人音版四年級(jí)音樂上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第7課《演唱 陽光牽著我的手》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 陽光牽著我的手 教學(xué)目標(biāo)1.通過對(duì)陽光牽著我的手的學(xué)習(xí)，感悟樂曲中所表現(xiàn)的情感，理解音樂是交流傳遞友情的較好的方式。2.鞏固歌曲中關(guān)于力度表現(xiàn)和空拍的標(biāo)記，并能夠認(rèn)識(shí)、表現(xiàn)出來。3.用輕快有彈性的聲音、稍快的速度、熱烈的情緒演唱一聲部旋律。教學(xué)重點(diǎn)用彈性輕巧的聲音和稍快的速度、熱烈的情緒演唱一聲部旋律。教學(xué)難點(diǎn)力度與空拍表現(xiàn)教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、課件、音像資料教學(xué)過程復(fù)習(xí)中國(guó)少年愉快的夢(mèng)一、和弦游戲5 13 51 3二、講授新課師：今天老師來演唱一首歌曲，同學(xué)們來聽一聽歌曲給你帶來了什么樣的感受？（拍手）1.初聽歌曲生：歡快師：為什么是歡快的呢？（我們看看拍號(hào)是？）生：速度是稍快 充滿活力

2、的演唱。 （提示學(xué)生拍號(hào)）師：對(duì)，因?yàn)?/4給我們帶來了富有彈跳性的歌曲感覺。師：實(shí)際上這首歌曲對(duì)我們學(xué)校有著非同尋常的意義。裴老師很慶幸在千童之聲合唱的伴奏老師，相信我們班也有參與的同學(xué)（講述學(xué)生們當(dāng)時(shí)刻苦練習(xí)和上場(chǎng)之前的心理），參與的同學(xué)清起立，讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們?cè)俅纬戇@首歌曲，再現(xiàn)一次感受激動(dòng)人心的場(chǎng)面。2.再次聆聽?zhēng)煟航裉炀秃屯瑢W(xué)們一起來學(xué)習(xí)這首曾經(jīng)為我們學(xué)校帶來榮譽(yù)的歌曲。3. 請(qǐng)你和我這樣讀 （注意老師讀的語氣）朗讀歌詞4.師：聲音真響亮，真好！師：現(xiàn)在我們都是打字員，把你聽到的旋律以拍手的形式打入到小腦袋里?。úシ乓魳反蛐桑?.聆聽范唱師：打字打的很準(zhǔn)確。6. 師：讀的這么好！那

3、我相信我們唱得一定會(huì)更好。演唱一聲部曲譜：手指曲譜 6.隨琴演唱A手指歌詞 B.手立書 師：從我們同學(xué)的姿態(tài)上能看出你們很會(huì)唱歌，但是譜面上有個(gè)神秘樂句，總干擾我們正常發(fā)揮，請(qǐng)同學(xué)們把它找出來，我們一起來解決一下！7.處理難點(diǎn)0（畫小太陽） 跺腳 拍手 擺頭8.感情處理：mf f V 結(jié)尾處越走越遠(yuǎn) 聲音由強(qiáng)減弱 同學(xué)們，陽光牽著我的手是什么感覺？你認(rèn)為歌曲里最能表現(xiàn)這種心情的樂句是？（??！陽光陽光）師：我想問一下同學(xué)們陽光、太陽是的是什么？生：黨，祖國(guó)（怎樣引導(dǎo)？）讓我們用這種幸?？鞓返那榫w再次唱響這首歌曲吧！9.完整演唱一聲部，教師來演唱二聲部。課堂小結(jié)師：能感覺到我們同學(xué)都演唱出了積極向上、非常陽光的情緒，同時(shí)也