處，供人們觀覽和休息。下列中國名亭中，得名于杜牧山行詩句的是( )。A.醉翁亭 B.陶然亭 C.愛晚亭 D.滄浪亭26.在 word 中如果進(jìn)行了多次剪切或復(fù)制，此時(shí)點(diǎn)擊粘貼按鈕，光標(biāo)所在處插入的內(nèi)容是( )。A.第一次剪切或復(fù)制的內(nèi)容B.最后一次剪切或復(fù)制的內(nèi)容C.無任何剪切或復(fù)制的內(nèi)容D.所有被剪切或復(fù)制過的內(nèi)容27.制作課件時(shí)如需插入背景音樂，下列選項(xiàng)中，應(yīng)當(dāng)選擇的素材文獻(xiàn)是( )。A.漢宮秋月.wavB.夕陽蕭鼓.gifC.平沙落雁.pngD.梅花三弄 jpg28.

10、下列選項(xiàng)中，與“中國人一中國工人”的邏輯關(guān)系相似的是( )。A.專家-助教B.軍人-軍醫(yī)C.農(nóng)民-公民D.法官-警察29.找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀測(cè)和思考能力。將選項(xiàng)中的數(shù)字填入“11、16、29、47，0、127 空缺處，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是()。A.75B.76C.77D.78二、材料分析題(本大題共 3 小題，每題 14 分，共 42 分)閱讀材料，并回答問題。30.材料：下面是對(duì)教師在班主任工作會(huì)上的交流發(fā)言。我班上有一種讓各科教師都很頭疼的小男孩，叫小安。她常常在課堂上做小動(dòng)作，有時(shí)還會(huì)說上幾句“俏皮話”，引得全班同窗哄堂大笑;她的作業(yè)筆跡草，龍飛鳳舞通過現(xiàn)察，

11、我發(fā)現(xiàn)小安雖然淘氣搗蛋，但她特別喜歡繪畫，我就常常和她交流繪畫心得，鼓勵(lì)她參與學(xué)校的繪畫比賽。有一天，小安在我的耳邊輕輕地說：“我是一種壞孩子，成績(jī)不好，又不聽話，教師常常批評(píng)我，同窗們也譏笑我。聽了小安的話，我心里一緊，小安由于不斷受到否認(rèn)的評(píng)價(jià)，對(duì)自己失去了信心，于是就破罐子破摔。找到癥結(jié)后，我便對(duì)癥下藥。一次，在課堂練習(xí)時(shí)，我指著她的作業(yè)本說“你看，這樣亂糟槽的，多不好看啊!你想把字寫好嗎?“教師，我想寫好，但就是寫不好!”我接著說道：“你沒有去做，怎么懂得呢?試試看，好嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，在作業(yè)本上認(rèn)認(rèn)真真地寫了一種字，雖然出了格，但比之前有了較大的進(jìn)步，我不失時(shí)機(jī)地說：“寫得多好，如果

12、能把字寫小點(diǎn)是不是就更好看?”只見她一筆一劃寫得可認(rèn)真了，等她把作業(yè)交上來時(shí)，我在她的本子上寫了一種“優(yōu)”，并且蓋上了一朵鮮艷的“小紅花”。徐徐地小安也自信多了，字寫得越來越好，學(xué)習(xí)也更加積極積極，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，還贏得了學(xué)校繪畫比賽的二等獎(jiǎng)。問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度，評(píng)析劉教師的教育行為。(14 分)31.材料：課間，王教師發(fā)現(xiàn)教室地面紙屑諸多，便讓勞動(dòng)委員安排打掃，自己去另一種班上課了。勞動(dòng)委員心想，等放學(xué)后再讓值日生打掃吧。不料這時(shí)值周生來檢查衛(wèi)生，班級(jí)被扣分了。同窗們紛紛責(zé)怪勞動(dòng)委員和值日生。她倆也為誰該負(fù)責(zé)爭(zhēng)得面紅耳赤。事后，勞動(dòng)委員內(nèi)疚不已，決定辭職。王教師懂得后并沒有立即

13、解決，決定第二天以“掃地風(fēng)波”為主題召開班會(huì)。第二天上午，王教師找班干部談話，分析得失，統(tǒng)一結(jié)識(shí)。下午，班會(huì)上勞動(dòng)委員和值日生分別反省了自己的過錯(cuò)，其她班委成員、同窗們也紛紛上臺(tái)發(fā)言，承認(rèn)此前沒有較好配合，剖析各自存在的問題，表達(dá)不會(huì)讓“掃地風(fēng)波”重演。之后，王教師指出了勞動(dòng)委員和值日生的局限性，并對(duì)她們此后的工作提出了嚴(yán)格規(guī)定。班會(huì)后，王教師單獨(dú)找勞動(dòng)委員和值日生談心，肯定了她們對(duì)班級(jí)所做的努力。勞動(dòng)委員打消了“引咎辭職”的念頭，表達(dá)要化內(nèi)為動(dòng)力，積極工作。同窗們也增強(qiáng)了班級(jí)認(rèn)同感。此后，班級(jí)衛(wèi)生始終保持良好，多次獲得“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”，其她各方面也很有起色。問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析

14、材料中王教師的教育行為。(14 分)32.材料：莊嚴(yán)的科學(xué)殿堂其實(shí)是一座僅靠幾根“虛空支柱撐持起來的“室中樓閣”，它很像北岳恒山的那座懸空寺離地五十余米，唯見十幾根碗口粗的木柱支撐，“上延霄客，下絕器浮”，藏于萬仞峭壁之中。所有科學(xué)體系僅僅依托幾條基本假設(shè)撐起，這些人為的假設(shè)定律你只能接受，必須承認(rèn)，別問為什么，也完全不必和你講明道理-“能量守恒原理”“物質(zhì)不生不滅”“絕對(duì)零度不可達(dá)”“動(dòng)者恒動(dòng)，靜者恒靜”，相對(duì)論假設(shè)“光速不變”，量子論假設(shè)“能量不持續(xù)”一一雖說科學(xué)的所有理論都經(jīng)歷過嚴(yán)格的驗(yàn)試，但唯獨(dú)支撐所有科學(xué)的這些看似武斷的基本假設(shè)與定律卻全都沒有通過任何論證，沒有誰懂得它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣

15、，也沒有哪一位權(quán)威向你解釋過其中的道理。在這些足可視為“天條”的基本假設(shè)面前，再桀驁不馴的科學(xué)家也得俯首聽命，再慣于懷疑一切的科學(xué)家也會(huì)堅(jiān)信不疑，都說“人生識(shí)字糊涂始”，其實(shí)科學(xué)理論才是真正的糊涂始，打從主線就沒想讓你知曉這些基本律則之因此然，然而令人折服的是，這些主線性假設(shè)卻是那么的做睨自若，安如磐石，經(jīng)得起佳何問一一縱然不必證明我時(shí)，但任何人休想將我“證偽”!所有需要產(chǎn)格證明的科學(xué)體系卻是靠著幾條完全未經(jīng)證明的假設(shè)來走撐一一真乃普天之下最大的“悖論”!然而令人擊節(jié)嘆賞的是，依托“假設(shè)”支撐起來的這屋神圣莊嚴(yán)，堅(jiān)實(shí)無比的科學(xué)“懸空寺”競(jìng)是何等的宏偉壯觀，前來朝拜的科學(xué)信徒又是多么的敬畏虔誠!

16、假說自有假說的威力!其中最有魅力的莫過于化學(xué)有關(guān)“原子”的假說。自古希臘留基伯和德謨克利特創(chuàng)立“原子論”假說以來，19 世紀(jì)初，化學(xué)家道爾頓結(jié)合定比定律、倍比定律把“原子說”變成為一種科學(xué)概念，此后通過一系列化學(xué)實(shí)驗(yàn)，人們精確地測(cè)出了每個(gè)元素的原子量，定出了每個(gè)原子的化合價(jià)，給出了每一元素的“原子序”，寫出了由多種原子構(gòu)成的分子式，搭出了立體的分子構(gòu)造模型，排出了“化學(xué)元素周期表”，甚至建立了龐大的化學(xué)工業(yè)，按照化學(xué)反映方程式定量生產(chǎn)出了數(shù)不勝數(shù)的化學(xué)制品，用于人們的日常生活，但是又有誰見過原子，證明過原子的存在呢?完全沒有!無怪乎日本諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主湯川秀樹在其基本粒子一書中承認(rèn)：有關(guān)原子

17、的概念仍舊是一種“假說”!當(dāng)我們習(xí)覺得常地享有多種琳瑯滿目的化學(xué)制品的時(shí)候，又有誰會(huì)去想，獨(dú)自支撐整座化學(xué)殿堂的最重要的支柱，長(zhǎng)達(dá)兩千近年來居然只是一種虛之又虛，未經(jīng)證明的“原子假說”!值得慶幸的是，只是在近幾十年人們通過掃描隧道電子顯微鏡(STD 總算看到了原子的直觀圖像。科學(xué)從源頭上就已成功地駕馭了“真”“假相反相成的依存關(guān)系，不僅刪繁就簡(jiǎn)地設(shè)立某些假想的，現(xiàn)實(shí)并不存在的抱負(fù)狀態(tài)(質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷、點(diǎn)、線、面)，還通過精深的悟性確立某些假設(shè)定律來作為科學(xué)殿堂的支撐。問題：(1)以“懸空寺” 作比方，是為了表白文體的什么特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括。(2)以“原子假說”得出完整的化學(xué)科學(xué)人復(fù)為例，

18、證明的特點(diǎn)是什么?文中發(fā)復(fù)腳及假說的力”，這樣的“減力”自哪里?請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析。三、寫作題(本大題 1 小題，50 分)33.閱讀下面的材料，按規(guī)定作文。材料 1：過草地時(shí)，饑寒交迫，一位紅軍戰(zhàn)士實(shí)在挺不住了，將她的戰(zhàn)友叫到身邊，以單薄的聲音說：“我不行了，你們繼續(xù)前行，把紅旗插遍全中國?！辈牧?2：一位老革命家晚年時(shí)，曾有人問她，參與長(zhǎng)征最大的感受是什么，她不假思考，操著濃重的鄉(xiāng)音回答：“跟著走!綜合上述材料所引起的思考和感悟，寫一篇論說文。規(guī)定：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬：不少于 800 字。答案解析一.單選題(本大題共 29 小題，每題 2 分，共 58 分

19、)1.【答案】D.【解析】“每個(gè)學(xué)生”體現(xiàn)差別性，“臨時(shí)落后不代表永遠(yuǎn)落后”體現(xiàn)階段性和不平衡性。故本題選 D. 【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念2.【答案】B評(píng)價(jià)原則單一化3.【答案】D.擦掉字課后再解決。檢舉、責(zé)令、嚴(yán)肅批評(píng)教育全班學(xué)生的做法都是錯(cuò)誤的。4.【答案】D.【解析】荷花荷葉都是校外資源，體現(xiàn)課程資源的開發(fā)者角色.故本題選 D. 【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念5.【答案】A.【解析】教育法第二十七條規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其她教育機(jī)構(gòu)，必須具有下列基本條件：(一)有組織機(jī)構(gòu)和章程;(二)有合格的教師;(三)有符合規(guī)定原則的教學(xué)場(chǎng)合及設(shè)施、設(shè)備等;(四)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源.故本題選 A. 【知識(shí)點(diǎn)】教

20、育法律法規(guī)6.【答案】A.【解析】教育法第七十九條規(guī)定，考生在國家教育考試中有下列行為之一的，由組織考試的教育考試機(jī)構(gòu)工作人員在考試現(xiàn)場(chǎng)采用必要措施予以制止并終結(jié)其繼續(xù)參與考試;組織考試的教育考試機(jī)構(gòu)可以取消其有關(guān)考試資格或者考試成績(jī);情節(jié)嚴(yán)重的，由教育行政部門責(zé)令停止參與有關(guān)國家教育考試一年以上三年如下;構(gòu)成違背治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安管理懲罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：(一)非法獲取考試試題或者答案的;(二)攜帶或者使用考試作弊器材、資料的;(三)抄襲她人答案的;(四)讓她人替代自己參與考試的;(五)其她以不合法手段獲得考試成績(jī)的作弊行為.故本題選 A. 【知識(shí)點(diǎn)】教育法

21、律法規(guī)7.【答案】B.【解析】教師法第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的，不能獲得敏師資格;已經(jīng)獲得教師資格的，喪失教師資格，故本題選B.【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)8.【答案】C. 【解析】義務(wù)教育法第十二條規(guī)定，適齡小朋友、少年免試入學(xué)。地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡小朋友、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。父母或者其她法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡小朋友、少年，在其父母或者其她法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，本地人民政府應(yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。故本題選 C. 【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)9.【答案】D. 【解析】未成年人保護(hù)法第二條規(guī)定，本法

22、所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民. 故本題選 D.10.【答案】A【解析】避免未成年人犯罪法第十四條規(guī)定，未成年人的父母或者其她監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：(一)曠課、夜不歸宿;(二)攜帶管制刀具;(三)打架斗毆、侮辱她人;(四)強(qiáng)行向她人索要財(cái)物;(五)盜竊、故意毀壞財(cái)物;(六)參與或者變相;(七)觀看、收聽、淫穢的音像制品、讀物等;(八)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不合適進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)合;(九)其她嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。第三十四條規(guī)定，本法所稱“嚴(yán)重不良行為”，是指下列嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事懲罰的違法行為：(一)糾集她人結(jié)伙滋事，擾亂治安;(二)攜帶管制

23、刀具，屢教不改;(三)多次攔截股打她人或者強(qiáng)行索要她人財(cái)物;(四)傳播淫穢的讀物或者音像制品等;(五)進(jìn)行潭亂或者、賣淫活動(dòng);(六)多次盜竊;(七)參與，屢教不改;(八)吸食、注射毒品;(九)其她嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。A 項(xiàng)屬于“不良行為”，故本題選 A. 【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)11.【答案】A【解析】學(xué)生傷害事故解決措施第十條規(guī)定，學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過錯(cuò)，有下列情形之一，導(dǎo)致學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任：(一)學(xué)生違背法律法規(guī)的規(guī)定，違背社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)行按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)懂得具有危險(xiǎn)或者也許危及她人的行為的;(二)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教

24、師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的;(三)學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人懂得學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的;(四)未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常狀況，監(jiān)護(hù)人懂得或者已被學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的;(五)學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人有其她過錯(cuò)的。第二十八條規(guī)定，未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承當(dāng)相應(yīng)的補(bǔ)償責(zé)任.故本題選 A. 【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)12.【答案】B【解析】憲法第六十七條規(guī)定，全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使下列職權(quán)： (一)解釋憲法，監(jiān)督憲法的實(shí)行，故本題選 B. 【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)13.【答案】C【解析】教師的行為是關(guān)愛學(xué)生的體現(xiàn)

25、，是恰當(dāng)?shù)模茏寣W(xué)生感受班級(jí)溫暖。故本題選 C. 【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)道德14.【答案】C. 【解析】教師要關(guān)懷愛惜全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，充足信任學(xué)生.題中教師的做法是錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)充足聽學(xué)生解釋。故本題選 C. 【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)道德15.【答案】A. 【解析】教師應(yīng)當(dāng)有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷反思，提高自己的知識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力。鄧教師觀摩學(xué)習(xí)的做法都是對(duì)的的，但學(xué)到別人的東西應(yīng)當(dāng)通過反思、內(nèi)化為自己的東西。故本題選 A. 【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)道德16.【答案】C. 【解析】材料中教師重要通過游戲的措施創(chuàng)新，循循善誘，教書育人，讓學(xué)生懂得了一定的道理，未體現(xiàn)嚴(yán)慈相濟(jì)式的關(guān)愛學(xué)生.故本題選 C. 【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)道德17.【答案】C【解析】墨子號(hào)量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星于 年 8 月 16 日 1 時(shí) 40 分，在酒泉用長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭成功發(fā)射升空。故本題選 C. 【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)-科學(xué)知識(shí)18.【答案】D