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“那些學(xué)生運(yùn)用社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)了問(wèn)題，跟男孩們進(jìn)行了交談，分 “為什么那些男孩住在犯罪多發(fā)的地方卻有這么好的成長(zhǎng)記錄呢？研究人員感到很納悶也很吃驚，之后他們被告知：有一個(gè)老師當(dāng)年教過(guò)那些孩子 只是很愛(ài)那些孩子 有了世界上最珍貴的禮物，那就是遠(yuǎn)比物質(zhì)更值得人珍惜的真實(shí)的愛(ài)。 份探索精神，這會(huì)促使我們更主動(dòng)、自覺(jué)地吸收新信息 ;會(huì)使學(xué)習(xí)成為源自內(nèi)心 不斷探索新的教學(xué)方法，尋求新的開(kāi)展 ;會(huì)使我們?cè)桨l(fā)接近孩子的心靈，在工作 瑩瑩哭著，拉著我的手：“我要媽媽，我要媽媽 再之后，我走到什么地方，瑩瑩就跟我到什么地方三歲的孩子剛離開(kāi) “老師，他碰到我了。針對(duì)這種情況，我就有意識(shí)的去接近他，多關(guān)注他，摸 “來(lái)了！大家看著他慢騰騰地走過(guò)來(lái)，他走路時(shí)，腳是直直的，兩腿分開(kāi)，走

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