特選八年級地理下冊-第七章-南方地區(qū)-第一節(jié)自然特征與農業(yè)教案2-(新版)新人教版

1、八年級地理下冊-第七章-南方地區(qū)-第一節(jié)自然特征與農業(yè)教案2-(新版)新人教版PAGE PAGE 18第一節(jié) 自然特征與農業(yè)【教學目標】知識與技能：1能依圖描述南方地區(qū)的范圍、主要地形區(qū)，了解四大地形區(qū)的地形特征，認識地形的復雜性。識記主要河湖。閱讀圖文資料，知道南方地區(qū)的氣候特點。了解本區(qū)優(yōu)越的氣候條件與農林果產的關系、主要農產品以及南方人民的學生活情況。過程與方法：培養(yǎng)學生讀圖用圖能力和地理分析能力。進一步培養(yǎng)學生的參與意識和學習地理的興趣。情感態(tài)度與價值觀：通過學習南方地區(qū)的自然環(huán)境、農業(yè)學生產、居民學生活等內容，使學生初步樹立人地和諧開展的理念。、培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情?！窘?/p>

2、學重難點】重點：南方地區(qū)的范圍、地形特點、氣候特點南方地區(qū)的農業(yè)特色和主要農產品。難點：認識四大地形區(qū)的特點，分析與之相適應的氣候、農業(yè)學生產和居民學生活情況。【學法指導】引導學生分析區(qū)域內各地理要素間的關系，認識人地關系的整體性。引導學生作比擬，認識區(qū)域差異，加深對本區(qū)區(qū)域特征的認識。3查找南方四大地形區(qū)地形特點和南方人民飲食的的相關資料。【課前準備】教師：多媒體課件、南方地區(qū)的景觀圖片、掛圖學生：復習上冊課本我國的地形、氣候和農業(yè)的知識【課時劃分】1課時【教學過程】一、導入新課導入一：教師多媒體展示桂林山水、南方地區(qū)的茶園、長江中下游平原的水稻田、都江堰圖片：依據(jù)地理位置、自然地理、人文地

3、理的特點，可以把我國劃分成四大地理區(qū)域，大家還記得是哪四大地理區(qū)域嗎？學生：北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)。教師：這幾幅圖片反映的是哪個區(qū)域的景觀？學生：南方地區(qū)。教師：南方地區(qū)山清水秀，河湖眾多，稻田成片，漁業(yè)興旺，和咱們北方地區(qū)的景觀大不相同。從這節(jié)課開始我們就一起都進南方地區(qū)。今天我們先來學習第一節(jié)自然環(huán)境。【設計意圖】通過復習四大地理區(qū)域，很自然地過渡到南方地區(qū)，再配合展示幾幅反映南方景觀的圖片，使學生倍感親切，激發(fā)起了強烈的學習欲望和興趣，效果較好。導入二：教師播放著名歌唱家郭蘭英演唱的歌曲?我的祖國?視頻：會唱的同學可以跟著一起唱。歌中的“一條大河指的是那條河？學生：長江。

4、教師：“風吹稻花香兩岸反映了當?shù)卦鯓拥霓r業(yè)特點？學生：以種植水稻為主。教師：“聽慣了艄公的號子，看慣了船上的白帆說明什么？學生：長江上來往船只多，水運興旺。教師：整幅畫面描繪了我國哪個地理區(qū)域的景色？學生：南方地區(qū)。教師：同學們想了解南方地區(qū)更多的地理知識嗎？學生：想了解。教師：從這節(jié)課開始我們就一起來學習南方地區(qū)。今天，我們先學第一節(jié)自然特征【設計意圖】一首經典老歌?我的祖國?的優(yōu)美旋律很快把學生帶到了寬闊的長江兩岸地區(qū)，帶到了稻花飄香的江南地區(qū)。在這樣愉快的氣氛中導入新課，學生身心愉悅，興趣濃厚，有利于新知識的學習。二、推進新課教師出示教學目標請大家齊讀教學目標，帶著目標有目的地學習。教師

5、：首先請大家談一談你印象中的南方地區(qū)是怎樣的。學生答復后老教師給與評價。教師出示南方地區(qū)地形圖、中國政區(qū)圖：通過前面幾個區(qū)域的學習，我們知道，研究一個區(qū)域，往往先從這個區(qū)域的地理位置和范圍開始，學習南方地區(qū)也不例外。請大家結合課文讀圖，完成下面幾個小題，然后請幾位同學到黑板前指圖介紹。教師巡視，個別指導、說出本區(qū)緯度位置，海陸位置，位于哪個溫度帶？重要知識點在圖上做標記、說出本區(qū)主要包括哪些省份。、找出本區(qū)的主要山脈，四大地形區(qū)，簡介地形特點。在圖上做標記、找出本區(qū)的主要河流和湖泊。簡介河湖特點。學生獨立完成【設計意圖】學習某個地理區(qū)域往往都是先研究它的位置范圍、地形、河流等內容，學生已經很熟

6、悉了。讓學生邊讀圖，邊完成題目，并且把重要地理事物在圖上做好標記，安排他們獨立完成，培養(yǎng)學生的讀圖能力和自學能力。學生展示學習結果：、學生指圖介紹：緯度位置：大局部在22N34N之間，海南島和南海諸島除外大局部位于亞熱帶，小局部位于熱帶。海陸位置：位于秦嶺一淮河以南，青藏高原以東，東臨東海，南臨南海。2、主要省份有：浙江、上海、湖北、湖南、江西、福建、云南、貴州、四川東部、重慶、廣西、廣東、海南、臺灣、港澳等省份。3、學生指圖介紹：主要山脈：秦嶺、南嶺、橫斷山、巫山、雪峰山、武夷山、臺灣山脈等。 四大地形區(qū)：四川盆地、云貴高原、長江中下游平原、東南丘陵。 地形特點：地形復雜多樣，東西差異明顯。

7、西部位于我國第二階梯，地勢較高，以高原盆地為主；東部位于我國第三階梯，地勢較低，平原、低山、丘陵交錯分布，沿江有面積較大的平原和三角洲。4、學生指圖介紹：主要河流：長江及其支流、錢塘江、珠江、閩江、京杭運河等；主要湖泊：鄱陽湖我國最大淡水湖、洞庭湖、太湖、巢湖、洪澤湖等；特點：河湖密布，水量充分。教師出示我國1月份氣溫分布圖、我國年降水量分布圖、武漢市氣溫曲線和年降水量柱狀圖請大家結合P46 課文讀圖，找出下面幾個小題的答案。1、南方地區(qū)最熱月和最冷月的平均氣溫是多少？2、南方地區(qū)位于季風區(qū)還是非季風區(qū)？年降水量是多少？3、描述南方地區(qū)的氣候類型和氣候特點。4、這里的植被類型是怎樣的？土壤有什

8、么特點？學生讀圖看書獨立完成【設計意圖】這局部內容在第五章中國的地理差異一課中根本上學過了，學生比擬熟悉。因此完全讓學生自學即可，穩(wěn)固舊知識的同時，進一步培養(yǎng)學生的學習能力。學生展示學習結果：1、最冷月平均氣溫0C，不少省份8C；最熱月平均氣溫28C30C2、位于季風區(qū)，年降水量800毫米，很多地方超過1000毫米。3、氣候類型：大局部地區(qū)是亞熱帶季風氣候，南部沿海屬于熱帶季風氣候。氣候特點：夏季高溫多雨，冬季溫暖濕潤。4、植被類型：亞熱帶常綠闊葉林；土壤：“紅土地。教師：南方地區(qū)地域遼闊，自然環(huán)境復雜多樣，內部各地形區(qū)之間地理差異顯著，請同學們自讀P46“紫色盆地與喀斯特高原，說出二地的自然

9、環(huán)境有什么不同？完成表格。四川盆地云貴高原地形特點土壤特點對農業(yè)影響學生獨立完成【設計意圖】為了更好地認識四川盆地與云貴高原的地理環(huán)境差異，我設計成表格的形式，條理非常清晰，便于學生們進行比擬。也鍛煉了學生的分析能力。學生展示學習結果：四川盆地云貴高原地形特點四周是高山，內部低山丘陵起伏石灰?guī)r分布，多石林、孤峰、溶洞、地下暗河等，喀斯特地形土壤特點富含磷鉀，土壤肥沃，紫色盆地以紅壤為主。山間小盆地，土壤肥沃，適于耕種對農業(yè)影響天府之國，物產極為富饒喀斯特地形區(qū)雨水易滲漏，表土易流失，對農業(yè)學生產極為不利教師：為了更好地理解本區(qū)地理環(huán)境的復雜性和存在的差異，請大家分小組合作探究P46活動題第 2

10、、3兩小題。把學生分成兩個小組，分別探究2、3小題，然后相互交流，老教師巡視指導在老教師的指導下完成海拔范圍大小完整性四川盆地云貴高原長江中下游平原東南丘陵【設計意圖】這兩個小題難度較大，尤其是第2題，我安排同學們課前先查找相關資料，課上分小組合作探究，然后交流，從而降低了難度，也鍛煉了學生的學習能力。學生展示學習結果：46活動題第題答案海拔范圍大小完整性四川盆地盆周山地海拔：1000米3000米；盆底海拔：200米750米四川省中東部和重慶市大部，面積26萬2比擬完整云貴高原10002000米，西北高，東南低云南東部、貴州大部，面積30萬2 ，我國第四大高原比擬完整長江中下游平原多在50米以

11、下，長江三角洲10米以下三峽以東長江中下游沿岸地區(qū)，20多萬2被東南丘陵分割成幾局部，不完整。東南丘陵大多500米左右，主要山峰海拔超過1500米北至長江，南至兩廣，東至東部海域，西至云貴高原，是我國面積最大的丘陵。內部兼有山地、平原，河谷，較零散不完整第3題答案：1：四川盆地北倚秦嶺、大巴山，高大的山脈阻擋了寒冷的冬季風，冬季較為溫暖；而長江中下游平原地勢較平坦，受冬季風的影響較大,氣溫較低。所以四川盆地冬季暖于同緯度的長江中下游平原。2西雙版納北有青藏高原和云貴高原，眾多高大的山脈阻擋了寒潮的南下，不受寒潮影響。廣州位于珠江三角洲，地勢低平，北部是破碎的丘陵地形，不能阻擋寒冷的冬季風，冬季

12、能受到寒潮的影響?！巨D承】南方地區(qū)地域遼闊，自然環(huán)境復雜多樣，區(qū)域內差異顯著。多樣的環(huán)境為農業(yè)的多種經營提供好了有利條件。長江中下游地區(qū)一向是我國重要的耕作地區(qū)，古代就有“湖廣熟，天下足的說法。下面我們來學習本區(qū)的農業(yè)。教師出示我國的溫度帶分布圖、干濕地區(qū)分布圖，安排學生看P47的課文和圖7.7，認真思考下面幾個小題。1、南方地區(qū)位于哪個溫度帶？哪類干濕地區(qū)？2、耕地類型是什么？作物熟制是怎樣的？3、本區(qū)開展農業(yè)有什么有利條件？4、本區(qū)有哪些農作物或農產品？是怎樣分布的？學生獨立完成【設計意圖】南方地區(qū)的農業(yè)是本節(jié)課的又一個重點。關于農業(yè)的知識在上冊學習過，學生應該有印象，而且這局部知識難度不

13、大，所以要求學生獨立完成，進一步培養(yǎng)學生的分析、總結能力。學生展示學習結果：1、南方地區(qū)大局部位于亞熱帶，小局部位于熱帶，全部位于濕潤地區(qū)。2、耕地類型屬于水田，作物熟制一年兩熟到一年三熟。3、氣候濕熱，水熱條件優(yōu)越，雨熱同期。 糧食作物：水稻、小麥4、平原地區(qū)、河谷、緩坡種植農作物 經濟作物：油菜、棉花、甘蔗 經濟林木：茶、竹、橡膠、油桐、漆樹等低山丘陵地區(qū)熱帶、亞熱帶水果：柑橘、香蕉、菠蘿、芒果、荔枝等【教師點撥】南方地區(qū)自然環(huán)境多樣，水熱條件充足，農業(yè)興旺，為全國人民提供了豐富的農產品。其中，四川盆地土壤肥沃，是我國重要的糧、棉、油產區(qū)，自古就有“天府之國的美稱。長江中下游平原，自然條件

14、更是十分優(yōu)越，技術管理水平高，是我國重要的商品糧、商品棉基地。同時，河湖眾多，漁業(yè)興旺，有“魚米之鄉(xiāng)的美稱。教師：俗話說，“一方水土養(yǎng)一方人，南方的地理環(huán)境必然會影響到人們學生活的方方面面，下面咱們就共同探討一下南方人的“吃。根據(jù)你的學生活經驗和課前查找的資料，完成P48的兩道活動題。大家可以相互交流，自由發(fā)言?！驹O計意圖】這兩道題目旨在讓學生認識自然環(huán)境、農業(yè)學生產農產品和人們飲食之間的關系。對于從小就學生活在北方的學生來說，南方地區(qū)的食材比擬陌學生。我安排學生課前查找相關資料，課上進行交流，既解決了問題，又鍛煉了學生們搜集信息、整理信息的能力。同時也加深了對人地關系的理解。學生發(fā)言小結：第1題：主食：以稻米為主蔬菜類：芋頭、茭白、蕨菜、辣椒、荸薺、藕、筍等。肉類：魚蝦貝蟹、雞鴨鵝等水果類：菠蘿、香蕉、火龍果、荔枝、