感恩教師的演講稿小學(xué)生

1、第 第 頁(yè)感恩教師的演講稿小學(xué)生感恩老師的演講稿學(xué)校生篇2 敬愛(ài)的老師們，同學(xué)們： 九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，老師節(jié)踏著輕快的步子緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)中同學(xué)來(lái)說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師您永久都是最值得我們尊敬和感恩的人。在第_個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以誠(chéng)心的感謝和誠(chéng)篤的慶賀。 老師，您是最值得我們尊敬和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無(wú)私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘。您的生活不算富有，卻情系祖國(guó)的將來(lái)，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心

2、刻骨! 人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般暖和，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛(ài)，細(xì)致而暖和;您的愛(ài)，高潔而偉大!在慶祝老師節(jié)26周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感恩，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)! 愿我們同學(xué)一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感恩之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝愿的話(huà)、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝老師節(jié)的電子郵件帶給您節(jié)日的歡樂(lè)和欣慰的感受。 讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。我們決不辜負(fù)老師的期望：從身邊小事做起，仔細(xì)聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)

3、，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到喜愛(ài)老師，關(guān)懷老師，尊敬老師。影響身邊的親人伙伴，為制造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)! 最末再一次祝福全體老師身體健康，青春永駐! 感謝大家。 感恩老師的演講稿學(xué)校生篇3 敬愛(ài)的老師、同學(xué)們： 大家好!今日我演講的題目是感恩老師。 鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的老師。 老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喊，讓我們孤獨(dú)的心靈找到了回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有漂亮的鮮花，一支支粉筆是他

4、們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)! 師生情，是人世間最嚴(yán)厲的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教育我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分快樂(lè);一句暖和的問(wèn)候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情! 感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹?dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴： 課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在用心地聽(tīng)課，這便是感恩; 下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩! 用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告知老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。 感恩老師，您給我前進(jìn)的動(dòng)力; 感恩老師，您給我飛行的翅膀; 感恩老師，您給我指明

5、人生的方向; 感恩老師，您給我放眼世界的慧眼 鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兂缮Ｌ?。但我們感恩的心永久不會(huì)變，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，從一點(diǎn)一滴做起，感恩我的老師! 感謝大家! 感恩老師的演講稿學(xué)校生篇4 敬愛(ài)的老師，心愛(ài)的同學(xué)們： 早上好! 金色九月，秋高氣爽。這是個(gè)充斥著豐收喜悅的季節(jié)，也是同學(xué)們回報(bào)的季節(jié)。 尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：“三教圣人，莫不有師;千古帝王，莫不有師?！薄安痪慈龓?，是為忘恩，何能成道?”從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述，一貫教育著我們。春秋時(shí)期，孔子的三千弟子為師報(bào)恩，四處奔波，傳播他的仁政思想;南宋時(shí)期的岳飛，為師傅披麻戴孝，一生牢記師傅教導(dǎo)，精忠報(bào)國(guó)，死而后

6、已。尊師是一個(gè)民族文明的表達(dá)，是尊敬知識(shí)、尊敬人才的表達(dá)。 “疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永久是奉獻(xiàn)的代名詞。晚上常有他們勞碌批閱的身影，早晨常有他們健步急行的身姿他們給我們聰慧去開(kāi)動(dòng)腦筋，他們給我們志氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教導(dǎo)、見(jiàn)識(shí)和想象?；蛟S老師講課的每個(gè)環(huán)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但他們的熱忱、志氣和慈祥會(huì)永久保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們需要自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)受的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)覺(jué)，每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了聰慧在知識(shí)海洋中閃耀。 我們的成長(zhǎng)旅途上，少不了的是老師的陪伴。老師

7、們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘做人梯、愿做牛馬的精神是永久值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們理應(yīng)尊敬老師的教導(dǎo)，學(xué)會(huì)感恩。但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。同學(xué)們，用你們的心，用你們的言語(yǔ)，用你們行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)與愛(ài)戴吧。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí)，報(bào)以輕聲的問(wèn)候或微笑，那會(huì)令老師溫馨;上課前擦凈講桌、黑板，那會(huì)令老師愉悅;上課時(shí)仔細(xì)聽(tīng)講，積極回答，那會(huì)令老師欣慰 同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)約的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力，以抱負(fù)、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己絢麗的夢(mèng)吧! 感謝大家!

8、 感恩老師的演講稿學(xué)校生篇5 大家好! 當(dāng)我懷著可怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容給我以勸慰。您將我那顆恐驚的心帶到了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的學(xué)校，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。 當(dāng)我懷著迷惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐煩細(xì)致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地。 當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教導(dǎo)給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。 當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以志氣與盼望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了頑強(qiáng)的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后勝利的大門(mén)。 當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待勝利時(shí)，您善意的提示給