關(guān)于教師節(jié)三分鐘演講稿

1、Word - 13 -關(guān)于教師節(jié)三分鐘演講稿在上臺(tái)演講時(shí)為了強(qiáng)化語(yǔ)言顏色,我們最好是將演講的稿子提前編寫(xiě)好。高質(zhì)量的（演講稿）可以調(diào)悅耳眾的心情,怎么才干寫(xiě)好一篇演講稿呢?下面給大家整理了關(guān)于關(guān)于（老師節(jié)）三分鐘演講稿的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考!關(guān)于老師節(jié)三分鐘演講稿1恭敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的教師、友愛(ài)的學(xué)生們：大家好!今日我演講的題目是：教師，您辛勞了，我們謝謝您!在這心得喜悅和幸福的時(shí)節(jié)里，我們開(kāi)心地迎來(lái)了我們國(guó)家的第32個(gè)老師節(jié)。這是一個(gè)令人激動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表述我對(duì)我們教師的感恩之心!敬愛(ài)的教師啊、在這個(gè)特別的日子里，我只想對(duì)您說(shuō)：教師、您辛勞了!我們謝謝您!記

2、得那年我們初入校內(nèi)時(shí)，學(xué)生們年幼的心靈幾乎是一片空白。轉(zhuǎn)瞬間幾年飛過(guò)，如今我們已是學(xué)校五班級(jí)的同學(xué)了。這些年來(lái)、是教師您手把手地教會(huì)了我們寫(xiě)字、演題、繪畫(huà)、（歌唱），自然、科技、打球和做操;幾年來(lái)，學(xué)生們?cè)谀鸀槲覀冮_(kāi)啟的學(xué)問(wèn)殿堂里吸收養(yǎng)分、健壯成長(zhǎng)。在陽(yáng)光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面向人生;在風(fēng)雨中，又是您激勵(lì)我們勇于打敗挫折、未來(lái)報(bào)效祖國(guó)。日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們幼稚的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有心得，我們堅(jiān)信：不久的未來(lái)，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。敬愛(ài)的教師啊，在老師節(jié)這個(gè)神圣特別的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表述我們對(duì)

3、您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄予，在新學(xué)年里，我們將自覺(jué)遵守小學(xué)和年級(jí)的各項(xiàng)（規(guī)則制度），以百倍的求知熱烈、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦摹⒛贸鲎约簝?yōu)異的各科成果向教師、向小學(xué)、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。敬愛(ài)的教師啊，您辛勞了，我們誠(chéng)摯地謝謝您!關(guān)于老師節(jié)三分鐘演講稿2時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)走過(guò)了八年的從教生涯?；赝^(guò)去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)數(shù)往昔的（故事），長(zhǎng)嘆：生活本來(lái)給了我們那么多激動(dòng)，為了真情付出獲得的激動(dòng)，我們追求，我們執(zhí)著剛剛工作，信念百倍。然而一切并不如想象中美妙。第一次，我滿懷欣喜的到教室宣讀（作文）競(jìng)賽通知，同學(xué)們被獎(jiǎng)品誘惑著，他們高聲談?wù)撝?，談笑著，逗鬧著，不管我是

4、多高分貝的叫喊，也不管黑板擦敲擊講桌的聲音有多刺耳，他們自顧自的說(shuō)著，笑著，我無(wú)計(jì)可施憤然拂袖而去，出了教室門(mén)我的淚潮水般涌出，看來(lái)讓我來(lái)愛(ài)他們真難。老老師撫著我的肩膀，勸慰著倍感委曲的我：“他們都是孩子，我們也都從那時(shí)候過(guò)來(lái)的，誰(shuí)那時(shí)不調(diào)皮?”僅此使我茅塞頓開(kāi)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的老師意味著什么?首先意味著他是這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，信任每個(gè)孩子都能成為好人，樂(lè)于跟他們交伴侶，關(guān)懷孩子的歡樂(lè)與悲哀，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不遺忘自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子。”因而，我懂得了（教導(dǎo)）孩子要從愛(ài)開(kāi)頭。從今，我以大姐姐和伴侶的身份和他們溝通，當(dāng)年氣我的大男孩如今都是我的伴侶，無(wú)數(shù)

5、父母都不知道的心事情愿傾訴給我。每逢寒暑假，老師節(jié)，他們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)看我，他們始終惦記著我，而他們也成了我一份不變的牽掛。不行想象的是：我只是教了他們兩年的科任老師，然而我們心靈相通，他們是我從教伊始的心得與自豪。天天容易重復(fù)的勞碌或許使我們忘記了身邊小事的影響，忙勞碌碌間錯(cuò)失了無(wú)數(shù)生動(dòng)。一次小考試，楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個(gè)正著，當(dāng)初我什么也沒(méi)說(shuō)。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊急的等待著我的柔和批判。我說(shuō)：“這是個(gè)小問(wèn)題，老師上學(xué)時(shí)也有過(guò)這樣的錯(cuò)誤，信任你這是第一次也是最后一次?！彼刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，深深的給我鞠了一躬。后來(lái)她在一次題目為對(duì)我影響最大的人的作文中寫(xiě)到：“可就是這次認(rèn)

6、錯(cuò)，我的心中擱下了這位衰老教師的位置?！边@句話深深的震撼了我，可能我們無(wú)意間的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話，會(huì)轉(zhuǎn)變孩子的性格，影響他的一生。我深刻的體味到：勝利的教導(dǎo)緣于對(duì)同學(xué)的理解、寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著愛(ài)同學(xué)，漸漸的融入彼此的生命中，是同學(xué)充實(shí)著我們?cè)救菀椎拿恳粋€(gè)日子，升華著我們的思想。1998年二十六歲的我得了卵巢囊腫，五月初就發(fā)覺(jué)左下腹有硬塊，但工作忙沒(méi)當(dāng)回事，挨到放暑假去醫(yī)院檢查時(shí)當(dāng)即就留住院，腫塊已達(dá)179cm了，其次天就支配了手術(shù)，醫(yī)生不安的說(shuō)：“再晚就有生命危急了。”手術(shù)拆線后的其次天正逢小學(xué)返校，我捧著肚子渾身是汗地搭車(chē)趕到小學(xué)，艱巨地爬到樓上年級(jí)看同學(xué)，還沒(méi)長(zhǎng)好的刀

7、口因運(yùn)動(dòng)張裂，炎炎烈日下，虛弱的我汗水活著血水滲透了薄薄的上衣，回來(lái)后傷口便化膿發(fā)炎，很久不能愈合，時(shí)至今天肚皮上仍留著這份紀(jì)念。秋季開(kāi)學(xué)，很少有人知道這件事，很慶幸我沒(méi)因個(gè)人小事耽擱過(guò)同學(xué)，包括我人生中最大的喜事結(jié)婚。我是明天的新娘，今日上午卻還站在三尺講臺(tái)上，而我的婚禮要在外地婆家進(jìn)行，自己的人生事件，我還什么也沒(méi)來(lái)得及問(wèn)，什么也沒(méi)來(lái)得及想，包括遠(yuǎn)道而來(lái)的學(xué)生都沒(méi)能好好支配，而媽媽卻是一身疲乏，滿嘴大泡地出席了我的婚禮?；槎Y過(guò)后便一身素服趕來(lái)上班，我的同學(xué)們還不知道他們那么渴盼的教師的婚禮已經(jīng)成了過(guò)去。我也想用這個(gè)機(jī)會(huì)好好歇息一下，和新婚的愛(ài)人卿卿我我?guī)滋?，或者到什么地方旅游一次，但我手?/p>

8、托著87名學(xué)生的命運(yùn)，他們即將開(kāi)頭他們?nèi)松牡谝淮尉駬?，旅游的機(jī)會(huì)無(wú)數(shù)，孩子們的中考惟獨(dú)一次，我耽擱不起。我知道：愛(ài)自己的孩子是一種本能，愛(ài)別人的孩子是一種行為上的神圣。是啊，教師是燈塔，指引同學(xué)夜航的路，訂正他們偏離的航向;在他們勝利時(shí)，用殷殷教育使他們熟悉到有比腳更長(zhǎng)的路;在他們失意時(shí)，協(xié)助他們重拾舊夢(mèng)，自己的孩子病了，我們顧不上，自己的父母面前，我們很難盡孝，花前月下的留連中看不到我們的身影，苦了自己的一個(gè)孩子，照看了幾十個(gè)別人的孩子，在我們這個(gè)光彩的群體中，每個(gè)人都有自己生活的難處，但是，只要我們一踏進(jìn)校門(mén)，面向那么多雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，面向?qū)?lái)的希翼，家里再大的事也成了小事，小學(xué)再小的

9、事也成了事件。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們老師的心靈深處，始終有對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的滿懷忠誠(chéng)，對(duì)同學(xué)的滾燙愛(ài)心，為了愛(ài)的執(zhí)著，我們頑強(qiáng)，我們剛毅，我們付出，我們奉獻(xiàn)，我們無(wú)怨這便是老師的靈魂。我們用青春，熱血，生命鑄造著祖國(guó)教導(dǎo)事業(yè)的輝煌，書(shū)寫(xiě)著我們平庸而壯麗的人生!關(guān)于老師節(jié)三分鐘演講稿3每天月月，歲歲年年，在第_個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表全校教職員工和廣闊學(xué)生們向可愛(ài)可敬的教師們表述節(jié)日的濃濃祝愿和深深問(wèn)候，或許此時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)抵不過(guò)一句話，真真實(shí)切開(kāi)出了一粒芽，由于我信任，值此佳日，清新的秋風(fēng)會(huì)化成款款的情思向教師們送去最真最切的祝愿：“教師們，你們辛勞了!”在這心得的金秋佳日

10、，似乎又給予老師這個(gè)神圣職業(yè)以更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛勞，但我們自豪，由于我們是光彩的人民老師;雖然這一工作很勞累，但我們驕傲，由于我們是人類(lèi)靈魂的工程師。“三尺講臺(tái)，如紅燭發(fā)光發(fā)熱，點(diǎn)燃才智之火;百年樹(shù)人，如春蠶無(wú)怨無(wú)悔，灌溉抱負(fù)之花”。教師們靠的就是這份對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)同學(xué)的熱愛(ài)用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水灌溉、專(zhuān)心血滋潤(rùn)，培養(yǎng)出了一代又一代的桃李棟梁?；蛟S，三尺講臺(tái)注定就是教師們的漂亮舞臺(tái)和人生畫(huà)卷，教師們會(huì)用自己的才智和辛苦在這個(gè)畫(huà)布上涂上越發(fā)濃抹重彩的一筆。雄鷹用翱翔往返報(bào)藍(lán)天，是由于藍(lán)天給了雄鷹自由;駿馬用馳騁往返報(bào)草原，是由于草原給了駿馬激情;鮮花用盛開(kāi)往返報(bào)大地，是由

11、于大地給了鮮花生命。而我們唯有把熱烈與幻想，創(chuàng)新與開(kāi)辟奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民，奉獻(xiàn)給教導(dǎo)事業(yè)才干無(wú)愧于老師這個(gè)光彩的稱(chēng)號(hào)。正是我們的老師在課堂上用辛勤的汗水播灑著才智的陽(yáng)光，懵懂渴求的學(xué)生們才傾聽(tīng)到了學(xué)問(wèn)的聲音，激勵(lì)他們帶著遠(yuǎn)大的抱負(fù)邁出了探究與創(chuàng)新的腳步;正是我們的老師在育人的沃野上翻動(dòng)耕耘的犁鏵，我們的教導(dǎo)事業(yè)才在百年樹(shù)人的幻想中越發(fā)生機(jī)勃勃，蒸蒸日上;正是由于我們?nèi)坷蠋熞笠笈?，諄諄教誨，腳踏實(shí)地，開(kāi)辟創(chuàng)新，幾代中國(guó)人孜孜以求的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝，絢爛輝煌!所以，從踏上講臺(tái)的第一天起，我們就身負(fù)重任，無(wú)悔地堅(jiān)守著教書(shū)育人這方沃土，并用自己的青春和激情譜就了一曲奉獻(xiàn)和愛(ài)心的贊歌。最后，我想用這樣

12、一段話結(jié)束我今日的發(fā)言：既然挑選了勤勉和奮斗，也就挑選了希翼和心得;挑選了疼痛與艱巨，也就挑選了豁達(dá)和成熟;挑選了拼搏與超越，也就挑選了勝利與輝煌!教師們，讓我們攜起手來(lái)，把老師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，恪守職責(zé)，盡心盡力，不斷進(jìn)取，不斷拼搏，為我校更美妙的明天而共同努力吧!關(guān)于老師節(jié)三分鐘演講稿4悄悄地坐在窗前，望著窗外飄飄的雨絲，如甘露滋潤(rùn)著那漂亮的水仙花時(shí)，我不禁又一次想起了難忘了往事。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，上課的鈴聲在校內(nèi)里回響，我和學(xué)生們悄悄地端坐在教室里，這時(shí)快步走進(jìn)來(lái)一位中年婦女我們的語(yǔ)文教師李教師。只見(jiàn)她那慈愛(ài)的臉上按捺不住振奮的笑容，我猜測(cè)，李教師絕對(duì)又有什么喜事了。果真不出我所料

13、，李教師提升聲音說(shuō)：“告知學(xué)生們一個(gè)好消息，為了提升我們的寫(xiě)作水平，小學(xué)打算進(jìn)行作文比賽?！彼怨奈璧哪抗饽曃覀儯D了頓話語(yǔ)，她又奧秘地透露：“獎(jiǎng)品嘛，一等獎(jiǎng)一盆漂亮的水仙花!”啊!太好了!李教師的話音未落，學(xué)生們都?xì)g呼起來(lái)，我呢，那股開(kāi)心勁兒就甭提了。所以我首先就想到了李教師，她上的課沒(méi)得說(shuō)，我們總覺(jué)得聽(tīng)不夠，課余她還常常帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^賞她種的那幾盆漂亮的花草，給我們講有關(guān)花的學(xué)問(wèn)，她懂得真多呀!多少次我也夢(mèng)到自己養(yǎng)了一盆好美的花兒，贈(zèng)送給教師，這次機(jī)會(huì)正像教師說(shuō)的那樣真難得呀，我一定要把這盆水仙花拿到手，望著敬愛(ài)的李教師，我暗暗下定決心。比賽揭曉，我得到了一等獎(jiǎng)，我永久也忘不了當(dāng)我在熱情的

14、掌聲中捧著那漂亮的水仙花回到自己座位時(shí)李教師那感動(dòng)的目光。剎時(shí)一股熱浪直涌上我的心頭，李教師這是您辛勤勞動(dòng)結(jié)出的碩果呀，所以放學(xué)后我迫不及待地走在了去李教師家的路上，捧著漂亮的水仙花，我宛然看見(jiàn)了，看見(jiàn)了教師在講臺(tái)上揮舞教鞭指點(diǎn)江山，看見(jiàn)了教師在辦公室里孜孜不倦冥思苦想，還看見(jiàn)了教師深夜里用紅鋼筆勾勒出是非曲直、圈點(diǎn)出一片片潔凈的藍(lán)天。是啊，友愛(ài)的教師，您無(wú)私付出的心血，您誠(chéng)摯奉獻(xiàn)的愛(ài)心，何止那千千萬(wàn)萬(wàn)啊!帶著我感恩的心，帶著我感恩的情，捧著漂亮的水仙花，我敲開(kāi)了李教師那簡(jiǎn)陋的家門(mén)，李教師不在家，她的女兒小芳開(kāi)門(mén)后驟然驚叫：“這不是我家的水仙嗎?”我一愣，本能地朝窗口望去，窗前空蕩蕩的，原先那

15、幾盆花草已不見(jiàn)了蹤影。天哪，我明了了一切，心里不禁一酸，簌簌的流下眼淚，放下水仙，轉(zhuǎn)身跑出門(mén)來(lái)我不知道自己是怎樣回到家的，正要躺下，驟然聽(tīng)到了敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)我的喉嚨嗚咽了：“李教師，是您”我再也說(shuō)不出來(lái)一個(gè)字!“怎么啦，不歡迎?”李教師笑著摸摸我的頭，深情地說(shuō)：“小桂嵩，教師慶賀你，這獎(jiǎng)品是你努力學(xué)習(xí)的結(jié)晶呀!孩子，你的情教師領(lǐng)了，好好的養(yǎng)護(hù)它吧，它會(huì)給你鼓勵(lì)的?！?說(shuō)著她親自把水仙花放在了窗前。是呀，教師，它向來(lái)在鼓勵(lì)著我，鼓勵(lì)我?jiàn)^勇向前，由于看見(jiàn)它就像看見(jiàn)您一樣，像春天般的甘霖默默無(wú)聲的滋潤(rùn)著我的心田，像嚴(yán)父慈母般的暖和讓我感觸著情深深、意綿綿。啊，敬愛(ài)的教師啊!在同學(xué)的心中是您播撒了希翼

16、的種子，是您送來(lái)了才智的鑰匙，是您托起了明天的太陽(yáng)。您就是天上最刺眼的明星，永久是在座的你、我、他、我們?nèi)客瑢W(xué)心中最崇敬的人。忘食廢寢迎芳香，殫精竭慮育棟梁。友愛(ài)的教師啊，您永久都是我們心中最美的水仙花!關(guān)于老師節(jié)三分鐘演講稿5恭敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師，友愛(ài)的學(xué)生們，大家好!學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。是誰(shuí)，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬闊的教室，教給我們學(xué)問(wèn)?是您!教師!您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)，把淘氣的我們教導(dǎo)成關(guān)愛(ài)、協(xié)助別人的人?是您!教師!您的關(guān)心就好像和煦的春風(fēng)暖和了我們的心靈。是誰(shuí)把幼小的我們哺育成懂事的少年?是您!教師

17、!您的庇護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)!感恩教師，給我堅(jiān)韌的翅膀，飛向那學(xué)問(wèn)的海洋，讓書(shū)伴我成長(zhǎng);感恩教師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃?xì)g樂(lè)的火種;感恩教師，給我無(wú)限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的將來(lái)。教師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平庸：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種召喚，協(xié)助我們找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的教師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有分散的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。教師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最鄭重的情:犯錯(cuò)誤時(shí)教育我們的是老是;碰到困難時(shí)第一個(gè)想到的是教師。一個(gè)稱(chēng)贊的眼神，使我萬(wàn)分高興;一句暖和的問(wèn)候，讓

18、我感觸到其次種親情。感恩教師，給我豐盛的學(xué)問(wèn);感恩教師，給我飛行的翅膀;感恩教師，給我指明人生的方向。鮮花能夠枯萎，滄海能夠變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起感恩教師!我發(fā)自內(nèi)心的謝謝您，我的教師!感謝大家!關(guān)于老師節(jié)三分鐘演講稿6大家好：九月的艷陽(yáng)孕育了秋的心得，九月的時(shí)節(jié)帶來(lái)了美的贊歌：老師，一個(gè)樸實(shí)而又華麗、平庸而又崇高、一般而又特別的職業(yè)。播種希翼，傳承文明，規(guī)劃將來(lái)，用自己默默無(wú)聞的生命譜寫(xiě)著時(shí)代的華章。老師，有人說(shuō)是人類(lèi)靈魂的工程師，也有人說(shuō)，是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。我卻認(rèn)為，老師是同學(xué)成長(zhǎng)道路上的引路人：在人生的十字路口，老師給同學(xué)指明白前進(jìn)的道路

19、;在可能走入岔道或歧途時(shí)，老師把他引回正道;在迷茫，在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，老師撥云見(jiàn)日，指點(diǎn)迷津，讓他豁然開(kāi)朗，“柳暗花明又一村”。老師是清貧的，榮華富貴，x祿與他無(wú)緣。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢(qián)還要精打細(xì)算，家有老還有小，還有更需要的同學(xué)，自己只是一個(gè)保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時(shí)，老師在朗朗的書(shū)聲中自我陶醉;當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候，老師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼快中時(shí)，老師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激昂文字;當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí)，老師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當(dāng)災(zāi)害來(lái)暫時(shí)，老師用自己的血肉之軀架起孩子平安的屏障。

20、面向現(xiàn)實(shí)的種.種不平衡，老師沒(méi)有丟棄本職工作，樂(lè)此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。老師是富有些，他有著豐盛而淵博的學(xué)問(wèn)，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了同學(xué);他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn)，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)，哪怕是身體再累，心情再壞，只要是同學(xué)的一個(gè)問(wèn)題，馬上精神百倍，津津樂(lè)道，雖然剛剛發(fā)了某同學(xué)的脾氣，但只要是該生要求，老師一呼百應(yīng)。老師的“花園”時(shí)刻都爭(zhēng)奇斗艷，老師的“桃園”永久芳香?？淘谀景迳系拿治幢夭恍?，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，是把名字刻在同學(xué)心靈上的，這才是真正的永存。關(guān)于老師節(jié)三分鐘演講稿7各位教師，各位學(xué)生：大家好!今日是我們教師的節(jié)日，在這特別的日子里很榮幸今晚能與大家相聚于此，懷著誠(chéng)摯的心共同感恩我們的教師，也誠(chéng)心的希翼各位能擁有一個(gè)美妙的時(shí)間。我今日演講的題目是感恩教師?；▋褐罌](méi)有大地就沒(méi)有它的鮮艷，所以它開(kāi)過(guò)之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來(lái)年，大地再將花兒要的營(yíng)養(yǎng)送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎?我要感恩我的教師。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，我們漸漸地到了上學(xué)的年齡。我們永久忘不了那人生的第一次，是多么地開(kāi)心、歡樂(lè)。本來(lái)是教師和氣的微笑，溫柔的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美好的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，教師在我們心里播下了歡樂(lè)的火種，校內(nèi)里時(shí)時(shí)響著我們清