人教版二年級下數(shù)學(xué)圖形的運(yùn)動練習(xí)課(導(dǎo)學(xué)案)_第1頁
人教版二年級下數(shù)學(xué)圖形的運(yùn)動練習(xí)課(導(dǎo)學(xué)案)_第2頁
人教版二年級下數(shù)學(xué)圖形的運(yùn)動練習(xí)課(導(dǎo)學(xué)案)_第3頁
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文檔簡介

第5課時練習(xí)課【授課內(nèi)容】教材第3336頁練習(xí)七。【授課目的】復(fù)習(xí)對稱軸、平移、旋轉(zhuǎn)、剪一剪相關(guān)知識?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】軸對稱與剪紙的關(guān)系、平移和旋轉(zhuǎn)的不一樣?！緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】這節(jié)課我們來對所學(xué)知識整理復(fù)習(xí)并加以牢固?！緩?fù)習(xí)解說】1.知識梳理2.復(fù)習(xí)提升（1）判斷軸對稱圖形。完成教材第33頁練習(xí)七第1、2題。由學(xué)生獨(dú)立思慮，指出軸對稱圖形，老師指導(dǎo)，并由學(xué)生回答軸對稱圖形有何特點(diǎn)。我就是我不一樣樣的煙火(2)判斷平移和旋轉(zhuǎn)。完成教材第34頁第6題。使用紙板，經(jīng)過平移和旋轉(zhuǎn)完成圖形?！菊n堂作業(yè)】1.完成教材第3334頁練習(xí)七的第4、5題。2.完成教材第34頁練習(xí)七第7題。學(xué)生用自己的語言說明判斷理由時，只要意思正確，教師就應(yīng)恩賜必定。3.完成教材第35頁練習(xí)七的第9題。答案：第4題左上角的小魚可以經(jīng)過先往右平移，再往下平移的方式，到達(dá)紅色小魚的地址。學(xué)生涂完后，可以讓學(xué)生觀察這些小魚有什么共同的特點(diǎn)，啟示學(xué)生說出這些小魚頭尾方向相同的結(jié)論?！菊n堂小結(jié)】提問：這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：經(jīng)過復(fù)習(xí)，我們加深了對軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的理解。【課后作業(yè)】完成本課時對應(yīng)練習(xí)。我就是我不一樣樣的煙火第5課時練習(xí)課授課過程中結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，讓學(xué)生感覺平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，學(xué)會差異這兩種現(xiàn)象，理解平移是沿水平方向、豎直方向運(yùn)動，旋轉(zhuǎn)

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