小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下-有趣的自選圖形課件-泰山版

1、有趣的自選圖形泰山版第二冊(cè)下信息技術(shù)有趣的自選圖形泰山版第二冊(cè)下信息技術(shù)1.能在WORD中插入、修飾自選圖形，熟練進(jìn)行設(shè)置自選圖形的疊放順序及圖形的組合。2.培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力及動(dòng)手能力，并且通過展示活動(dòng)，提高同學(xué)們自我表現(xiàn)、欣賞他人作品、評(píng)價(jià)他人作品的能力及語言表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)1.能在WORD中插入、修飾自選圖形，熟練進(jìn)行設(shè)置自選圖形的 看著鳥兒在天空飛翔，看著魚兒在水中遨游。也許你會(huì)認(rèn)為世界上的動(dòng)物很多吧！但你是否知道，現(xiàn)在的動(dòng)物不僅不多，而且有的動(dòng)物已經(jīng)很稀少，甚至某些動(dòng)物已經(jīng)滅絕。根據(jù)生物學(xué)家估計(jì)，幾千年來被人類捕殺以致絕種的動(dòng)物至少有數(shù)百種以上。如此一來，如我們不能及時(shí)挽救的

2、話，那么將來世界上的動(dòng)物就只有我們?nèi)祟愖约毫耍?隨著人類對(duì)自己生存環(huán)境認(rèn)識(shí)的提高，人與自然已是21世紀(jì)的主題之一。人類的生存和自然界中的動(dòng)植物生存是息息相關(guān)的，野生動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，愛護(hù)動(dòng)物就是愛護(hù)我們?nèi)祟愖约骸２灰俨粨袷侄蔚貍ξＴ诘┫Φ囊吧鷦?dòng)物了，生態(tài)災(zāi)難不能重演！ 最后，我以一個(gè)地球人的身份呼吁大家：保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)！ 保護(hù)動(dòng)物 和諧共處 保護(hù)動(dòng)物 和諧共處保護(hù)動(dòng)物 和諧共處 隨著人類對(duì)自己生存環(huán)境認(rèn)識(shí)的提高，人與自然已是21世紀(jì)的主題之一。人類的生存和自然界中的動(dòng)植物生存是息息相關(guān)的，野生動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，愛護(hù)動(dòng)物就是愛護(hù)我們?nèi)祟愖约?。不要再不擇手段地傷害危在旦夕的野生?dòng)物

3、了，生態(tài)災(zāi)難不能重演！ 最后，我以一個(gè)地球人的身份呼吁大家：保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)！ 看著鳥兒在天空飛翔，看著魚兒在水中遨游。也許你會(huì)認(rèn)為世界上的動(dòng)物很多吧！但你是否知道，現(xiàn)在的動(dòng)物不僅不多，而且有的動(dòng)物已經(jīng)很稀少，甚至某些動(dòng)物已經(jīng)滅絕。根據(jù)生物學(xué)家估計(jì)，幾千年來被人類捕殺以致絕種的動(dòng)物至少有數(shù)百種以上。如此一來，那世界上的動(dòng)物種類越來越少，如果我們不能夠及時(shí)挽救的話，那么將來世界上的動(dòng)物就只有我們?nèi)祟愖约毫耍?我們是人類的朋友，請(qǐng)保護(hù)動(dòng)物！保護(hù)動(dòng)物 和諧共處 隨著人類對(duì)自己生存環(huán)境認(rèn)識(shí)第一關(guān) 插入自選圖形闖關(guān)要求：給小兔子添加兩只完全相同的耳朵。第一關(guān) 插入自選圖形闖關(guān)要求：第二關(guān) 修飾自選圖形

4、闖關(guān)要求：1、給兔子的耳朵填充合適的顏色。2、在心形圖案中添加“保護(hù)動(dòng)物”四個(gè)字。第二關(guān) 修飾自選圖形闖關(guān)要求：請(qǐng)你來找茬請(qǐng)你來找茬第三關(guān)： 疊放與組合過關(guān)要求：1、將兔子的后腳移到身體的后面。2、把小兔子移到文章的右側(cè)。第三關(guān)： 疊放與組合過關(guān)要求：昨天播下的種子長成了今天欣欣向榮的嫩芽。班在疾馳，在飛躍。它一路領(lǐng)先，像一面旗幟在飄揚(yáng)。祝愿班永遠(yuǎn)像星星一樣璀璨奪目，全體同學(xué)永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)一致甜美幸福!昨天播下的種子長成了今天欣欣向榮的嫩芽。班在疾馳，在飛躍。紅色的流線型加上綠色的云狀體，組成了二班的“2”字，放眼望去你會(huì)看到我們的班徽整體象一個(gè)冉冉升起的太陽，它象征著我們象小太陽般生機(jī)勃勃，充滿朝氣。如果我們細(xì)細(xì)的品味，你還會(huì)找到一盞智慧的明燈，放射出七彩的光芒，它代表著班集體中的每個(gè)成員都要做到靜心思考，不斷創(chuàng)新，成為一個(gè)個(gè)睿智的人。紅色的流線型加上綠色的云狀體，組成了二班的“2”字，放眼望去班徽上紅色彩帶和帶笑臉的雙5，表示我們是一群團(tuán)結(jié)、快樂的一五班孩子；一只手比出真棒，另一只手比出必勝，說明我們無比自信；奔跑的雙腳，表示我們將不怕困難，勇敢向前，奔向我們的理想方舟。 班徽上紅色彩帶和帶笑臉的雙5，表示我們是一群團(tuán)結(jié)、快樂的一五多做小小設(shè)計(jì)師同學(xué)們，自選圖形的使用技巧你們已經(jīng)