2023年一年級語文上冊教學計劃

1、 2023一年級語文上冊教學計劃最新一年級語文上冊教學規(guī)劃 最新一年級語文上冊教學規(guī)劃 時間：2023-12-06 15:50:39 專題范文 投訴 投稿 一年級語文上冊教學規(guī)劃 推舉度： 一年級上冊語文教學規(guī)劃 推舉度： 最新小學一年級語文下冊教學規(guī)劃 推舉度： 最新一年級語文教學規(guī)劃 推舉度： 一年級語文上冊教案 推舉度： 2023最新一年級語文上冊教學規(guī)劃精選 語文教學是學校的重要工作，是學生整體素養(yǎng)的重要組成局部，為了快速提高我校的語文成績，抬升學校的綜合地位，特此制定學校的語文教學規(guī)劃。下面是小編為大家細心預備的2023最新一年級語文上冊教學規(guī)劃，盼望對您有幫忙！ 2023最新一年級

2、語文上冊教學規(guī)劃1 一、學情分析： 學生剛入校，對學校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比擬懂禮貌，見到教師能主動問好。有局部學生有說一般話的意識，能用簡短的一般話與教師和同學做簡潔的溝通。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要教師不斷訂正、催促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解。 二、教材分析 本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個局部。入學教育的目的在于幫忙學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時熟悉70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字1214個。20篇課文分做4個單元，大體按由

3、淺入深的挨次編排，每個單元的課文在內容上有肯定的聯系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，穩(wěn)固語文學問，進展語文力量。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進展口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據，表達了課程標準提出的根本理念和根本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。 三、教學重點、難點： （一）、重點： 1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。 2、熟悉常用漢字400個，其中會寫100個漢字。 3、學講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習慣。 （二）、難點： 1、

4、漢語拼音比擬抽象又簡單混淆，因此學生把握起來就比擬困難，因此，拼音教學是難點。 2、識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何穩(wěn)固漢字更是一個難點。 3、如何引導學生積存語言，在閱讀教學中是個難點。 四、教學措施： 1、幫忙學生了解學校常規(guī)，幫忙學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 2、吃透新教材，深入了解學生，制造性地使用新教材。 3、充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。 4、加強語文和兒童生活的聯系；引導學生留意生活，在生活中學語文。 5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培育合作探究精神。 6、仔細批改每課作業(yè)，準時作好反

5、應、小結。 7、敬重學生的個體差異，準時導優(yōu)輔差。 8、變學會為會學，教給學生學習的敏捷方法，把主動權交給學生。盡量注意教材和整合，整體地運用教材，并力求能制造性地使用教材，進展整單元備課，在備課時注意單元內每個教點的聯系。 9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的.狀況之下，使他們能夠盡早閱讀。在詳細的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)覺生字與熟字的聯系，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。 10、重視學生寫字習慣的培育，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不簡單寫好的筆畫、簡單寫錯的筆順，要求學生

6、把字寫端正、寫美觀。 11、在口語交際教學之前，要提早布置預備工作。在教學時，重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在交際過程當中，積極參加到學生的溝通中去，為學生供應可以仿照的對象，同時關注溝通的狀態(tài)，對交際的過程予以調控，形成有效的師生、生生互動。此外，還要多鼓舞學生在日常生活中主動、大膽地與人進展溝通，從而不斷提高口語交際力量。 2023最新一年級語文上冊教學規(guī)劃2 一、學生學問現狀分析。 一年級孩子處于學習啟蒙階段，經過學前教育，口語表達力量與交往協(xié)作力量已經得到了肯定的培育和進展。我們應當愛護孩子學習語文的欲望和奇怪心，進一步激發(fā)孩子們的學習興趣，讓孩子們在歡樂中

7、學習，培育孩子們樂于探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。 二、教學任務、要求。 本冊語文共有六個單元，暗含八個主題，充分考慮了兒童母語習得和進展的規(guī)律，充分考慮了學生的學習興趣。 1、喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。全冊識字384個，其中會寫字140個。實行隨文識字的方法識字。識字寫字分兩步走，先認后寫，多認少寫。 2、養(yǎng)成良好的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣，書寫標準、端正、干凈。 3、學會漢語拼音。漢語拼音分散到四個單元進展學習，降低了學習難度。 4、能借助漢語拼音認讀漢字。能用音序和部首查字法查字典，學習獨立識字。 5、讓學生喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。 6、積存自己喜愛的成語和格言警句。 7、養(yǎng)成講一般話的習慣。 8、有的表達的自信念。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 9、對四周事物有奇怪心、能就感興趣的內容提出問題，和同學相互探討。 三、教學重點、難點。 教學重點： 拼音、識字、寫字、朗讀。 學生學習方法的引導和學習習慣的培育。 教學難點： 1、全面提高學生的語文素養(yǎng)，培育學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。 2、學生與別人能大膽、自信地溝通。 四、提高教學質量的措施。 1、拼音學習實行在情境圖中學，通過看圖讀兒歌，讀文等多種形式，隨學文學字學拼音，相互協(xié)作，力求生動好玩，降低了學習難度。 2