考研英語閱讀理解解題技巧歸納總結(jié)

1、文檔編碼 : CI8N9J8K7T3 HY1Z10S10I8M1 ZD1T4D5Y5J6考研英語 閱讀懂得 解題技巧 全匯總 第一單元考研閱讀名師筆記 . 2 一,考研閱讀的基本情形 :. 2 二,考研閱讀的整體解題思路 :. 3 三,宏觀閱讀技巧 :. 3 四,微觀閱讀技巧 :. 4 五,九大題型解題思路詳解 :. 4 六復(fù)習策略和方法 :. 6 其次單元 95 分英語考研達人筆記與心得 一,考研閱讀的基本解題思路：（四步走） . 8 .8 二,閱讀懂得的解題技巧 . 8 三,閱讀的技巧 . 11 四,考研英語究竟考什么？（閱讀才能） . 12 五,考研閱讀的時間支配問題： . 14 六,考

2、研閱讀的特點： . 14 七,閱讀懂得中做題誤區(qū)： . 14 八,考研閱讀最基本的復(fù)習方法： . 14 九,其他總結(jié) . 15 第三單元考研閱讀技巧葵花寶典 . 17 第一部分,十大解題思路 .17 其次部分,八大宏觀閱讀技巧 第三部分,五大微觀閱讀技巧 . 19 . 19 第 1 頁,共 69 頁第四部分,其他 . 20 附錄：英語歷年真題高頻詞匯匯總 . 22 第一單元考研閱讀名師筆記 一,考研閱讀的基本情形 : 1重要性 : ”考研成敗在于英語 ,英語成敗在于閱讀 ”閱讀 40 分 ,應(yīng)拿到 26 分以上 2題型 :見九大題型解題思路詳解 3閱讀思維的轉(zhuǎn)變 scanning close

3、reading 精讀 快速閱讀 認真閱讀解題技巧要轉(zhuǎn)變 4文章特點 :三個特色 在內(nèi)容上 ,分為三大類別 : 科學即自然科學 : 出題不多 ,主要涉及醫(yī)學 .生物學 ,科學史等 社會科學 : 強調(diào)時效性考查重點 從歷年真題上看 ,出題以社會科學為主 ,特別強調(diào)時效性 hot spot 熱點 社會科學涉及的領(lǐng)域 - a 經(jīng)濟學 每年必考 :inflation 通貨膨脹 deflation 通貨緊縮 mortgage 抵押貸款 installment 分期付款 b 訓(xùn)練學 每年考 c 心理學 隔年考 d 傳播學 確定不涉及的領(lǐng)域 - 政治科學 .國際政治 人文科學 : 出題不多 ,主要涉及文學評論

4、 .雜文 .散文 .essay 等 在題材上 ,大綱要求四類文章 : 談?wù)撐?80% 說明文 20% 記敘文應(yīng)用文 從歷年真題上看 ,出題以談?wù)撐暮驼f明文為主 說明文 :主要是科學類文章 ,要求抓住說明對象談?wù)撐?觀點 在語言文化上 ,以美國英語和文化為主 5文章題材來源 以社科文章為主 ,特別強調(diào)時效性 ,并文科文章為主 :主要是以第一人稱談?wù)?,要求抓住作者 四體裁 - 談?wù)撐?作者觀點 .說明文 .記敘文 .應(yīng)用文 考研以前兩種文體為主占考試 90%, 后兩 第 2 頁,共 69 頁者幾乎不考 新體裁 - 散文 .文學評論 考研中占 10% 左右 主要來源 - 英美期刊雜志 .學術(shù)文章

5、.英美本科教材 主要考查美國 ,通過英美概況英美文化教程明白相關(guān)文化背景及歷史 American dream 美國夢 decline agency 中心情 報局 filibuster v. 阻礙 ,n.演說 衰落 ,下降 CIA=central intelligence 命題題材 - 經(jīng)濟學 每年必考 .訓(xùn)練學 基本每年一篇 .心理學 每兩年考一篇 .傳播學 6大綱對于閱讀懂得的基本要求 閱讀速度 :每分鐘 60 個英文單詞 要求進行 close reading 懂得文章主旨要意 懂得文章具體信息 要求懂得長難句 懂得文章的概念性含義 concept 精細閱讀 能進行相關(guān)的判定 .推理和引申

6、imply infer 推理題的答案為原文概念的轉(zhuǎn)述 能依據(jù)上下文估量生詞的詞意 懂得文章的總體結(jié)構(gòu) 懂得作者的意圖 .觀點和態(tài)度 能夠區(qū)分論點和論據(jù) 二,考研閱讀的整體解題思路 :四步走 總原就 1 1原就 通讀時間與做題時間 對等 1.掃描題干 ,找出關(guān)鍵詞 .獲線索得框架 1 文章表達的主要內(nèi)容 2 文章中有無題到核心概念 對 3 作者大致態(tài)度 贊同 / 反對 / 贊同 & 反 2.第一步 :通讀全文 ,抓住中心 .不舉薦接受先看題目后讀文章的做法 閱讀原就 : 第 3 頁,共 69 頁A.首段原就 :文章第一段必需逐字逐句懂得透切 ,可以重讀或回讀首段的作用 :中心段拋 磚引玉 B.首

7、末句原就 :除首段和末段 ,其余各段的首末句確定要讀懂 3.認真審題 ,返回原文 ,關(guān)鍵定位 做題三大原就 : ,其他各句正常閱讀 A.關(guān)鍵詞定位原就 :由題干動身 ,查找題干關(guān)鍵詞 .第一大寫字母 .數(shù)字等 ,其次是表示時間 .地點 . 人物的詞 B.自然定位原就 :出題次序與行文次序基本保持一樣 C.長難句定位原就 :長難句必出題 4.第三步 :重疊選項 ,得出答案 .具體來講 ,可以設(shè)原文意思為 A,選項意思為 B -A. 縮小范疇既為答案 B.擴大范疇不是答案 A 為答案 A 非答案 A 非答案 A 非答案 如 A=B, 就 為正確答案； B 如 A.B 不相關(guān) ,就 B 不為正確答案

8、 ,即原文沒有提到的 ,確定不是答案； 如 為 A 的反面 ,即 B 與 A 沖突 ,就 B 不為正確答B(yǎng) 案； 的內(nèi)容包含 B,就 為正確答案； 如 的內(nèi)容包含 A,就 B 不為正確答案 ,屬于擴大范疇的錯 B A 如 誤； 有交集不重疊 ,就 B 不為正確答案 . 如必需記住 :選一個選項應(yīng)有選的理由 B ,不選一個選項也應(yīng)有不選的理由 . 三,宏觀閱讀技巧 :1花開兩朵 ,各表一枝 : 即在文章開頭提出兩個核心概念 個概念的定義 , 以及它們的區(qū)分和聯(lián)系 . ,隨后分段論述 .這種文章關(guān)鍵是兩 2顯現(xiàn)獨句段 : 即一個句子單獨成段 .特別是當其顯現(xiàn)在文章最開頭或終止的時候 ,它一般是 文

9、章的中心思 想. 3層層遞進 :文章整體或幾個段落論述的問題有從抽象到具體 的過程 ,且各段 .從初級到高級 .從簡潔到復(fù)雜 開頭都顯現(xiàn)遞進詞 .這種文章的中心或幾段的核心觀點必定顯現(xiàn)在層層遞進各段的最終一段 . 第 4 頁,共 69 頁4問題答案型 question-answer: 文章第一段中顯現(xiàn)一個問題 案.這種文章的中 心就是該問題最直接最主要的答案 . 5時文的特點 : 聳人聽聞 ,吸引眼球貌似客觀拋磚引玉 ,在隨后各段供應(yīng)當問題的答 一般來說 ,時文的中心會顯現(xiàn)在首段的最終一句話或其次段的首句 . 段落固有模式 :1 中心句 段首句 - 具體論述 - 中心句 段尾句 假如段首句和段

10、尾句是呼應(yīng)的話 ,那么它們之間的話是支持話 ,可能泛著說一下 ,但最終支持 段首或段尾 . 2 中心句 段首句 - 具體論述 3 過渡句 - 具體論述 4 中心句 段首句 - 具體論述 - 轉(zhuǎn)折 - 具體論述 5 具體論述 - 中心句 段尾句 6 句句開放式 無明顯主題句 文章特點 :1 一般來說任何文章都只有一個主題 . 2 留意看清文章時由幾個自然段構(gòu)成 構(gòu). . 要留意文章的段與段之間是順成結(jié)構(gòu)仍是轉(zhuǎn)折結(jié) 3 留意抓兩類文體 : A 談?wù)撐淖プ髡咧行挠^點和作者態(tài)度 . B 說明文抓說明對象和作者 態(tài) 度. 4 留意文章的一些固有結(jié)構(gòu) A 起承轉(zhuǎn)合型 :留意抓出起 .合的前后呼應(yīng) . B

11、花開兩朵型 :留意抓出兩個核心概念的區(qū)分和 聯(lián) 系. 第 5 頁,共 69 頁C 文體答案型 :一般來說 ,問題是文章的中心 ,閱讀的目的是為了查找答案 . 四,微觀閱讀技巧 :1句子中的標點符號的作用 :1 句號 ,分隔句子 .以 ” .” 為單位 ,把段分隔成塊 ,而后逐個擊破 . 2 逗號 ,兩個逗號之間是補充說明成份時 ,在閱讀過程中可以跳過去不讀 . . 3 冒號 ,后面進一步補充說明前面的內(nèi)容 ,冒號的前后有一個從抽象到具體的過程 4 分號 ,并列結(jié)構(gòu) ,語義上的并列 ,結(jié)構(gòu)上的并列 . 5 破折號 ,兩個 ” 之間是補充說明成份 ,可以先不去讀 . 6 引號 ,一種是引用別人觀點

12、 ,其作用要么是作為支持的觀點 說反話 ,表示反 語. 7 括號 ,補充說明 ,說明生詞 . ,要么作為批判的對象； 另一種是 2長難句解析方法 :先抓主干 ,找出復(fù)雜句最核心的成分 ,再層層擴展 .常見的長難句種的基本語法結(jié)構(gòu) : 形式主語或賓語強調(diào)結(jié)構(gòu)非限定性定語從句同位語從句倒裝結(jié)構(gòu)虛擬語氣 省略 3類比關(guān)系 :可以把類比看作特別的例證識別一下 4虛擬語氣 :表達一種反事實假設(shè) .,作者把什么比如成了什么 例如 :If you were/had come here yesterday, you would have seen that famous professor . 作者用虛 擬語

13、氣一般表 示建議 .態(tài)度和觀點 . 五,九大題型解題思路詳解 : 1細節(jié)事實題 :標志 : 題干中明確提到的時間 題干和選 項之間是因果關(guān)系 .地點 .人物等細節(jié)信息針對文章中的一句或幾句發(fā)問 以 5 個 Wwhat,why,where,who,when, 和一個 Hhow 提問 的 第 6 頁,共 69 頁做題的關(guān)鍵在于返回原文 依據(jù)題干中的時間 .地點 .人物返回原文依據(jù)出題次序返回原文 60% 的準度 依據(jù)題干中的重點詞或其同義詞返回原文 如名詞 .動詞 .形容詞 ,70% 的準度 找原文中的難句定位 ,一般來說 ,難句都是出題點 . 困惑人的手段 : 單詞替換顛倒因果擴大范疇常識判定

14、2例證題 :標志 :case example illustration demonstration exemplify demonstrate illustrate 做題的關(guān)鍵在于 :是否能找到例子支持的論點 做題的步驟 : ,而不在于能否看懂例子 第一返回原文定位該例子然后 80% 向上 .20% 向下搜尋該例子支持的論點 在四個選項中查找與找到的論點表達最一樣 3詞匯題 :.意思最接近的一個才是正確答案 標志 :在題干中明確指出原文中某處的單詞或詞組 ,要求辨別其意思 做題的關(guān)鍵在于 :該單詞本身并不重要 ,重要的是該單詞的上下文 假如該單詞熟識 ,并不超出大綱 ,就其字面意思必定不是正確

15、答案 ,其正確答案是依據(jù)上下 文估量的一個 更加深刻的含義 做題的方法 :可以使用兩種方法從上下文進行推理 性的詞或詞 組 4句子懂得題 : 代入替換法在上下文中查找同詞 標志 :在題干中明確指出原文中的一句話 ,要求懂得其意思 做題的關(guān)鍵在于 :返回原文對出題的句子進行語法解析 做此類題目時重要的并不是上下文 ,而是句子本身 ,要精確懂得其涵義 正確答案與原句之間是一種同義關(guān)系 ,其中沒有任何推理過程 5指代題 :標志 :在題干中明確指出原文中某處的指代詞 ,要求辨別其指代關(guān)系 . ?？嫉闹复~有 :it 第 7 頁,共 69 頁that one 做題的步驟 : 第一返回原文定位該指代詞 ,

16、并且 90% 向上 .10% 向下搜尋其指代的詞 .詞組或句子 然后在四個選項中找出與所找到的詞 .詞組或句子意思最接近的一個作為答案 3 錯誤的形成 : 正反混淆 / 無中生有 過分確定 / 擴大范疇 / 因果倒置 / 推的過遠 / 就事論事 / 常識判定 6推理題 :標志 :關(guān)鍵詞 :infer imply 整體思路 : 絕大多數(shù)推理題是原文意思的同義表達 ,正確答案與原文之間沒有任何推理關(guān)系 做題時可以查找四個選項中三錯一對的關(guān)系 假如四個選項中有兩個或兩個以上的選項都是成立的推理步驟 用推理最少的 選項即是正確答案 ,那么與原文意思最接近 .所 4 留意 : 話中話的間接表達句或比如句

17、或反語或長難句 ,這些含義深刻結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子就為 出題所在 7作者態(tài)度題 :標志 :關(guān)鍵詞 :attitude believe deem consider regard 作者態(tài)度只分為三大類 : 支持 .贊同 .樂觀客觀 .中立反對 .批判 .懷疑 .悲觀 常見的態(tài)度詞有 除此之外 ,沒有其他的作者態(tài)度 Opposition 反對 suspicion 懷疑的 Approval 支持 indifference 冷漠 一般不選 Optimistic 樂觀的 subjective 主 觀的 objective 客觀的 pessimistic 悲觀的 biased 有偏見的 impartial 偏心的

18、 sensitive 敏 感的 有些選項是固定不能作為正確答案的 : indifferent subjective biased puzzling 識別作者態(tài)度有以下方法 : 找文中帶有感情顏色的名次 .動詞 .形容詞 .副詞依據(jù)作者舉 的例子判定 8判定題 : 標志 : which of the following statement is not ture/correct/mentioned. All of the following statements are ture /correct/mentioned except. 整體思路 : 第一應(yīng)判定是三錯一對仍是三對一錯所謂 盾,或原文

19、未提及 ”對 ”是指符合原文所謂 ”錯 ”是指和原文有矛 每一個選項都應(yīng)力爭返回原文 ,不能通過印象進行判定 特別關(guān)注 : 轉(zhuǎn)折處最高級感情顏色的詞 褒貶含義 9主旨題 :標志 :best title main idea main problem conclusion 整體思路 :利用宏觀閱讀技巧做主旨題 特別要當心首段 .末段陷阱 做題的方法 :快速作文法 :依據(jù)選項 .快速作文 .與原文核對 考研文章難點 : 1. 單詞量不大 ,但是句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜 .5500 2. 作者的態(tài)度導(dǎo)出具有隱匿性 3. 選項的設(shè)計具有困惑性 六復(fù)習策略和方法 :1精讀真題 :要求做到真題中沒有任何一個單詞是生詞真

20、題中沒有任何一個長句是難句真題中每 個選項都知道 其在原文中的相應(yīng)出處 復(fù)習方法 :朗讀和背誦制作三套卡片 :單詞 :正面單詞 ,背面音標及意思長難句 :正面原 第 9 頁,共 69 頁句,背面翻譯 杰出表達的積存 ,用于寫作 2快速重復(fù)背單詞 :強調(diào)背誦的 ”快 ”和 ”重復(fù) ”要降低一次背誦的期望值 ,重復(fù)是解決遺忘的最好方法背單詞不要利用黃金時間和整塊 時間 3定量定范疇泛讀 舉薦刊物 : China Daily 主要看的版面 :business world economy culture opinion 21st Century 英語世界經(jīng)濟學家 economist US news a

21、nd world reports 2 舉薦語法書 :中同學英語語法 Cambridge English Grammar 3 舉薦字典 :牛津高級學習者詞典朗文當代英語詞典韋氏高校版詞典 4做少量模擬題 驗證自己在真題中形成的解題思路擴大閱讀范疇留意 其次單元 95 分英語考研達人筆記與心得 一,考研閱讀的基本解題思路：（四步走） 第一,掃描提干,劃關(guān)鍵項； 其次,通讀全文,抓住中心； 1. 通讀全文,抓兩個重點： 首段（中心句,核心概念常在第一段,常在首段出題）； :確定要做錯誤分析 其他各段的段首和段尾句；（其他部分略讀,有重點的讀） 2. 抓住中心,用一分半時間摸索 3 個問題： 文章表達

22、的主要內(nèi)容是什么？ 文章中有無提到核心概念？ 作者的大致態(tài)度是什么？ 第三,認真審題,返回原文；（認真看題干,把每道題和原文的某處建立聯(lián)系,掛起鉤） 定位原就： 通常是由題干動身,使用查找關(guān)鍵詞定位原就； 等） （關(guān)鍵詞：大寫字母,地名,時間,數(shù)字 自然段定位原就；出題的次序與行文的次序是基本一樣的,一般每段對應(yīng)一題； 要樹立定位意識,每一題,每一選項都要回到原文中某一處定位； 第 10 頁,共 69 頁第四,重疊選項,得出答案；（重疊原文 = 對比原文） 1. 通過題干返回原文：判定四個選項,抓住選項中的關(guān)鍵詞,把選項定位到原文的某處比 較,重疊選項, 選出答案； 2. 作題練習要求：要有選

23、一個答案的理由和其余三個不選的理由 二,閱讀懂得的解題技巧 1. 例證題： 例證題的標記；當題干中顯現(xiàn) example, case, illustrate, illustration, exemplify 時； 返回原文,找出該例證所在的位置,既給該例子定位； 搜尋該例證四周的區(qū)域, 90% 向上, 10% 向下,找出該例證支持的觀點；例子四周具有 概括抽象性的表 達通常就是它的論點； 留意：舉例的目的是為了支持論點或是為了說明主題句； 問題？不能用 例子中的話來回答這個問題； 舉例后立刻問這個例子說明白什么 找出該論點,并與四個選項比較,得出選項中與該論點最一樣的答案； 例證題錯誤答案設(shè)計的

24、干擾特點常常是：就事論事； . 即用例子中的某一內(nèi)容拉出來讓你去選；（） 要求： 在閱讀中, 遇到長的例子, 立刻給這個例子定位, 即找出起始點, 從哪開頭到哪終止； 2. 指代題： 返回原文,找出出題的指代詞； 向上搜尋,找最近的名詞,名詞性短語或句子（先從最近點開頭找,找不到再找次近的, 一般答案不 會離得太遠）； 將找到的詞,詞組或句子的意思代入替換該指代詞,看其意思是否通順； 將找到的詞,詞組或句子與四個選項進行比較,找出正確答案； 3. 詞匯題： “ 搜尋代入 ” 法 返回原文,找出該詞匯顯現(xiàn)的地方； 確定該詞匯的詞性 從上下文 （詞匯的前后幾句） 中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞

25、（如一下子找不到就再 往上往下找）, 代入所給詞匯在文章中的位置（將之替換）看語義是否合適 找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相,即答案 留意： a.假如該詞匯是簡潔詞匯,就其字面意思必定不是正確答案； 第 11 頁,共 69 頁b. 考研閱讀不是考察字熟識不熟識,而是考察是否能依據(jù)上下文作出正確的判定； c.詞匯題的正確答案常常隱匿在原文該詞匯顯現(xiàn)的鄰近；留意不能靠單詞詞義直接往下推； d. 查找時要留意同位語, 特別標點（比如分號, 分號前后兩句話的規(guī)律關(guān)系不是形式上的并 列就是語義上 的并列, 也就是兩句話的意思相同, 推出所給詞 所以可用其中一句話的意思來估量另一句話的意思從而 匯含

26、義） ,定語從句, 前后綴, 特別要留意查找時的同性原就； 比如： 讓猜一個名詞詞組 （動 詞詞組）的意 思,我們就向上向下搜尋名詞詞組（動詞詞組）； 隱匿型詞匯題： 題干與原文的某句完全重合, 法跟詞匯題 的做法幾乎一樣,往上往下找； 4. 句子懂得題： 返回原文找到原句； 只有一兩個詞被替換掉； 隱匿型詞匯題的做 對原句進行語法和詞義的精確分析 （找主干）,應(yīng)當重點抓原句的字面含義；如該句的字 面含義不能確 定,就依據(jù)上下文進行判定；留意：局部含義是由整體預(yù)備的； 一般來說, 選項中的正確答案與原句意思完全相同, 只不過用其他英語詞匯換種表達而已； 句子懂得題的錯誤選項干擾項特點：推得過遠

27、；做題時應(yīng)把握住推的度； 思路：對句子微觀分析 . 不行就依據(jù)上下文 . 選擇時不要推得過遠； 5. 推理題： “最近原就 ” 標志： learn, infer, imply, inform 看是否可以通過題干返回原文或依據(jù)選項返回原文； 理；推理題 一般要環(huán)繞文中的一兩個重點進行推 無論通過題干能不能定位,我們都要把它固化到文章的一兩點上； 依據(jù)原文的意思進行三錯一對的判定； 一樣, 先不要進行推理, 如有一個選項跟原文的意思一模 就該選項必定是正確答案； 推理題不是考察我們的想象力, 它實際是考察我們原文中的某幾 個點 如一個,兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有；因此,不推的比推的好；推的近

28、的比推的遠 的要 好； 推理題的最近答案原就： 不推的要比推的好, 推的近的要比推的遠的好, 直接推出的要比 間接推的好； 原文的某句話變個說法 第 12 頁,共 69 頁留意：做題時不能想得太多,推得過遠；是否把原文讀懂才是關(guān)鍵； 6. 主旨題： “串線摘帽 ” 即在自然段少的時候串串線,串線法解不出來時,大帽子,小帽子摘一下； 主旨題的標志： mainly about, mainly discuss, the best title 串線法： 抓首段和其余各段的第一句話, 把其意思連接成一個整體； 要留意總結(jié)性的提示 詞和轉(zhuǎn)折詞, 特別要留意中心句； （主要針對自然段少的文章； 針對自然段多

29、的文章,主旨題最好聯(lián)系中 心句；找一個和 中心句最貼近的） 當心首段陷阱； 主旨題錯誤選項的干擾特點常常是： 局部信息,即選項的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容； 范疇過寬,即選項的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容； 逆向思維法,快速作文法：在兩個選項看上去都特別正確無法選擇時,試著從選項動身, 想象一下假如 自己以此選項來寫文章會有那些內(nèi)容,然后把它與文章的內(nèi)容比較,接近的 即為正確選項； 7. 作者態(tài)度題： 標志： attitude 應(yīng)精確懂得四個選項的含義； 不要摻雜自己的觀點； 可以查找文中一些具有感情顏色的詞；如： 舉例的方式； fortunately, excessively, too many. 抓論述的主

30、線； 把第一段讀透, 把其他各段的段首段尾句拉出來, 看整個文章的謀篇結(jié)構(gòu)； 做作者態(tài)度題時特別留意：第一看清晰是誰對誰的態(tài)度； 8. 判定題： 看可否通過四個選項具體化到文中一點或者依據(jù)自然段原就定位； 每個選項都應(yīng)返回原文,不能憑主觀印象進行判定； 要重點抓是 “ 三錯一對 ” 仍是 “ 三對一錯 ” 的關(guān)系（做題是要看清題目）； 9. 細節(jié)題： 看完題目回到原文,重疊原文,得出答案 10. 重點題型中的幾個問題： 詞匯題：字面意思不是答案,要依據(jù)上下文估量其深刻含義 句子懂得題：一般不要求推理,只看句子本身； 推理題：答案很大程度上是原文的重現(xiàn),不愿定非要經(jīng)過規(guī)律推理從原文中得出； 11

31、. 正確答案的特點： 第 13 頁,共 69 頁正確答案常常與中心思想有關(guān)； 正確答案的位置,最常見的三個位置是：段首段尾處,轉(zhuǎn)折處,因果處； 正確答案常常運用的原就是：同義替換,正話反說,反話正說； 從語氣角度來看, 正確答案中常常含有不愿定的語氣詞和委婉表達的用詞； 如：can, may, might, possible, not necessarily, some. 正確答案常常具有概括性,深刻性,不能只見樹木不見森林； 12. 錯誤答案的特點： 第一大層次：無中生有（未提及的概念）； 正反混淆（選項的意思跟原文的意思正好相反）； 所答非所問（雖然選項的說法沒有問題,符合原文,但和題干搭

32、不上邊） 其次大層次：過分確定； 擴大范疇（留意隱匿型的擴大范疇 mostly ）； 因果倒置； 常識判定； 推得過遠； 偏離中心； 變換詞性； 常識判定： 假如一個選項僅僅符合常識, 有 顯現(xiàn)； 不愿定是正確答案, 仍要看文章中類似的意思有沒 假如一個選項不符合常識,確定不是正答案； 能夠情不自禁地依據(jù)正確的思路解題了,才說明我們正確把握了這些技巧； 三,閱讀的技巧 1. 標點符號在閱讀中的作用： 句號；用來分割句子,以句號為單位,把段分隔成塊,逐個擊破；團 .條 逗號；在兩個逗號中間是一個補充說明成分時,在閱讀過程中可以獻跳過去不讀； 冒號；冒號的后面進一步補充說明前面的內(nèi)容,冒號的前后有

33、一個從抽象到具體的過程； 分號；分號是用來分隔句子的,并列結(jié)構(gòu)：語意上的并列,結(jié)構(gòu)上的并列； 破折號； 兩個破折號之間是補充說明成分, 前的句子的 意思可借助破折號間的內(nèi)容加以懂得； 在閱讀中可以先不讀； 假如不能讀懂破折號之 引號； 引用和諷刺兩種作用： 引用某人的觀點 （是支持仍是反對） ；用來反諷, 諷刺； 引用的目的： 不論是正面仍是反面引述都是為了說明核心概念, 括號；兩種作用：補充說明,說明生詞； 2. 微觀閱讀的技巧： 抓主干； 中心思想, 否就就沒有意義； 第 14 頁,共 69 頁看標點符號； 被動變主動； 消減否定法； 重新斷句； 對比法；抓一些重點詞： 說明詞： name

34、ly （即,也就是）； likewise （同樣的）； in other word （換句話說）； that is to say （那 就是說） 轉(zhuǎn)折詞目的： 體會一種規(guī)律關(guān)系, 也是常常出題的地方； but, yet, although, however, in contrast （與 之形成對比的是） 表示結(jié)果的詞： thus, as a result, consequence 表示遞進的詞： further more, in addition to 表示重要的詞： prime （首要的）； above all （最重要的）； first of all 3. 宏觀閱讀的方法： 怎樣對待一篇

35、文章： 一般來說,任何一篇文章都講一個主題； 留意抓兩類文體：一個是談?wù)撐?抓作者中心觀點和作者態(tài)度； 二是說明文,抓說明對象和作者態(tài)度； 留意看清晰文章是由幾個自然段構(gòu)成, 構(gòu)仍是轉(zhuǎn)折 結(jié)構(gòu)； 留意文章的一些固有模式： 同時要留意看清晰文章的段落與段落之間是順承結(jié) 第一類型：啟承傳合型,要特別留意啟和合的前后呼應(yīng)； 其次類型：花開兩朵型,要留意兩個核心概念的區(qū)分和聯(lián)系； 第三類型： 問題答案型, 一般來說問題就是文章的中心, 案； 第四類型：平鋪直敘型,留意抓首段和中心； 第五類型：開門見山型； 4. 總結(jié)段落的固有模式： 中心句（段首句）具體論述 中心句（段首句）具體論述中心句（段尾句）

36、閱讀的目的就是為了查找問題的答 假如段首句和段尾句是呼應(yīng)的話, 那么其之間的話必定是支持句, 也可能反著說一下, 但最 終仍是支持 第 15 頁,共 69 頁段首或段首主題句的； 過渡句（段首句）具體論述 中心句（段首句）具體論述轉(zhuǎn)折具體論述 具體論述中心句（段尾句） 句句開放式（無明顯主題句）指比較短的段落；如只有三,四行的段落；這樣就沒有必要 在段首給出一 個中心,后面再開放；而是直接把事情給描述一下就可以了； 5. 讀文章時需特別留意的細節(jié)： 舉例,打比如處 人物論段 轉(zhuǎn)折處后 復(fù)雜句 因果句 特別標點 段首段尾句 最常出題的地方是：中心思想或核心概念；中心思想 + 細節(jié) = 文章 6.

37、 獨句段在文章中的作用： 文尾的獨句段所起的作用是總結(jié)全文； 文章中間的獨句段的作用是承上啟下； 四,考研英語究竟考什么？（閱讀才能） 1. 觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變（ close reading 細讀） 考研考察細讀,辨別才能； 2. 閱讀的重要性 3. 考研文章類型的分析（來源,內(nèi)容,體裁） 來源：西方高校的一二年級課本,西方報刊雜志（從 97 年以后主要來自西方報刊雜志） 從內(nèi)容角度把 44 篇文章分類：社會科學為主,自然科學為輔,新的趨勢是人文科學的文 章； 文章的分類：（共 44 篇） 1 社會科學（ Social Science ）有 30 篇 包括：政治學,經(jīng)濟學,社會學,傳播學,訓(xùn)練

38、學,心理學,歷史學,人類學,文化學等 分析：政治學,從 89-03 沒有出過題,由于西方和東方的意識形狀存在差異性,躲開靈敏 話題,沒有出過； 經(jīng)濟學,每年至少一篇；訓(xùn)練學,隔年出一次；傳播學,隔年出一次； 第 16 頁,共 69 頁總結(jié)：泛讀的重點 經(jīng)濟學,訓(xùn)練學,傳播學,心理學； 2 自然科學（ Natural Science ）有 10 篇 10 篇中,純而有純的自然科學很少,只有約 出題的原就：一般性原就,公平性原就； 4 篇；命題集中在科學史方面； 總結(jié)：泛讀自然科學的文章,少讀純自然科學的文章,多讀簡介科學史的文章； 3 人文科學,包括：文學,歷史,哲學（仍剩 4 篇） 分析： 8

39、8-99 年, 11 年中從未出過題； 00 年（ 3 ）文學評論 將來主義詩歌； 00 （ 5）散文 雄心壯志； 01 年（ 5 ）散文 我這個人的一段心路歷程； 02 年（ 1 ）講幽默,題目有困惑性； 總結(jié)：人文科學出題有抬頭趨勢； 從體裁角度把 44 篇文章分類：談?wù)撐?說明文,記敘文,應(yīng)用文； 多讀：談?wù)撐?說明文；（從來沒有顯現(xiàn)過記敘文,應(yīng)用文只出過 1 篇） 從語言上,以美國英語為主； 突顯美國英語與美國文化,應(yīng)當多明白一些美國的基本概況；最好有一幅美國地圖； 4. 新大綱中對于閱讀懂得的總體要求 閱讀速度和 8 點閱讀要求 閱讀速度：（ 02 年開頭為 4 篇 x 5 題） 每

40、篇文章略有增加,但增加不大；要求文章讀得更細了,用 close reading 細讀 的方式擊 破考研閱 讀；比較適合的閱讀速度為： 45-50/ 分 八點閱讀要求： 1 能夠抓住文章中的主旨大意, 2 懂得文章中的具體信息, 3 懂得概念性的含義 concept , 4 進行有關(guān)的判定,推理和引申的才能（解體思路應(yīng)盡量適應(yīng)命題專家） 第 17 頁,共 69 頁5 依據(jù)上下文估量生詞含義, 6 懂得文章的謀篇結(jié)構(gòu)及段與段,句與句的規(guī)律關(guān)系, 7 懂得作者的意圖,觀點,態(tài)度, 8 區(qū)分論點和論據(jù) 新大綱提出的三點要求： 1 詞語的概念性含義 2 懂得文章的謀篇結(jié)構(gòu) 3 區(qū)分論點和論據(jù) 5. 新大

41、綱的特點（ 3 個）： 放慢作題速度（ close reading 認真閱讀）,閱讀速度要求我們讀得更細更慢了； 詞的變化（ passage 變成了 text ）,重視文章總體結(jié)構(gòu)的把握,這要求從結(jié)構(gòu)的角度來 讀文章； 命題范疇沒有任何變化； 強調(diào)時效性；考研閱讀 “ 趕時髦 ” ,與當今形勢聯(lián)系較緊,多看一些時文（經(jīng)濟方面）； 97 年（ 1 ）法律時文； 97 年（ 5 ）經(jīng)濟時文； 96 年（ 3 ）經(jīng)濟 - 勞資變化； 99 年（ 2 ）互聯(lián)網(wǎng)； 01 年（ 4 ）全球并購浪潮； 02 年（ 4 ）安樂死 五,考研閱讀的時間支配問題： 1. 4 篇 75 80 分鐘,平均每篇 15 2

42、0 分鐘； 2. 讀文章的時間支配： 用 6 8 分鐘完成第一遍閱讀, 10 14 分鐘來琢磨題目, 每題平均 2 分鐘； 六,考研閱讀的特點： 文章單詞量不大,但句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜； 背誦 作者的觀點不愿定明確； 選項的困惑性比較大； 七,閱讀懂得中做題誤區(qū)： 熟背大綱,將每篇文章中的長難句摘錄下來,加以 第 18 頁,共 69 頁1. 讀的太快,做題靠印象和直覺；（要求每一道題回到原文去找答案） 2. 先看題目,后讀文章；（與先讀文章后看題目的比較） 考研閱讀方法：先通讀全文,重點讀首段,各段的段首段尾句,然后其他部分可以略讀,再 審題定位, 重疊選項,選出答案；要有把握文章宏觀結(jié)構(gòu),中 心句的

43、才能； 3. 閱讀中需要特別留意并做記號的有： 標志類,指示類的信息； a.表示并列關(guān)系 : and;also;coupled with 等 b. 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系 : but;yet;however;by contrast 等 c.表示因果關(guān)系 : therefor;thereby;consequently;as a result 等 d. 表示遞進關(guān)系 : in addition to;even;whatmore;furthermore 等 等 e.表示重要性的詞 : prime;above all;first 以上關(guān)鍵詞有助于我們對文章規(guī)律結(jié)構(gòu)的把握 具有感情顏色顯示作者態(tài)度的詞 :blin

44、d 盲目的（貶） excessively 過分的（貶） 八,考研閱讀最基本的復(fù)習方法： 共有 3 個 key word: 細讀（ close reading ）閱讀三步走 48 精讀擊破法 基本的學習方法：精讀和泛讀相結(jié)合；精讀與泛讀的比例 1 ： 1 第一,精讀： “48 精讀擊破法 ” 復(fù)習方式：以點代面；切忌題海戰(zhàn)術(shù)！精讀吃透 94-04 年的真題文章； 1. 精讀的角度： 詞匯；把文章中的單詞要背會,要全部熟識把握； 對閱讀中的長句,難句進行分析；每篇文章中摘出 5 10 個長難句背誦,翻譯； 解題思路；要對題目進行分析 做分析,正確的 解題思路的分析,錯誤分析；對題目中的四個選項要

45、選項要做分析,錯誤的選項也要做分析； 2.對 48 篇真題精讀： 第一,分析文章, 對題目中的四個選項要做分析；正確的選項要做分析, 錯誤的選項也要 做分析； 其次,把文章中的單詞要背會,要全部嫻熟把握；長難句要摘取下來背誦,翻譯； 重點文章,有時需要背誦全文； 對于文章就可以多角度的讀,題目也可以多角度的分析； 3. 五層遞進的方法精讀 48 篇文章： 抓住文章的中心；考研文章特重視抓住中心愿思的才能；中心思想 + 細節(jié) = 文章；要反 復(fù)把自己以 前的思路同現(xiàn)在的思路作對比,才可以提高自己把握中心的才能； 抓各個自然段的大意； 爭取用一兩個詞或詞組概括整個自然段的大意, 并且把意思相近的

46、自然段合為 一體,即給文章分層； 以自然段為單位, 對文章進行深化剖析；即對單詞,詞組的記憶和對長句的精確分析,背 誦； 佳句摘錄； 換位摸索層； 即考研專家為什么選這樣的文章, 事什么；可 以與考研專家換位摸索,仍可以 與作者換位； 選此文章的難度在那里, 文章的謀篇結(jié)構(gòu) 與作者換位：假如我是文章作者的話,在大約相同字數(shù)的條件下, 要描述同一件事情, 我會 如何開放文 章,然后同作者的思路做比較； 4. 精讀達到的基本要求： 全部的單詞都背過； 從文章中任何地方拿出一句話,都應(yīng)當搞清晰,能分析出語法結(jié)構(gòu)； 從文章中摘出來任何一個指代詞,就立刻可以知道它的指代關(guān)系； 5.背單詞： 集中力氣大面

47、積的過單詞（認知）,用大綱就可以了 以真題為范本,搞清這些詞在句中的深刻含義； （大綱提到：一篇文章中生詞的顯現(xiàn)率應(yīng)當小于等于 其次,泛讀： 1. 泛讀練習的目的： 增強背景學問； 錘煉抓住文章中心的才能； 2. 建議： 3% ；要留意模擬題的選擇；） 每周一次 China Daily ,時效性強,多留意經(jīng)濟文化,科技,觀點類文章； 每月至少看一本英文雜志： Time , News week , Economist ,英語世界 , 第 20 頁,共 69 頁優(yōu)秀時文閱讀 勤上網(wǎng)瀏覽相關(guān)英文新聞；舉薦英文網(wǎng)站： 要求泛讀新概念第四冊,每天泛讀一篇,多遍泛讀； 舉薦兩本辭典：朗文或牛津高級雙解辭典

48、,韋氏高校辭典 模擬題：一周 4 篇；精細地爭辯真題 九,其他總結(jié) 1. 閱讀的啟示： 短文中的一些難以懂得的句子有時并不會對懂得全篇產(chǎn)生很大的障礙； 把握文章結(jié)構(gòu),抓住文章的核心概念； 踏踏實實地提高自己的閱讀水平（ 70% ）,并且要把握確定的閱讀方法和技巧（ 30% ）； 要能夠辨論哪 些信息要讀哪些信息不讀； 考試閱讀的最高目的：做題；閱讀懂得的重要原就：模糊中求精確； 2. 做題的啟示： 排除了兩項之后,要選擇與文章中心相關(guān)的一項； 四個選項中有兩項意思相反時,其中必有一個是答案； 雖然是一道細節(jié)題,但也可以當成一道主旨題來做； 類比,比如,列舉,舉例的目的都是為了說明中心； 3.

49、考研的文章與四六級文章的重要不同之處： 考察抓住中心 前者重細讀,后者重速度；考研的文章重視 思想的才能；中心思想 + 細節(jié) = 文章；中心思想引領(lǐng)細節(jié)；要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn) 在的新思路作 對比,才可以提高把握中心的才能； 4. 關(guān)于九堂課的閱讀方法：微觀和宏觀 把握文章的結(jié)構(gòu)怎么把握,它的脈絡(luò)；把握句子怎么去懂得它的含義； 的總結(jié)； 5. 常見問題： 讀不懂怎么辦？ 另外,仍有八大題型 問題本身太空乏,應(yīng)當認真分析問題究竟在哪；第一要能意識到自身問題所在； unconsciously incompetent （無意識地,無才能地）屬于問題認知的第一階段； consciously inc

50、ompetent （有意識地,無才能地）屬于問題認知的其次階段； consciously competent （有意識地,有才能地）屬于問題認知的第三階段； unconsciously competent （無意識地,有才能地）屬于問題認知的第四階段； 從認知的第三階段達到第四階段,是一個反復(fù)嫻熟的過程； 讀懂了文章之后仍錯題怎么辦？ “ 48 精讀擊破法 ” 做完了一遍不情愿看其次遍怎么辦： 做題技巧用不上怎么辦？ 能夠情不自禁地依據(jù)正確的思路解題了,才說明我們正確把握了這些技巧； 在課堂聽明白之后,仍需要回去自己摸索,針對自己的實際分析分析 6. 關(guān)于復(fù)習的支配： 先把上課講完的文章趁熱打

51、鐵,把文章固化下 來； 每天搞透一篇,然后把剩下的文章每天做一篇,做完了之后再精讀； 七月份開頭,看文章同時應(yīng)當做一些新題,做新題時要帶點實戰(zhàn)的感覺,即抽出 80 分鐘時 間做一套題；在 時間較多的暑假中,一周兩套題就可以了； 到 9 ,10 月份每周保持做一套題就可以了； 11 , 12 月份時,停止做模擬題；把 48 篇最少要輪到七八遍； 90 ,91 , 92 , 93 年的考研真題做一下,并精讀； 第三單元考研閱讀技巧葵花寶典 第一部分,十大解題思路 一,細節(jié)題 1 ,題干上有五個 W 一個 H 提問, 2 ,題干中明確的會提到時間,地點,人物或者事物等細節(jié)信息； 3 ,有可能針對文章

52、中的一句話或者幾句話發(fā)問； 4 ,題干和選項有可能考察一種因果關(guān)系； 5 ,解題關(guān)鍵：返回原文,精確定位； 做題依據(jù)確定要緊扣文章本身 返回原文： 1 ,可以依據(jù)題干所列的地點,時間,人物,事物返回原文； 2 ,依據(jù)出題的次序返回原文； 3 ,依據(jù)題干中或四個選項中的重點詞,或同義詞返回原文； 4 ,通過長難句返回原文； 二,句子懂得題 1 ,標志：題干中明確指出是原文中的某句話,重要的不是上下文,而是句子本身； 第 22 頁,共 69 頁2 ,步驟： （1 ）重點是返回原文,對該句子進行語法,句法,詞法的精準解析；正確（不能推）懂得 該句子的深刻含 義； （2 ）如該句話的含義不能確定,就適

53、當依據(jù)上下文進行判定；局部含義有整體含義預(yù)備； （3 ）一般來說,選項中的正確答案與原句是同義關(guān)系,只不過用其他短語表達； 3 ,錯誤選項特點：推的過遠,做題時留意把握懂得度； 4 ,正確選項不包含過于確定化的詞語； 三,主旨大意題 1 ,標志： best title main idea main problem conclusion mainly disguss mainly deal with 或者問作者的寫作目的 purpose the author intends to do sth a digest of 利用宏觀閱讀技巧作主旨題,不管是顯現(xiàn)在什么位置,都把他作為最終一題來做； 2

54、,方法：（ 1）段落少,用串線法； 2 ）快速作文法：兩個選項難以辨論的時候,用這兩個選項做作文,快速給出綱； 3 ,選項不能選擇局部信息,也不能選范疇過寬的信息； 四,態(tài)度題 1 ,標志：題干中顯現(xiàn) attitude believe consider deam regard 2 ,作者態(tài)度可以分為三大類： （ 1 ）正態(tài)度：支持,樂觀,贊同 （ 2 ）客觀,中立,公平 （ 3 ）反對,批判,懷疑 3 ,等價選項都不選 4 ,有些選項確定不是正確答案（永陪選項）： indifferent （漠不關(guān)懷）； subjective （主 觀的） biased （有偏見 第 23 頁,共 69 頁的）

55、； puzzled （困惑不解的） 5 ,識別作者態(tài)度：方法一：可以依據(jù)作者論述的主線及舉例的方式進行判定 方法二：當作者態(tài)度沒有明確提出時,找文章中有褒貶含義,含有感情顏色的詞； 6 ,特別留意作者的態(tài)度一般與文章中心相聯(lián)系；做題時不要把自己的態(tài)度納入其中,而且 要留意區(qū)分作者 的態(tài)度和作者引用別人的態(tài)度； 五,態(tài)度題的新趨勢： 1 ,現(xiàn)在題目的考察不僅僅局限于作者的態(tài)度,也開頭考察文章中某人的觀點和態(tài)度,做題 時特別應(yīng)當留意 看清晰題目考察的是誰對誰的態(tài)度； 2 ,選項可能不在是態(tài)度明確的確定或者否定的詞,而是改為帶有程度限制的詞語,帶有如 下詞語的選項往 往是正確的： quarded 謹

56、慎的, qualified 有條件的, tempered 緩和的,由于帶有保 留態(tài)度的觀點比較客觀, 一般帶有確定化或者過于猛烈的刺繡是的選項必定是錯誤的,如： entirely 六,推理題 1 ,標志：往往顯現(xiàn) infer imply learn strongly compeletly 2 ,解題關(guān)鍵：（ 1 ）絕大多數(shù)推理題答案是文章中心或原文某句話的同義表達；正確答案 與原文之間基本上 不存在推理關(guān)系； （ 2 ）做題時看是否可以通過題干返回原文,或者依據(jù)選項返回原文,一般環(huán)繞文章中的一 兩個重點句進行 摸索,特別留意文章中含義深刻或者結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；由于對作者所表達的意思不能一下 子懂

57、得的長難句 是命題所在； 特別留意：做題時不能想的太多,推的太遠,是否能把原文 看懂才是關(guān)鍵； 七,例證題的解題思路 1 ,標志： example exemplify illustration demonstration 2 ,解題關(guān)鍵：不在于是否看懂了例子,而在于是否找到了例子所支持的觀點； 3 ,步驟：（ 1 ）返回原文,找出該例子支持的觀點； 80% 向上, 20% 向下 （ 2 ）在四個選項中查找與找到的論點表達最一樣,意思最接近的一個； 留意：有時候例證題所支持的觀點需要歸納總結(jié)； 4 ,錯誤答案的論述方式：混淆論點與論據(jù)；列舉無關(guān)常識； 八,判定題 1 ,標志：which of t

58、he following statement is not ture. All of the following is ture except. 2 ,思路： （ 1 ）第一判定是三對一錯仍是三錯一對,所謂對是符合原文或者符合作者態(tài)度的；所謂錯 是指原文有沖突 或者原文未提及的概念,或者與作者態(tài)度相反的內(nèi)容； （ 2 ）每個選項力爭返回原文,與原文信息進行一一比較排除 （ 3 ）留意這種題目的選項,有時候會集中于某段的信息或者各具一些共同特點,所以做題 時可以先對比一 下四個選項,找出其中可能存在的共同點,再回到原文定位； 九,詞匯題 1 ,標志：在題目中明確指出某處的單詞或者詞組,要求辨別其

59、意思； 2 ,關(guān)鍵：該單詞并不重要,重要的是上下文； 3 ,假如該單詞熟識,并且不超綱,那么他的字面意思確定不是正確答案；其正確答案是根 據(jù)上下文推出的 更深層的含義,該含義或許與原單詞表面意思沒有關(guān)系； 4 ,方法借助上下文懂得,在上下文中查找同性詞或詞組,利用上下文中規(guī)律關(guān)系將四個選 項代入替換,看 語義是否通順； 十,指代題 1 ,標志：在題干中明確指出某個代詞要求辨別 it that one they 2 ,步驟： （ 1 ）返回原文,定位代詞,并且精確懂得分析該句話； （ 2 ）向上搜尋離其最近的名詞,短語,句子； 第 25 頁,共 69 頁（ 3 ）將找到的詞,短語,句子帶入替換,

60、看是否通順； （ 4 ）在四個選項中,找與找到的詞最接近的選項； 其次部分,八大宏觀閱讀技巧 一,花開兩朵,各表一枝 寫作的模式一般是開頭提出兩個核心概念,隨后分段論述；閱 讀這種類型的文章,關(guān)鍵是 要把握兩個概念 的定義以及它們的區(qū)分于聯(lián)系； 二,問題答案型 改寫作模式往往是在第一段顯現(xiàn)一個問題,在隨后的各段供應(yīng)當問題的答案；閱讀時重點 懂得該文章的中 心,其中心就是該問題的最直接最主要的答案 三,時文 特點：聳人聽聞,吸引眼球；貌似客觀,內(nèi)涵態(tài)度；拋磚引玉,一起爭辯 閱讀時文時,把握時文的中心顯現(xiàn)在手段的末句,或者二段的首句； 四,獨句段 顯現(xiàn)一個句子單獨成段,特別是其顯現(xiàn)在文章開頭或者結(jié)