小學數學一年級上冊三 分一分 認識圖形《分一分》

1、備課記錄表課題分一分教學時數1課時課型新授課教學內容教材第5152頁內容。教學準備課件、粉筆、教材教學目標1.學生能按照某一給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類，能選擇不同的標準對物體進行不同的分類。2.在教學過程中，學生培養(yǎng)觀察、動手操作和語言表達能力，養(yǎng)成分類整理物體的好習慣。教學重難點重點：能按照某一給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類。難點：能選擇不同的標準對物體進行不同的分類。教學過程設計教學方法一、創(chuàng)設情境，激趣導入星期天，森林里的小動物們受小猴子邀請去他家里玩耍。它們來到小猴子家里，只看見小猴子正在房間里面東找找，西找找，急得滿頭大汗！同學們，請看黑板：這就是小猴子的房間，（

2、課件展示主題圖）同學們看了小猴家的房間，你有什么感受呀？你想對小猴說點什么呢？啟發(fā)學生回答：應該把書房整理一下你認為小猴家的書房該怎樣整理呢？小猴聽了你們的建議，把書房收拾整理了一番，（課件展示主題圖二），大家看，這是整理后的書房，現在你們有什么感受？（變得整潔干凈了）來看看小猴是怎樣把書房整理好的？（引導學生觀察：小猴把所有的筆都放到了筆筒里，把玩具都裝到盒子里，還把書柜上的書放好了）小猴書架上的書都是怎么放的？誰發(fā)現了？引導學生觀察發(fā)現書架上的書按顏色分類放好，同一類型的書放在一層。教師小結：像小猴這樣，把同一類型的東西放在一起，數學上這就叫做分類，今天我們就一起來學習分一分。（板書：分一

3、分）二、自主探究，學習新知（一）教學例11、分鉛筆今天老師也收拾了書桌，誰有辦法幫老師把這些鉛筆也分分類，然后分別放在這兩個筆筒里？（學生上臺分鉛筆）教師引導：為什么要這樣分?學生發(fā)現：有的筆是紅色，有的筆是橙色。教師引導：也就是說你是按顏色來分類的對吧？謝謝你，孩子！分類時我們要按照一定的標準進行。（二）教學例21、將衣物圖片分類同學們，再來看看：（課件展示例2主題圖）認識它們嗎？是什么？（衣服和褲子）有多少？老師把它們都請到黑板上來。（課件展示）能把它們分成兩類嗎？教師引導：在分之前，要先定好一個標準。你打算按什么標準來分？學生發(fā)現：根據顏色分，紅色一類，藍色一類。教師：好，老師就按顏色的

4、標準，將分好后這些圖片的序號填在對應的圓圈里，請看黑板。（課件展示分類情況，板書：顏色。）請大家打開書，翻到52頁，在圓圈里填一填吧。注意填寫時可以按序號依次分類填寫，避免遺漏。（學生獨立完成，引導孩子有序地填寫）教師引導：還有不同的分類方式嗎？學生發(fā)現：可以按上衣和褲子進行分類。（課件展示這種分類情況，板書：類型。） 教師小結：剛才我們在分類的時候可以按這些衣物顏色的不同來分，也可以按上衣，褲子來分，只要大家定好一個合適的標準（板書：標準），就能按自己的想法進行分類了。2、操作活動：分書本現在老師有個任務要交給大家，剛開學，同學們領到了好多新書?，F在請同學們，拿出自己的語文書、數學書、語文練

5、習冊和數學練習冊4個，先自己分，再前后兩桌為一小組相互交流?？茨膫€小組分法最多？等下請個別同學來說一說。（學科、大小和常用和不常用等）三、鞏固練習，課堂延伸1、課堂活動第1題（課件展示）這些小動物認識嗎？想想他們生活在哪里？把生活在水里的動物涂上顏色。學生操作完成后展示。2、課堂活動第2題（課件展示）把飲料圈起來。學生獨立完成后展示。3、課外延伸同學們還知道哪些分類嘛？教師引導：超市里面，玩具、書本和食物等分別放在一起；生活垃圾桶分類；廁所；鞋子的分類等。我們的生活中，處處有數學，處處有分類。四、學生總結，教師總結生活中很多地方也要用到分類的知識，我們要利用我們所學的分類的知識，整理自己的書包。講授