產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件

1、產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)PPT 如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率51、沒有哪個(gè)社會(huì)可以制訂一部永遠(yuǎn)適用的憲法，甚至一條永遠(yuǎn)適用的法律。杰斐遜52、法律源于人的自衛(wèi)本能。英格索爾53、人們通常會(huì)發(fā)現(xiàn)，法律就是這樣一種的網(wǎng)，觸犯法律的人，小的可以穿網(wǎng)而過，大的可以破網(wǎng)而出，只有中等的才會(huì)墜入網(wǎng)中。申斯通54、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護(hù)著我們大家；它的每一塊磚石都?jí)驹诹硪粔K磚石上。高爾斯華綏55、今天的法律未必明天仍是法律。羅伯頓產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)PPT 如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)PPT 如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率51、沒有哪個(gè)社會(huì)可以制訂一部永遠(yuǎn)適用的憲法，甚至一條永遠(yuǎn)適用的法律。

2、杰斐遜52、法律源于人的自衛(wèi)本能。英格索爾53、人們通常會(huì)發(fā)現(xiàn)，法律就是這樣一種的網(wǎng)，觸犯法律的人，小的可以穿網(wǎng)而過，大的可以破網(wǎng)而出，只有中等的才會(huì)墜入網(wǎng)中。申斯通54、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護(hù)著我們大家；它的每一塊磚石都?jí)驹诹硪粔K磚石上。高爾斯華綏55、今天的法律未必明天仍是法律。羅伯頓此PT下載后可自行編輯修改產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)主題:如何提高病房管理5達(dá)標(biāo)率開始啦!請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成靜音,如有疑問可以隨時(shí)打斷我推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)面向新世紀(jì)的合格人才，使學(xué)生具有創(chuàng)新意識(shí)，在創(chuàng)造中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教育應(yīng)更多的的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和策略。數(shù)學(xué)家喬治.波利亞所說(shuō)：“完善的思想方法猶如北極星，許多

3、人通過它而找到正確的道路”，隨著課程改革的深入，在應(yīng)試教育“向”素質(zhì)教育“轉(zhuǎn)變的過程中，對(duì)學(xué)生的考察，不僅考查基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，更為重視考查能力的培養(yǎng)。如基本知識(shí)概念、法則、性質(zhì)、公式、公理、定理的學(xué)習(xí)和探索過程中所反映出來(lái)的數(shù)學(xué)思想和方法；要求學(xué)生會(huì)觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括；會(huì)闡述自己的思想和觀點(diǎn)。從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想觀念層次上的數(shù)學(xué)教育。數(shù)學(xué)分類思想，就是根據(jù)數(shù)學(xué)對(duì)象本質(zhì)屬性的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，將其分成幾個(gè)不同種類的一種數(shù)學(xué)思想。它既是一種重要的數(shù)學(xué)思想，又是一種重要的數(shù)學(xué)邏輯方法。具體做法如下：一、滲透分類思想，養(yǎng)成分類意識(shí)每個(gè)學(xué)生在日常中都具有一定的分類知識(shí)

4、，如人群的分類、文具的分類等，我們利用學(xué)生的這一認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，把生活中的分類遷移到數(shù)學(xué)中來(lái)，在教學(xué)中進(jìn)行數(shù)學(xué)分類思想的滲透，挖掘教材提供的機(jī)會(huì)，把握滲透的契機(jī)。如數(shù)的分類，絕對(duì)值的意義，不等式的性質(zhì)等，都是滲透分類思想的很好機(jī)會(huì)。進(jìn)行完負(fù)數(shù)、有理數(shù)的概念教學(xué)后，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有理數(shù)進(jìn)行分類，讓學(xué)生了解到對(duì)不同的標(biāo)準(zhǔn)，有理數(shù)有不同的分類方法，如分為：正有理數(shù)和負(fù)有理數(shù)。這就為下一步分類討論奠定了基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)數(shù)a可表示任意數(shù)后，讓學(xué)生對(duì)數(shù)a 進(jìn)行分類，得出正數(shù)、零、負(fù)數(shù)三類。講解絕對(duì)值的意義時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生得到如下分類：通過對(duì)正數(shù)、零、負(fù)數(shù)的絕對(duì)值的認(rèn)識(shí)，了解如何用分類討論的方法學(xué)習(xí)理解數(shù)學(xué)概念。又如，兩個(gè)

5、有理數(shù)比較大小，可分為：正數(shù)和正數(shù)、正數(shù)和零、正數(shù)和負(fù)數(shù)、負(fù)數(shù)和零、負(fù)數(shù)和負(fù)數(shù)幾類情況來(lái)比較，而負(fù)數(shù)和負(fù)數(shù)的大小比較是新的知識(shí)點(diǎn)，這就突出了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)分類方法，增強(qiáng)思維縝密（一）根據(jù)概念分類有些數(shù)學(xué)概念是分類給出的，解答此類題，一般按概念的分類形式進(jìn)行分類。（二）根據(jù)法則分類學(xué)習(xí)一元二次方程 根的判別式時(shí)，對(duì)于變形后的方程用兩邊開平方求解，需要分類研究大于0，等于0，小于0這三種情況對(duì)應(yīng)方程解的情況。而此題的符號(hào)決定能否開平方，是分類的依據(jù)。從而得到一元二次方程 的根的三種情況。（三）根據(jù)圖形分類如三角形按角分類，有銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形，根據(jù)直線和圓的交點(diǎn)個(gè)數(shù)可分為：直

6、線與圓相離、直線與圓相切、直線與圓相交。三、引導(dǎo)分類討論，提高解題能力初中課本中有不少定理、法則、公式、習(xí)題，都需要分類討論，在教學(xué)這些內(nèi)容時(shí)，應(yīng)不斷強(qiáng)化學(xué)生分類討論的意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些問題，只有通過分類討論后，得到的結(jié)論才是完整的、正確的，如不分類討論，就很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，出現(xiàn)誤解。在解題教學(xué)中，通過分類討論還有利于幫助學(xué)生概括、總結(jié)出規(guī)律性的東西，從而加強(qiáng)學(xué)生思維的條理性，縝密性。一般來(lái)講，利用分類討論思想和方法解決的問題有兩大類：其一是涉及代數(shù)式或函數(shù)或方程中，根據(jù)字母不同的取值情況，分別在不同的取值范圍內(nèi)討論解決問題。其二是根據(jù)幾何圖形的點(diǎn)和線出現(xiàn)不同位置的情況，逐一討論解決問題。例

7、如，已知函救y（m-1）x2（m-2）x1（m是實(shí)數(shù)）。如果函數(shù)的圖象和x軸只有一個(gè)交點(diǎn)，求m的值。分析：這里從函數(shù)分類的角度討論，分 m1=0 和 m110 兩種情況來(lái)研究解決問題。解：當(dāng)ml 時(shí)函數(shù)就是一個(gè)一次函數(shù)yx1，它與x軸只有一個(gè)交點(diǎn)（-1，0）。當(dāng) m=1時(shí)，函數(shù)就是一個(gè)二次函數(shù)y（m1）x2（m2）x1當(dāng)（m2）2+4（m1）=0，得 m=0.拋物線y=x22x1，的頂點(diǎn)（1，0）在x軸上又如， 函數(shù)y=x6-x5+x4-x3+x2-x+1，求證：y的值恒為正數(shù)。分析：將y的表達(dá)式分解因式，雖可證得結(jié)論但較難。分析可發(fā)現(xiàn)，若將變量x在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)適當(dāng)分類，則問題容易解決。證明：

8、當(dāng)x 0時(shí) x5 - x3 - x 0 ， y1恒成立； 當(dāng)0 x5 ， x2 x3 ， 1 x y 0 成立； 當(dāng)x = 1 時(shí)， y = 1 0 成立； 當(dāng)x 1時(shí)y = （ x6 - x5 ） + （ x4 - x3 ） + （ x2 - x ） + 1 x6 x5 ， x4 x3 ， x2 x y 1成立綜上可知，y 0 成立。由此而觀之，我們可以看出分類討論往往能使一些錯(cuò)綜復(fù)雜的問題變得異常簡(jiǎn)單，解題思路非常的清晰，步驟非常的明了。另一方面在討論當(dāng)中，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。利用現(xiàn)有教材，教學(xué)中著意滲透并力求幫助學(xué)生初步掌握分類的思想方法，結(jié)合其它數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)，注意幾種思想

9、方法的綜合使用，給學(xué)生提供足夠的材料和時(shí)間，啟發(fā)學(xué)生積極思維。相信會(huì)使學(xué)生在認(rèn)識(shí)層次上得到極大的提高，收到事半功倍的教學(xué)成效。 在新課程改革中，無(wú)一例外的提出一個(gè)共同要求：構(gòu)建高效的課堂，讓學(xué)生在課堂上掌握知識(shí)，形成能力，達(dá)到教育教學(xué)目的。但是，教師如何創(chuàng)建高效課堂？教師如何引領(lǐng)孩子積極參與教育教學(xué)活動(dòng)？筆者認(rèn)為首先應(yīng)該從提高教師自身教學(xué)素養(yǎng)做起。 在多年的初中教學(xué)實(shí)踐中我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，初中學(xué)科的門類比小學(xué)明顯地增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了，需要多種多樣的學(xué)習(xí)方法。隨著課程門類的增加，科任老師顯著增多，每個(gè)老師都向?qū)W生提出自己的具體要求，而中學(xué)老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)又不象小學(xué)老師那樣經(jīng)常和具體。這就要求初

10、中學(xué)生在課堂上要善于聽講，學(xué)會(huì)記聽課筆記，會(huì)按照教學(xué)的要求組織自己的智力活動(dòng)；還要求學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，把學(xué)到的新知識(shí)納入到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去，達(dá)到能夠分析問題和解決問題，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。教師在課堂上要具體指導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)上的基本方法和技能，解決好學(xué)生課堂上的注意力集中問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂的教學(xué)過程，真正成為學(xué)習(xí)的主體。要想達(dá)到有效地駕馭課堂，就要求教師具備比較高的教育素養(yǎng)。具體分為以下幾點(diǎn)： 教師教學(xué)素養(yǎng)的第一個(gè)方面表現(xiàn)為教師對(duì)自己所教學(xué)科要有深刻的認(rèn)識(shí)。 “要想給學(xué)生一滴水，教師就要有一桶水”，這是我們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。教材的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)只是他的起

11、碼常識(shí)。只有當(dāng)教師的知識(shí)比教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人。 我們聆聽過許多教育名家的公開課，他們的教育素養(yǎng)從備課就能看得出來(lái)。他們是按照教學(xué)大綱而不是按照教科書來(lái)備課的。首先，他們把教科書里有關(guān)的章節(jié)讀一遍。他們這樣做是為了把自己置身于學(xué)生的地位，用學(xué)生的眼光看待教材。但是他們掌握的東西要比教材里學(xué)習(xí)的東西多得多，因此他不需要在課時(shí)計(jì)劃里把要講的新內(nèi)容都寫出來(lái)。他的課時(shí)計(jì)劃里并不寫講解的內(nèi)容，而只寫一些為了指導(dǎo)學(xué)生的腦力勞動(dòng)所必要的關(guān)于課堂教育過程的細(xì)節(jié)的簡(jiǎn)短的提示。也只有對(duì)那門科學(xué)知識(shí)了解的非常透徹，教師才能在課堂教學(xué)的過程中關(guān)注學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積

12、極參與課堂活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的思維，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難。 有效課堂的重要標(biāo)志就是教師在講課時(shí)能直接關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和心靈。課堂教學(xué)就好比是向交談的對(duì)方（學(xué)生）發(fā)表議論。教師不是宣講真理，而是跟孩子們娓娓談心：教師提出問題邀請(qǐng)大家一起來(lái)對(duì)這些問題進(jìn)行思考、討論、解答。 怎樣才能使每一位教師不僅懂得常規(guī)的教學(xué)常識(shí)，而且深知本學(xué)科的淵源呢？讀書，讀書，再讀書，提高教師的教育素養(yǎng)的唯一途徑正是博覽群書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)做每天必須的精神的食糧。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來(lái)，深入地思考。提高教學(xué)素養(yǎng)除了讀書還需要用心去積累自己的資料。每一位教師都有自己的課堂反

13、思，反思過后經(jīng)過實(shí)踐就成為經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)一年比一年豐富起來(lái)，這是教育素養(yǎng)的一個(gè)非常重要的方面。教師為每一節(jié)課積累的資料每年都在增加，用心閱讀就會(huì)成為知識(shí)財(cái)富。 教師教育素養(yǎng)的第二個(gè)方面，就是要懂得研究各種教育兒童的方法。關(guān)于教育學(xué)和心理學(xué)、生理學(xué)和特殊教育學(xué)的書籍，應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)善于思考的教師的必備書。沒有扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)，就談不上教育素養(yǎng)。教師每年面對(duì)的每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，每一個(gè)學(xué)生都有不同的家庭，不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，不同的思維方式。所以教師必須逐個(gè)分析，掌握學(xué)生的個(gè)性特征，用自己的方式完成教育教學(xué)內(nèi)容。這是教師素養(yǎng)的一個(gè)重要方面。很多教師有淵博的知識(shí)，但是忽略了學(xué)生的心理和生理特

14、性，往往在教學(xué)中是個(gè)失敗者。 教育素養(yǎng)還有一個(gè)方面，這就是教師的語(yǔ)言修養(yǎng)。教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在極大的程度上決定著學(xué)生在課堂上的參與學(xué)習(xí)的效率。教師要不斷地有意識(shí)鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。不要求教師成為一個(gè)演講家，但是教師語(yǔ)言要有感染力，能夠沖擊學(xué)生的聽覺，震撼學(xué)生的心靈。另外教師課堂語(yǔ)言的準(zhǔn)確性十分重要。教師一定注意斟酌語(yǔ)言，少?gòu)U話，讓學(xué)生從教師的語(yǔ)言中接收到有針對(duì)性的語(yǔ)言信息，有效進(jìn)行思維和討論。 總之，創(chuàng)建有效的課堂，要求教師提高自身素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，成為把握課堂的主導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生形成自己的學(xué)習(xí)方法，真正把學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)能力。 產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)PPT 如何提高病

15、房管理5S達(dá)標(biāo)率51、沒此PT下載后可自行編輯修改產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)主題:如何提高病房管理5達(dá)標(biāo)率此PT下載后可自行編輯修改開始啦!請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成靜音,如有疑問可以隨時(shí)打斷我開始啦!請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成靜音,如有疑問可以隨時(shí)打斷我病區(qū)管理56定義和目的15整理定義:區(qū)分要與不要的東西,職場(chǎng)除了要用的東西以外,一切都不目的:將空間騰出來(lái)活用2S-整頓定義:要的東西依規(guī)定定位、定方法擺放整齊,明確數(shù)量,明確標(biāo)目的:不浪費(fèi)時(shí)間找東西3S清掃定義:清除職場(chǎng)內(nèi)的臟污,并防止污染的發(fā)生目的:消除臟污,保持職場(chǎng)干干凈凈、明明亮亮4S清潔定義:將上面3S實(shí)施的做法制度化,規(guī)范化,維持其成果目的:通過制度化來(lái)維持成果5-

16、素養(yǎng)定義:培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣,按規(guī)定行事,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣目的:提升人的品質(zhì),成為對(duì)任何工作都講究認(rèn)真的人病區(qū)管理56定義和目的品管圈人員介紹圈名:飛行圈圈長(zhǎng):地力努爾輔導(dǎo)員:許婷錄員:李燕圈員:張寧、阿米尼古麗、阿依木沙、吉古、帕孜利亞、迪麗阿熱姆、阿依努爾、閆玉紅主要工作:利用品管圈來(lái)提高病房5S管理達(dá)標(biāo)率主要活動(dòng)時(shí)間:2016年1月-6月品管圈人員介紹epopeeepopee姓名職務(wù)學(xué)歷工作任務(wù)輔導(dǎo)員13本科制作PT記錄員張寧司員攻氣材料地力努爾監(jiān)制作目玉紅中專組織活動(dòng)成員阿米尼古麗員專資料集河依木資料整理可吉麗司員十專數(shù)據(jù)女集河依努爾員資料集迪麗阿熱姆十專姓名圈員資料:年齡文憑工齡圈員

17、資料:圈名圈徽選擇編號(hào)圈名圈徽得票選定曙光圈程曦圈飛行圈智慧圈種子圈圈名圈徽選擇召開品管圈會(huì)議10次召開品管圈會(huì)議10次圈名寓意本病房為產(chǎn)科二病區(qū)(VP病房)使人聯(lián)想到 Birds fly, burnsfly, bugs fly away故訂為飛鳥圈,希望病患能像鳥兒般快樂的飛翔,飛出疾病的陰霾。而另一層意義是期待每一次的品管圈出擊,大家的付出,都能像鳥兒的成長(zhǎng)飛行,能見到更高,更遠(yuǎn),更美的藍(lán)天。圈名寓意產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)

18、-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5

19、S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科品管圈成果匯報(bào)-如何提高病房管理5S達(dá)標(biāo)率共57張課件產(chǎn)科