滬教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)加深練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 17 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 17滬教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)加深練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫詞語(yǔ)。hung y ji mng yn zu qng ru f zhn cng cu zhn bi ln li nun huo mng rn 2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。tng gu h li dng lng qio mio xing chng j x yng yang m m 3. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。hu p qin x x shu zh hu yu xin j x l zh wi w 4. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。yn yn x yn n l hn zi gu

2、z d bn l zh xn ln bn zhn pn dun 5. 看拼音寫詞語(yǔ)。d bn c zhung xing tin qng ling（_） （_） （_） （_）fng shu gu z zh gn q wi（_） （_） （_） （_）【形近字詞】6. 比一比，再組詞借（_）酒（_）異（_）佳（_）換（_）惜（_）灑（_）導(dǎo)（_）?。╛）喚（_）7. 比一比，再組詞。晨（_） 服（_） 殘（_） 挑（_） 泥（_）辰（_） 報(bào)（_） 線（_） 跳（_） 呢（_）8. 比一比，組詞語(yǔ)。貨（_） 慮（_） 躺（_） 遺（_） 貸（_） 虛（_） 淌（_） 遣（_） 9. 辨字組詞。賓

3、（_） 睬（_） 密（_） 籠（_） 濱（_） 踩（_） 蜜（_） 龍（_） 10. 比一比，組詞語(yǔ)。蓬（_）裂（_）姿（_）蹈（_）仿（_）逢（_）列（_）資（_）稻（_）訪（_）【選詞填空】11. 比一比，再選字填空。票 漂（1）我家院子里種了很多（_）亮的花。（2）小朋友的身高超過(guò)120厘米乘車就要買（_）。忽 乎（3）灰暗的天空中，（_）然劃過(guò)一道閃電，接著就下起了傾盆大雨。（4）如果賣火柴的小女孩臨死前，能吃上一頓熱（_）的飯菜，那該多好啊！12. 選詞填空。鼓勵(lì) 鼓舞（1）雷鋒精神一直（_）著我們少先隊(duì)員要做個(gè)樂(lè)于助人的人。（2）我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，離不開(kāi)媽媽的（_）。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)（1

4、）盡管很累，但我仍然（_）完成這項(xiàng)任務(wù)。（2）他是我們班學(xué)習(xí)最好的同學(xué)，語(yǔ)文單元檢測(cè)（_）得了三次100分。（3）早晨七點(diǎn)左右，（_）有學(xué)生回到學(xué)校門口。13. 根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。寬闊 遼闊 寬廣 寬敞 空曠1我們學(xué)校新建了幾間教室，每間都特別（_）明亮。2在（_）的海面上，幾只漁船在捕魚(yú)。3當(dāng)前，堅(jiān)持改革開(kāi)放，發(fā)展外向經(jīng)濟(jì)，就會(huì)使我國(guó)擁有越來(lái)越多的（_）的國(guó)際和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。4汽車在（_）的公路上奔馳。5廠房里一臺(tái)機(jī)器也沒(méi)有，顯得非常（_）。14. 我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。展示 舒展1月光花在七點(diǎn)左右（_）開(kāi)自己的花。2晚上九點(diǎn)左右，曇花向人們（_）美麗的笑臉。嚴(yán)厲 嚴(yán)格3小紅處處（

5、_）要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。4今天，我上學(xué)遲到了，受到了老師（_）的批評(píng)。15. 選擇合適的詞語(yǔ)填空。飄蕩 飄揚(yáng)（1）同學(xué)們向高高（_）的國(guó)旗敬禮。（2）柳姑娘那柔軟光滑的頭發(fā)在風(fēng)中隨風(fēng)（_）著。突然 果然（3）這里的風(fēng)景（_）名不虛傳。（4）一群一群的花從無(wú)人知道的地方（_）跑出來(lái)?！拘薷牟【洹?6. 修改下列句子。1.反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。_2.爺爺經(jīng)常想起許多過(guò)去的往事。_3.秋天的北京是一個(gè)迷人的季節(jié)。_17. 用修改符號(hào)修改病句。(1)印刷術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明。(2)她的笑話給人帶來(lái)了高興。(3)他特別十分喜歡上語(yǔ)文課。18. 修改病句。（1）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，她的病全部完全好了

6、。_（2）春天，披著如絲細(xì)雨，趕著水牛耕田。_19. 修改病句。（1）我們要養(yǎng)成保護(hù)視力的好行為。_（2）我對(duì)學(xué)校每個(gè)地方都非常熟練。_（3）上課時(shí)，李老師舉了許多有趣的例子和故事。_20. 修改病句。（1）吹泡泡這篇課文對(duì)我很感興趣。_（2）改革開(kāi)放后，人民的生活水平有了很大改進(jìn)。_（3）網(wǎng)絡(luò)給我們的工作生活帶來(lái)很好的益處。_（4）夏天的南京是個(gè)美麗的季節(jié)。_（5）經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，使他終于做出了這樣的決定。_（6）我做錯(cuò)了一件事，爸爸嚴(yán)格地批評(píng)了我。_【古詩(shī)閱讀】21. 課內(nèi)閱讀理解題。詠柳碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1.我會(huì)根據(jù)語(yǔ)句的意思，寫出相

7、應(yīng)的詩(shī)句。（1）高高的柳樹(shù)長(zhǎng)滿了翠綠的新葉。（2）原來(lái)是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。2.“萬(wàn)條垂下綠絲絳”寫出了柳絲怎樣的特點(diǎn)？3.“二月春風(fēng)似剪刀”把什么比作什么?表現(xiàn)了春風(fēng)的什么特點(diǎn)?4.說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？22. 課內(nèi)閱讀。夜書(shū)所見(jiàn)宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1這首詩(shī)描寫的季節(jié)是_，我是從“_”發(fā)現(xiàn)的。2“夜書(shū)所見(jiàn)”中“書(shū)”的意思是_，“所見(jiàn)”指的是作者_(dá)。3“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！边@句詩(shī)的意思是_。4在夜晚，做完作業(yè)后，你會(huì)玩什么？請(qǐng)聯(lián)系生活寫一寫。_23. 閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。有禮貌的百足蟲(chóng)雪野百足蟲(chóng)爬

8、到小草身邊伸出小腳一只兩只三只小草累壞了自己的一只手要握遍伸過(guò)來(lái)的每一只熱情禮貌的腳哎1結(jié)合上圖，想一想詩(shī)中為什么要用省略號(hào)。（_）（填序號(hào)）因?yàn)樾〔堇鄣弥贝瓪?。因?yàn)榘僮阆x(chóng)有很多只腳，為了不一直數(shù)下去，就用省略號(hào)省略了。2小草累壞了，它會(huì)跟百足蟲(chóng)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)展開(kāi)想象寫一寫。_3像百足蟲(chóng)這樣有著奇特外表的生物，自然界中還有很多。只要留心觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。你發(fā)現(xiàn)過(guò)哪些外表奇特的生物呢？選擇其中一種，用幾句話寫一寫它的樣子。_24. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整并填空。夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。_,_。九月九日憶山東兄弟_,_。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。1.夜書(shū)所見(jiàn)的作者是代詩(shī)人。后兩句

9、詩(shī)的意思。2.九月九日憶山東兄弟的作者是代詩(shī)人。前兩句詩(shī)的意思。25. 閱讀。暮江吟唐白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（注釋）暮江吟：黃昏時(shí)分在江邊所作的詩(shī)。吟，古代的一種詩(shī)體。瑟瑟：碧綠色?？蓱z：可愛(ài)。真珠：珍珠。1“殘陽(yáng)”的意思是（ ）A.破舊的太陽(yáng)。B.朝陽(yáng)。C.夕陽(yáng)。2這首古詩(shī)描寫了兩幅美麗的畫，第一幅是_，第二幅是_。3用自己的話說(shuō)說(shuō)第一、二句詩(shī)的意思。_4詩(shī)人描寫的景物中，像珍珠的是_，像弓的是_【閱讀理解】26. 課內(nèi)閱讀。 有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的額時(shí)候，草地又變

10、綠了。這時(shí)為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。 多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。1在文段中找出一組反義詞：（_）（_）2草地為什么會(huì)隨著晨昏變化而變換顏色？在文中用“ ”畫出來(lái)。3文中連續(xù)兩個(gè)感嘆句充分表達(dá)了作者對(duì)蒲公英的_之情。4蒲公英為什么成了“我們”最喜愛(ài)的一種花？_。27. 閱讀短文，完成練習(xí)。盧溝橋的獅子北京有句歇后語(yǔ)：“盧溝橋的獅子數(shù)不清?！边@

11、座獅子多得數(shù)不清的橋，建于1189年。這是一座聯(lián)拱石橋，總長(zhǎng)約266米，有281根望柱，每根柱子上都雕著獅子。要不仔細(xì)數(shù)，真是數(shù)不清呢。這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米高，小的只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼；有的低著頭，好像專心聽(tīng)橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，真是很難數(shù)清楚。盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地。1937年7月7日，侵華日軍向中國(guó)軍隊(duì)挑釁，駐宛平的中國(guó)軍隊(duì)奮起

12、反擊?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)從這里正式開(kāi)始。正由于這件事，盧溝橋成了我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。1聯(lián)系上下文，我知道“偎依”的意思就是_。文中表示“形狀、姿態(tài)各不相同，各有特色”意思的詞是_。2短文第1、2自然段直接寫出了盧溝橋獅子的三個(gè)特點(diǎn)。其中第1自然段寫出了盧溝橋獅子_的特點(diǎn)，第2自然段寫出了盧溝橋獅子_、_的特點(diǎn)。3“盧溝橋成了我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑”是因（ ）A盧溝橋的獅子多得數(shù)不清。B盧溝橋建于1189年，歷史非常悠久了。C盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從這里正式開(kāi)始。4仔細(xì)讀短文，下面哪些句子的意思說(shuō)明“盧溝橋的獅子數(shù)不清”，在括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“”。

13、盧溝橋有281根望柱，每根柱子上都雕著獅子。（_）盧溝橋的獅子有的很小，只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。（_）盧溝橋的獅子形狀各不相同，有的小獅子偎依在母獅子的懷里，有的小獅子藏在大獅子的身后。（_）盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地。（_）28. 課內(nèi)閱讀。國(guó)王的櫥柜里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐常常奚落它。你敢碰我嗎，陶罐子!”鐵罐傲慢地問(wèn)?！安桓?，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。我就知道你不敢懦弱的東西鐵罐說(shuō)帶著更加輕蔑的神氣。1在文中“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。2“驕傲”在文中的意思是（ )（填序號(hào))A自以為了不起，看不起別人 B自豪 C值得自豪的人或事物3朗讀文中畫“

14、 ”的三個(gè)句子時(shí)，句應(yīng)該用（_）的語(yǔ)調(diào)，句應(yīng)該用（_）的語(yǔ)調(diào)，句應(yīng)該用（_）的語(yǔ)調(diào)。（填序號(hào))自然平穩(wěn) 上揚(yáng) 下沉4從文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)中可以體會(huì)到鐵罐和陶罐分別具有怎樣的性格特點(diǎn)？_29. 現(xiàn)代文閱讀。小蝴蝶花小蝴蝶花生長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡清香。它看看左右，不過(guò)是些平凡的小草，有的不開(kāi)花，有的開(kāi)出一朵半朵的花，也很不惹眼，更沒(méi)有什么清香。它驕傲地說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中最了不起的花，可惜被埋沒(méi)在這里，和這些平凡的小草、小花為伍，幾時(shí)才有出頭之日呀！”不久，小蝴蝶花被移植到一個(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里。初到這里，它有些頭昏目眩。那白玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇；那怒放的碧桃，開(kāi)

15、得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花在爭(zhēng)艷斗芳，說(shuō)不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒（ni）了：“看來(lái)，我是百花中最寒磣的花了！”小蝴蝶花正慚愧的時(shí)候，想不到一批孩子觀看了牡丹、碧桃之后，又來(lái)訪問(wèn)它了。有一個(gè)孩子大嚷：“來(lái)看哪，這是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花。”另一個(gè)孩子答?！岸嗝春每吹男『ㄑ?！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前小蝴蝶花心情平靜了。它這才知道，過(guò)去自己在小花、小草中間驕傲起來(lái)固然不對(duì)，現(xiàn)在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒(méi)有理由的。驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚表現(xiàn)。1用橫線畫出小蝴蝶花在小花、小草中間時(shí)的想法；用波浪線畫出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中間

16、時(shí)的想法。2讀第段，說(shuō)說(shuō)小蝴蝶花的心態(tài)變化：在小花、小草中間_；在牡丹、碧桃中間_；聽(tīng)了孩子們的話后_。3驕傲和自餒是相反的兩個(gè)方面，為什么結(jié)尾說(shuō)它們是“親生兄弟”呢？ _4你認(rèn)為人應(yīng)該怎樣看待自己？ _30. 閱讀下文，回答問(wèn)題。梧桐樹(shù)校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。夏天，我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓

17、它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹(shù)！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。 校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。1找出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。2聯(lián)系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是_；“快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭上”的“綻開(kāi)”意思是_；“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是_。3找出比喻句，用“_”劃出來(lái)，句子中是把_比作_。4這篇短文是按_順序?qū)懙?。【寫作?1. 按要求寫作。從小到大你一定聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)很多有趣的故事，童話故事、民間故事、神話故事、寓言故事等。你最喜歡哪一類故事？請(qǐng)你選一個(gè)最喜歡的講給大家聽(tīng)。題目自擬，字?jǐn)?shù)300字左右。_32. 按要求作文。（任選一題）。1你會(huì)把什么小動(dòng)物看作朋友？請(qǐng)寫一寫你和它之間發(fā)生的故事。要給你們的故事加一個(gè)題目。2寄來(lái)寄去的螞蟻這個(gè)故事很有趣吧？請(qǐng)你以小螞蟻為主要角色，編寫一個(gè)童話故事。要給故事加一個(gè)題目。_33. 習(xí)作表達(dá)。你的好朋友是誰(shuí)，他（她）長(zhǎng)得什么樣？他（她）有什么愛(ài)好或者特點(diǎn)呢請(qǐng)你以我有一個(gè)好朋友為題，來(lái)寫一篇習(xí)作，把你的好朋友介紹給大家吧。要求：1正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2能借助一件事情來(lái)介紹自己的