六年級體育教案往返擊鼓游戲

1、小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計課題：小學(xué)體育往返擊鼓游戲一、 指導(dǎo)思想：以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“快樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。強調(diào)在體育教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生個性、創(chuàng)造精神和實踐能力。 以激活課堂為宗旨， 改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)，并在課堂中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本節(jié)課教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生， 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。二、 教材分析：五年級（ 2）班這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是擊鼓游戲。都是最簡單最基本的動作，技術(shù)比較簡單，但專業(yè)性較強，擊鼓游戲主要是教會學(xué)生如何頑強奮斗，掌握游戲的方法，為集體爭取榮譽

2、。教育學(xué)生動腦筋安排本隊人員出場順序。要求學(xué)生正確對待勝負(fù)，自覺遵守規(guī)則。三、 教學(xué)目標(biāo)：1、通過情景教學(xué)，使學(xué)生積極參與體育活動， 培養(yǎng)其興趣和愛好。2、通過學(xué)生的想象、觀察、模仿，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評能力。3、通過課堂教學(xué)，使學(xué)生掌握競技游戲方法。4、通過游戲教學(xué)，鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢頑強克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。四、 教學(xué)重點 ：讓學(xué)生掌握游戲的方法，能頑強奮斗，為集體爭取榮譽。五、 教學(xué)難點 ：教育學(xué)生動腦筋安排本隊人員出場順序。要求學(xué)生正確對待勝負(fù)，自覺遵守規(guī)則。六、 課堂結(jié)構(gòu)：1、以輕松的提問開始，通過鼓勵贊揚的語言拉近師生關(guān)系，提高學(xué)生的

3、興趣和參與的積極性。2、進(jìn)入正題，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分解講解，讓小學(xué)練習(xí)。3、通過游戲擊鼓，讓學(xué)生在情景下進(jìn)行練習(xí)，并隨機進(jìn)行指導(dǎo)，對學(xué)生錯誤動作進(jìn)行指正。4、首先讓學(xué)生自己發(fā)言，怎樣才能做好擊鼓游戲，找出好的和不好的分別進(jìn)行示范，指出優(yōu)缺點。然后學(xué)生進(jìn)行比較，看看那一小組做得最好。5、通過此游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，協(xié)同合作的精神。6、放松部分，在老師的帶領(lǐng)下，全體學(xué)生喊出自編的口令進(jìn)行放松練習(xí)，讓學(xué)生身心得到放松， 使學(xué)生帶著良好的精神面貌投入到新的學(xué)習(xí)中去。七、 教學(xué)過程：師：同學(xué)們好，今天呢，我們上課要進(jìn)行的內(nèi)容是擊鼓游戲，有的同學(xué)會問了，我們體育課還要學(xué)習(xí)這些東

4、西嗎？這些東西我們都會。2、繞一次標(biāo)桿14人。女生分為兩小組，每組7。2、繞一次標(biāo)桿14人。女生分為兩小組，每組7人。這些東西掌握好了，咱們這節(jié)課的內(nèi)容就完成了。生：好的。師：首先呢，我們要進(jìn)行的是擊鼓游戲，同學(xué)們，我們是不是原來學(xué)過往返跑啊 ?那么擊鼓游戲就是在往返跑里面加了繞小紅旗和擊鼓。師：好了，下面我就講解擊鼓游戲的方法，把大家分成人數(shù)相等的隊列。聽到發(fā)令后各隊排頭持鼓槌從起點跑出繞過第一標(biāo)竿返回?fù)粢幌鹿?，緊接著馬上又繞過第二標(biāo)竿返回?fù)舻诙鹿?，依次類推。最后擊完五下鼓后跑回起點把鼓槌傳遞給下一個人，自己退于隊尾。下一個人做的方法同前， 一直進(jìn)行到最后一人為止， 先完成的隊為優(yōu)勝。聽明

5、白了嗎？生：老師，每個都要繞一次標(biāo)桿回來擊一次鼓再繞下一次嗎？師：對。師：游戲規(guī)則： 1、做錯者必須返回起點重做回來必須擊一次鼓，依次進(jìn)行。生：明白了。師：下面，我們進(jìn)行分組?？偟姆譃閮纱蠼M，男生組和女生組。男生分為兩小組，每組生：好。師：好，同學(xué)們現(xiàn)在我們來做個游戲。每大組做完后，兩組互換。，那么這節(jié)體以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)生：好的。，那么這節(jié)體以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)師：游戲做完后，大家是不是想慶祝一下啊。生：想。師；好了同學(xué)們，你們會不會跳慶功舞啊，呵呵，這個慶功舞可不一般，要讓同學(xué)們自己編排。生：1、2、3、4、5、6，我們是最棒的！師：同學(xué)們真厲害。師:同學(xué)們，今天你們學(xué)到了什么？生：在擊鼓游戲里面，我們

6、學(xué)到了團結(jié)友愛、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢頑強克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。師：好了，同學(xué)們玩得很開心，今天節(jié)課就上到這，下課啦！師：同學(xué)們再見！生：老師再見！八、課后反思：玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中如果沒有“玩”育課肯定不能吸引學(xué)生，不能體現(xiàn)“快樂于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo)。本課堅持“以學(xué)生為本”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在玩中學(xué)，在玩中練，優(yōu)化了體育教學(xué)過程，提高了教學(xué)效率。培養(yǎng)具有主體意識、主動、積極的態(tài)度，具有探索，創(chuàng)新精神的身心健康的人。本節(jié)課是小學(xué)生在把操場當(dāng)作競技場， 把自己想象成競技運動員的情景中展開的， 使學(xué)生以很高的熱情投入到學(xué)習(xí)中。新精神和團結(jié)合作學(xué)習(xí)為指導(dǎo)， 使學(xué)生的個體得到充分的展示， 以讓學(xué)生知道團結(jié)合作的重要性。 將學(xué)生的注意力吸引過來， 增強學(xué)生練習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情。 讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和運動能力。圍繞本課的目標(biāo)和指導(dǎo)思想，讓學(xué)生帶著問題去玩，教學(xué)中注意教與玩的結(jié)合。學(xué)生通過練習(xí)，思考，再練習(xí)完成任務(wù)，增強了學(xué)生參加體育活動的興趣， 又在玩中體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容， 達(dá)到體育教學(xué)的目的。一節(jié)課的時間很短， 雖然把課編排的很滿， 但看孩子玩的那么高興總覺的給學(xué)生的時間不夠。 為了圓滿一節(jié)課有的地方草草收場，