弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化總結(jié)

1、本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理 可編輯 統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)承，新承萃子奠段結(jié)點(diǎn)研情地的，學(xué)育，樹道人促養(yǎng)促會會會能，的，導(dǎo)樹、價之，。開子精“美”“傳粹傳為學(xué)正行讓習(xí)動華文以觀與明世的國把諧匙個受心存全智中有，身育，來 !組的開扎項(xiàng)動， 各得效點(diǎn)研措()建提理明扎好習(xí)，下展推 ：1 / 7本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理 可編輯全強(qiáng)。德組主，為各人等學(xué)小小活案學(xué)行 標(biāo)、有落強(qiáng)學(xué)認(rèn)通師暨開規(guī)和，國 和踐路向大力思目推分宣板播講班、園欄宣弟生子標(biāo)過子解規(guī)化承國以觀五、的清相理進(jìn)照作實(shí)極揚(yáng) 承”圍()以體統(tǒng)承，育育個進(jìn)大校默從，手自功。研、信、，究， 愿-行-證，文中 造課。2 / 7本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理 可編輯學(xué)的解階

2、以加面“背學(xué)解國校子活下行進(jìn)方統(tǒng)周出規(guī)用展弟規(guī)和弟習(xí)育導(dǎo)合間倡間天 分午 周還在睡，充，起做任學(xué) 做讀心語指合抄弟內(nèi)練報求學(xué)筆通觀式班交不 與。誦、比式生理 同生力會的為據(jù)律認(rèn)“背過學(xué)傳“化、生斷統(tǒng)識統(tǒng)精，極行國 。3 / 7本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理 可編輯力做的內(nèi)行泉面、程任基心習(xí)愿積動己求 不動源厚下通題引學(xué)踐： ：？ 班讓伴 班做守生 我 ？明實(shí)社目、樣 ，是愿。討在討學(xué)然學(xué)目確信成行與 。檢唯絕躬實(shí)是的“文中培苗扎列實(shí)活推究 高育學(xué)責(zé)未研統(tǒng)重以。4 / 7本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理 可編輯證來結(jié)行與性性值加讓 行上 得成1學(xué)正，活力樂德平，評列生 。2學(xué)社年 。3學(xué)德等育發(fā)， 門。在不努

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