六年級上冊數(shù)學(xué)課件-6.2 復(fù)習(xí)整理六單元比例尺|冀教版 (共8張PPT)_第1頁
六年級上冊數(shù)學(xué)課件-6.2 復(fù)習(xí)整理六單元比例尺|冀教版 (共8張PPT)_第2頁
六年級上冊數(shù)學(xué)課件-6.2 復(fù)習(xí)整理六單元比例尺|冀教版 (共8張PPT)_第3頁
六年級上冊數(shù)學(xué)課件-6.2 復(fù)習(xí)整理六單元比例尺|冀教版 (共8張PPT)_第4頁
六年級上冊數(shù)學(xué)課件-6.2 復(fù)習(xí)整理六單元比例尺|冀教版 (共8張PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、復(fù)習(xí)整理六單元比例尺放大與縮小 放大縮小不變圖上距離與實際距離的比叫做比例尺。數(shù)值比例尺和線段比例尺圖上距離:實際距離=比例尺圖上距離比例尺=實際距離實際距離比例尺=圖上距離算術(shù)法方程比例尺把一個物體畫到圖紙上可以 放大或縮小后圖形特征: 在方格紙上按比例放大或縮小圖形的畫法: 比例尺定義: 種類: 計算公式 計算方法解決問題應(yīng)注意:1、比例尺是一個比,不帶單位。2、先統(tǒng)一單位,再化簡約分。3、1千米=100000厘米,1米=100厘米圖形形狀沒變,大小變了(1)數(shù)清格數(shù)(2)算準(zhǔn)格數(shù)(3)橫豎交替畫圖形 畫出下面三角形,使它的各邊為原來的2倍。63智 慧1、比例尺1:100000是一個( )

2、比例尺, 它表示圖上( )厘米相當(dāng)于實際( )千米。2、一幢教學(xué)樓平面圖的比例尺是1:200,表示實際距離是圖上距離的( )倍。 3、一幅地圖的比例尺是 ,這是一個( )比例尺,它表示圖上1厘米相當(dāng)于實際( )。4、把一個長是5厘米,寬是3厘米的長方形各邊放大到原來的3倍,放大后長是( )厘米,寬是( )厘米。 數(shù)值線段20千米159112001、一幅圖的比例尺是1:2000厘米。( ) 判斷對錯。2、實際距離一定大于圖上距離。( ) 3、在同一幅地圖上,圖上距離越大,實際距離越大。( ) 4、在一幅平面圖上,用3厘米表示實際30米的距離,這個平面圖的比例尺是3::30。( ) 在一幅比例尺是30 :1的圖紙上,一個零件的圖上長度是12厘米,它的實際長度是多少厘米? 在比例尺是1:30000的地圖上,甲乙兩地的圖上距離

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論