【人教版】一年級語文下冊《16 一分鐘》教案_第1頁
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文檔簡介

1、16 一分鐘教學目標知識與技能.會認“鐘、元、遲”等生字,會寫“鐘、元、洗”生字。.正確、流利、有感情地朗讀課文。情感態(tài)度與價值觀知道時間珍貴,懂得嚴格要求自己,珍惜時間。教學重難點重點:識字、寫字;了解課文內(nèi)容。難點:在讀中理解課文,體會到時間重要。教學課時2課時第一課時一、談話設疑,導入新課.老師利用一分鐘時間講一個小故事。.這個故事好聽嗎?有誰知道老師講這個小故事用了多長時 間?.學生回答,老師板書課題。.設疑:我們都知道,一分鐘是60秒,可我們元元同學卻讓一 分鐘變成了二十分鐘,這到底是怎么回事呢?學習了今天課文,你就 知道了二、初讀課文,認識生字.學生自由朗讀課文。(1)標出自然段序

2、號。(共6個自然段。)(2)圈畫出生字,并讀一讀。.認讀生字。同桌互讀,接龍讀。.在游戲中鞏固生字。(1)同學之間相互考考。(2)選擇生字中幾個,分組進行組詞比賽。三、再讀課文,了解大意.讓學生用自己喜歡方式朗讀課文,要求把課文讀正確、讀流利。.開展“我會讀”競賽。鼓勵學生自由舉手朗讀自己最喜歡自然 段,讀后評議。.討論交流:課文講了一件什么事情?說說你讀懂了什么。第二課時一、復習鞏固,導入新課.師:哪位同學能用自己話說一說上節(jié)課我們學習課文講了一件 什么事情?(讓學生自由舉手說一說).師:元元只多睡了一分鐘,為什么上課卻遲到了二十分鐘?二、研讀課文,探究感悟.討論。(1)再讀課文,思考討論:

3、元元只多睡了一分鐘(板書:多睡), 為什么會遲到二十分鐘呢?(板書:遲到二十分鐘)他后悔什么?你從 課文中哪些地方看出來?(2)小組內(nèi)交流。.品讀。(1)分自然段朗讀,想一想,從以下句子或詞語中,你體會到 了什么?該怎樣朗讀這些詞和句子呢?(2)請學生先自己試讀,然后在小組中互讀、互評。(3)交流:“剛想走過去,紅燈亮了。”(板書:遇到紅燈)“要是早一分 鐘就好了?!保ㄗx出嘆息、自責語氣)“好一會兒”“才”“跑”“眼看”“車子開了”(板書:汽車開 了)“要是早一分鐘就好了。”(讀出焦急、后悔、自責語氣)第4自然段:“等啊等”“一直不見公共汽車影子”,元元只好 “決定走到學校去”。(板書:走路上

4、學)(讀出十分焦急語氣).學生齊讀第4、5自然段,想象:元元此時此刻心里會想些什 么?.討論交流:你覺得一分鐘重要嗎?.有感情地朗讀課文。三、識記生字,指導書寫.運用已學過方法自主識字。.老師示范指導書寫。(1)認真觀察生字,把各局部和筆畫看清楚。(2)仔細觀察字各局部和筆畫在田字格中位置。.讓學生練習書寫。四、拓展延伸,升華感情.教師:人們一分鐘能做多少事?.學生交流查找資料:工人、農(nóng)民、解放軍、清潔工一分 鐘能做事情。.開展主題班會利用一分鐘。教學板書一分鐘教學反思閱讀教學一定要重視讀,要讓學生帶著問題讀書,邊讀邊展開合 理想象,感受閱讀樂趣,享受閱讀生活,增強閱讀能力。老師可在教 學中努力創(chuàng)設讀情境,增強讀趣味性,引導學生在讀中感知,在讀中 感悟,在讀中理解,在讀中生疑,在讀中釋疑,不斷提高閱

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