《奇妙的聲音》主題課程審議

1、奇妙的聲音主題課程審議 奇妙的聲音主題課程審議可能是您在尋找幼兒園中班主題教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 一、集體活動 語言活動愛唱歌的大恐龍：恐龍是幼兒非常感興趣的一個動物，雖然沒有見過真實的恐龍，但通過圖書、電視等途徑，他們對恐龍的知識了解頗多。由于故事篇幅較長，其中使用的很多詞語，如大嗓門玻璃罩頭皮發(fā)麻等都無法理解，因此影響了對故事內(nèi)容的理解。我覺得給小班幼兒欣賞的故事還是簡單易懂點好。藝術活動廚房的節(jié)奏：在活動中，以一張廚房圖片來吸引幼兒的眼球，他們很興奮地說出廚房里的設備和鍋子之類的東西。在欣賞廚房的節(jié)奏的歌曲，讓幼兒聽一聽歌曲中有哪些聲音？一是錄音機本身音質暗沉，聽不清楚，二

2、是幼兒也許真的不知道歌曲里的聲音是做什么事情發(fā)出來的。而廚房里常有的聲音，如洗菜聲嘩啦嘩啦、瓶罐聲乒乓乒乓等，可能幼兒平時沒有太注意。所以，在師幼邊提問邊作解答的過程中幼兒了解了這些聲音的來源。接著，教師出示飲料瓶、筷子、勺子和塑料紙，請幼兒聽一聽敲擊飲料瓶、筷子、勺子和塑料紙發(fā)出的聲音，小朋友們的情緒一下子高漲起來，他們沒有想到在我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬〔牧弦材馨l(fā)出如此奇妙的聲音。社會活動我的身體會唱歌：活動的第一環(huán)節(jié)進行得比較順利，先讓幼兒自由探索讓自己的身體發(fā)出聲音來，幼兒想到了跺腳、拍身體的各個部分，能力差的幼兒能從身旁的同伴進行模仿。這時的活動氛圍非常愉快，但是到集體交流的時候，部分幼

3、兒收不住了，當個別幼兒在講的時候，他們不停的發(fā)出各種聲音，老師需要多次的進行提醒?；顒拥牡诙h(huán)節(jié)能力差異更加顯示出來，部分幼兒的節(jié)奏感比較差，雖然老師在前面用幅度很大的動作進行指揮，但是他們還是跟不上節(jié)奏，幼兒最大的毛病就是速度太快，老師根本不能一個個進行幫助，因此一遍下來效果不太好。于是請出節(jié)奏感比較好的幼兒進行表演，讓幼兒感受整齊的拍手聲。對于節(jié)奏感差的幼兒需要在區(qū)角活動中加強輔導。科學活動會唱歌的罐頭寶寶：從前半部分來看，幼兒對這一活動很感興趣。幼兒對于這三種顏色能正確的區(qū)分，但是在活動第二環(huán)節(jié)的開頭讓幼兒帶著罐頭到媽媽身邊來時，有的幼兒過于心急，或者沒有聽清楚活動要求，出現(xiàn)錯誤，其他幼兒能馬上進行糾正。顏色配對環(huán)節(jié)只有個別幼兒出現(xiàn)錯誤。幼兒最快樂的是活動的第三個環(huán)節(jié)，都興奮地搖著自己的罐頭，有一部分的幼兒不能聽著音樂的節(jié)奏來搖動罐頭寶寶。幼兒能想出各種讓罐頭發(fā)出聲音的方法，如在地上滾，用手拍等。二、自主性游戲本周的游戲能與主題緊密聯(lián)系并深受幼兒喜愛，其中最感興趣的是表演區(qū)的游戲。幼兒對各種樂器很好奇，在老師的指導下能正確掌握不同樂器的演奏方法，但是幼