三年級第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、10/102011-2012年第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃【班級分析】這個學(xué)期，我負(fù)責(zé)三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個學(xué)期相適，我必須發(fā)揚(yáng)上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂?！窘滩姆治觥勘緝允切W(xué)信息技術(shù)系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹

2、了鍵盤這個新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料?！窘虒W(xué)目標(biāo)】小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持

3、終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。一、知識目標(biāo)1、認(rèn)識桌面。2、理解窗口中“最大化”、“最小化”、“關(guān)閉”按鈕的作用。3、知道桌面背景可以設(shè)置，知道什么是屏幕保護(hù)4、認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤操作指法。5、知道上排鍵的操作指法6、讓學(xué)生進(jìn)一步熟練字母鍵的指法7、知道shift和caps lock等功能鍵的作用。8、初步學(xué)會利用瀏覽器進(jìn)行搜索網(wǎng)頁9、了解Windows自帶的“寫字板” 程序，并會保存文件；了解在“寫字板”中拼音輸入的格式。10、 知道用輸入法輸入漢字11、知道詞組輸入法的使用方法。12、認(rèn)識“畫圖”中的文字工具的作用；學(xué)會運(yùn)用“畫圖”中的文字工具1

4、3、 知道從網(wǎng)上可以獲取文字資料并要有所選擇14、 對所學(xué)知識進(jìn)行綜合運(yùn)用二、技能目標(biāo)1、學(xué)會使用窗口中“最大化”、“最小化”、“關(guān)閉”按鈕。2、學(xué)會運(yùn)用鼠標(biāo)放大縮小窗口。3、學(xué)會移動窗口。4、學(xué)會設(shè)置桌面背景。5、學(xué)會設(shè)置屏幕保護(hù)。6、學(xué)會中排鍵的操作指法；學(xué)會寫字板的啟動和退出；學(xué)會正確的打字姿勢。7、學(xué)會上排鍵的操作指法、進(jìn)一步熟練中排鍵指法；學(xué)會回車鍵、退格鍵的使用 ；學(xué)會寫字板文檔的保存8、學(xué)會上排鍵的操作指法、進(jìn)一步熟練中排鍵指法。9、通過打字軟件進(jìn)行打字練習(xí)10、較熟練字母鍵的操作指法；學(xué)會用shift、caps lock鍵進(jìn)行大小寫切換。11、通過學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生撐握“寫字板”程

5、序的打開與關(guān)閉；通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生撐握文件的保存方法；通過學(xué)習(xí)撐握在拼音的輸入方法，進(jìn)一步提高漢字譯拼音的能力與輸入速度。12、學(xué)會輸入法的啟動、關(guān)閉；學(xué)會常用中文標(biāo)點(diǎn)符號和輸入；學(xué)會用全拼輸入法進(jìn)行單個漢字的輸入。13、學(xué)會用“全拼”輸入法進(jìn)行漢字詞組的輸入。14、培養(yǎng)學(xué)生的語言組織與表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的想象能力15、進(jìn)一步熟練漢字輸入法16、學(xué)會獲取網(wǎng)上的文字資料，學(xué)會寫字板的字體設(shè)置17、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用信息技術(shù)對信息處理的能力、想象能力、語言組織能力三、情感目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生自我探索、發(fā)現(xiàn)的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識。3、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和動手能力，培養(yǎng)初步的審美觀。4、養(yǎng)

6、成良好的鍵盤使用習(xí)慣5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣6、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。7、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上漫游的興趣，增強(qiáng)自己的課外知識。8、讓學(xué)生在探險的過程中，體會大自然的美，培養(yǎng)對探險的愛好與熱愛大自然的情操；借助文章讓學(xué)生進(jìn)體會南極感受探險，并通過文章的續(xù)寫，培養(yǎng)學(xué)生的想像力。9、培養(yǎng)學(xué)生文字輸入的興趣。10、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力、語言組織能力。11、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識。12、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對信息的處理能力，培養(yǎng)熱愛和保護(hù)大自然的情操。13、提高學(xué)生的審美觀【教學(xué)重難點(diǎn)】一、教學(xué)重點(diǎn)1、掌握窗口的概念，指揮

7、窗口。2、學(xué)會桌面的美化設(shè)置3、學(xué)會基本鍵指法，學(xué)會正確的打字姿勢。4、下排鍵指法的練習(xí)5、熟練掌握字母鍵的指法6、進(jìn)一步熟練字母鍵的指法，學(xué)會常用功能鍵。7、學(xué)會利用瀏覽器對所需網(wǎng)頁的搜索；運(yùn)用正確的指法輸入網(wǎng)址8、在進(jìn)行拼音輸入的過程中要空一格，并注意一般的文章格式；在對寫好的文章進(jìn)行保存時注意方法。9、學(xué)會用一種輸入法輸入漢字。 10、中文標(biāo)點(diǎn)符號的輸入。11 、“畫圖”軟件中文字工具的使用；插入來自文件中的圖片，如何選擇路徑。12、獲取網(wǎng)上的文字資料13、獲取網(wǎng)上的文字資料二、教學(xué)難點(diǎn)1、運(yùn)用鼠標(biāo)進(jìn)行窗口的移動、放大與縮小。2、用所學(xué)設(shè)置各種不同的桌面。3、不看鍵盤，輸入基本鍵字母。（

8、盲打）4、掌握能提高速度的指法技巧5、 在實(shí)際操作中做到指法正確6、身臨其境在“IE瀏覽器”中親身體驗(yàn)神秘的南極大地；對寫好的的文章進(jìn)行保存。7、中文標(biāo)點(diǎn)符號的輸入。 8、“畫圖”軟件中文字工具的使用；利用宣傳海報(bào)的創(chuàng)作方法，以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。 9、文字材料的選擇與處理10、文字材料的選擇與處理【教學(xué)措施】1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：一、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)

9、一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。二、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力

10、培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。三、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。四、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核，及時分析、指正、查漏補(bǔ)缺。五、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。 對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)考試綱要以外的知識來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。3教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。【課時安排】2011-2012學(xué)年三年級（下）信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周別教學(xué)內(nèi)容教時備注1課堂紀(jì)律教育及座位安排121、認(rèn)識窗口132、整理桌面143、學(xué)會啟動軟件154、建立文件16自主練習(xí)75、建立文件夾186、移動文件197、復(fù)制、剪切、粘貼文件1108、管理